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新教材适用2024版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜组合抢分练二小说阅读 文言文阅读 写作教师用书
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这是一份新教材适用2024版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜组合抢分练二小说阅读 文言文阅读 写作教师用书，共7页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～4题，阅读下面的文言文，完成5～9题，写作等内容，欢迎下载使用。
走 山
沈念
台风夜里过境，没有爬上西边大岭就走了，“尾巴”象征性地拂了一下石喊坪。
一大早，村支书黄旺生站在村卫生室门前骂人：“连块牌子也看不住，碰到哪天检查组下来，你们这些不拢边，到时我来挨批评。”村民们探看，原是村卫生室的蓝色招牌找不见了。没到腊冬烤野火，没有人会偷块木牌子，只该是风吹掉的。黄旺生的坏脾气也像台风，说来就来，说走就走。世故的村民懂得，与权力作斗争没有好果子吃。只有村主任蒋保成不怕，两人经常对着干仗，红脸出汗是常事。
扶贫队长昌向明走过来，无人注意，直到他穿过卫生室左侧的那块空地，走到半口塘边上，在草丛里用脚扒拉了几下，俯身捡起那块夜里被雨打湿的木牌子，他把木牌搬到卫生室门口。蒋保成一溜小跑，不知从哪里找来了大铁钉和铁锤。
过去村里也来过蹲点的扶贫干部，大多每年象征性地来几回，这次村民发现新来的扶贫队长“不对劲”，看起来深藏不露，也有点不怒自威。他刚到石喊坪就马不停蹄地走访了三天，到所有贫困户家串了回门，也把村里的道路地形勘探一圈。第四天，他手绘出了一张包括全村交通、道路等基础设施的路线图，标出哪些路段需要硬化，距离有多长，哪家哪户的屋宅是危房，山塘沟坡的地点方位，标识堪称精准，像是在这里住了多少年的原住民。黄旺生鼻孔里哼哧了一声，心想，这也是位花架子高手。
后来，昌向明亲自垦荒、种菜、开火、下厨，黑了十几年的老村部三更半夜都是亮堂堂的，有村民来跟他聊完天，他还要钻进房里加班工作。黄旺生悄悄瞅过几回，摇摇头就走了，没见过这么拼命的干部，他想看他到底要搞出什么名堂。没过多久，一份详细的扶贫工作规划出来了，漂亮的手写稿，特别是要实施的那些村级建设项目，量化到了路有几条、水渠有多长，村民的贫困状况也分了个甲乙丙丁。黄旺生晓得上面派来了个厉害角色，还不知揣了些什么别的本事。这次台风来了，西边大岭的几个老病坡没有走山，也就是通常说的山体滑坡，多亏是昌向明找来资金提前做了护坡和岩锚。虽说眼见为实，心中仍有不服，想到自己毕竟是当了二十年的村支书，是石喊坪真正的一村之长，人家不过是铁营盘上的流水官。
蒋保成个子矮，但不服矮，踮起脚挂木牌，好不容易把左右两边的挂口固定好，砰砰几下把钉子钉进去，左右摇了摇，木牌纹丝不动。他眼球上都是红血丝，昨晚在山坳守了大半夜，就怕走山滑坡伤了过路车辆和村民。
石喊坪村委会七名干部，村主任蒋保成一直被看作“二等公民”，关键就是他非党员的身份。很多事情要村支部开会商议通过的时候，他被排除在外。也不是蒋保成不积极，六年写过三份入党申请书，一份比一份用心用情，可到了村里党员投票时，始终通不过。这与黄旺生有着密切关系，他逢支部会、党员会就暗示，步入新时代，对新党员的标准要求在提升，只有标准严了，人没瑕疵了，基层党组织才更有力量，群众才更信服。明眼人知道他压根不想让潜在的“假想敌”蒋保成顺利入党。有人背后说他只讨得媳妇嫁不得女，不听话就受梗。
昌向明下来选点，就想找个没有背景的贫困村，可以放开手脚干事，这是他的初衷，却没想到村里的班子建设埋了个地雷，或者说已经“走山”了。昌向明觉得事情严峻，石喊坪脱贫，村支两委没有凝聚力哪能行。基脚不牢，楼高垮台，石喊坪要发展，团结才能出生产力战斗力，而且要多培养干事成事的积极分子加入党组织。村里党员一圈谈话下来，昌向明的观点获得了认同。剩下黄旺生了，昌向明不着急去攻最后的碉堡。这也是一场心理战，不能过早就给对方把底牌揭开了。
机会说来就来，过完春节没多久，昌向明和黄旺生到陕西渭南押运一台挖掘机回来。返程路上天又开始下雨，越下越大，在服务区等雨停的时间，昌向明说起自己当初直奔石喊坪选点的旧事。他说：“我听外人说石喊坪的村支书能力强，说一不二，心想我们的脱贫攻坚大业，就是要有好的领头人带着大家加油干。”
“昌处长来当扶贫队长，才是石喊坪的福气。”
“我一人可没这么大能耐，你的一己之力也不行。”
黄旺生知道昌向明话里有话，想起过往办事刚愎自用的时候，确实是费力戏唱得不好看。
昌向明眉眼上挑，说：“你是村支书，带领全村脱贫致富，是你的责任和使命。光靠几个村干部，仅凭村里十九名党员，那么繁重的脱贫任务，那么多困难群众面临的生活难题，能顺利解决吗？”
“团结才能干大事，我懂这个理。”黄旺生声音低低地说，“村里工作当然要依靠老百姓。”
“但事情又做得怎样呢？”昌向明决定挑明，“一个村几年不发展新党员，一个村主任六年入不了党，你想想，村支书当得到没到位？”
“话说到这份上，我也直话直说。”黄旺生说了几件蒋保成不支持村委决定，经常单干蛮干，解决问题笨人笨办法的事，又称自己从没和村里党员明确讲过不要投他的票。他说：“一娘生九子，九子连娘十条心。也并非党员村民故意刁难，只是想让他多打磨脾气性格，历练办事能力。”
“世界是变化的，人也是变化的，不能等到一个人没了缺点再入党，这是不现实的事。”
“……过去是我太固执了，总想着求稳，统一思想不出错。”
“脱贫必须靠发展，但也因时因地而异。”
“发展慢了，人心也散了，回去支部会上我做自我批评。”
“联系群众，民主作风，不是练嘴皮子，还要有实际行动。”
“有错就改，立行立改。”黄旺生脸色尴尬，说回去一定好好把村里党员队伍建设谋划好。
昌向明脸上划了一丝不易察觉的笑意，语气缓和了些，说：“人多力量大，集中力量办大事，扶贫脱贫不是敲锣打鼓就能实现的，你是村支书，咱们党员干部就要有功成不必在我、功成必定有我的担当。”
外面雨停了，昌向明望了望窗外，说：“出发吧！”
(有删改)
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( A )
A．小说立足脱贫攻坚的时代背景，木牌事件暴露了村支书与村主任矛盾的根源，为下文化解矛盾埋下伏笔。
B．选文对蒋保成着墨不多，但从钉木牌、守夜等细节可以看出，他尽职尽责肯干事，具备成为党员的条件。
C．选文结尾处意蕴丰富，“雨停了”“出发吧！”一语双关，既是写实，又暗示了村里的工作前景向好。
D．小说语言通俗，多用俚语，“铁营盘上的流水官”“只讨得媳妇嫁不得女”等，符合乡村题材语言特点。
【解析】 “暴露……矛盾的根源”错误。
2.关于文中昌向明和黄旺生对话的部分，下列说法不正确的一项是(3分)( B )
A．昌向明提起石喊坪选点旧事，通过肯定黄旺生的能力拉近彼此距离，为下文谈话做铺垫。
B．“话里有话”暗示黄旺生不注意团结群众，以致在蒋保成入党问题上好心办了坏事。
C．昌向明“不易察觉的笑意”，既是欣慰于做通工作，更欣慰于黄旺生的自我反思与成长。
D．人物对话多用短句，节奏紧凑，给人以短兵相接之感，体现二人的坦诚相待、直言快语。
【解析】 “好心办了坏事”错误。
3.小说以“走山”为题有何好处？(4分)
答：①“走山”一是指石喊坪村山体滑坡现象严重，自然条件恶劣；二是指当地村委班子建设松散，缺乏凝聚力。②以“走山”为题，一语双关，丰富了文章内涵，具有乡村文学特色，吸引读者的阅读兴趣。__
4.小说多视角塑造扶贫队长形象，这样写有什么作用？请结合文本分析。(6分)
答：①小说多视角塑造扶贫队长形象，更丰富、立体地展现人物勤于职守、工作能力强等特点。②以村民视角，与以往扶贫干部进行对比，写出了新扶贫队长不走过场、求真务实的工作作风。③以黄旺生视角，从质疑、不服气到服气的态度变化，写出昌向明善于调查研究、能找准问题关键、拼命肯干。④以全知视角，展示昌向明与黄旺生二人的心理和对话，体现他讲究工作策略、善于做思想工作。(答出任意两点即可)__
二、(2023·华南师范大学附中三模)阅读下面的文言文，完成5～9题。(20分)
文本一：
学问之道无穷，而总以有恒为主。
兄往年极无恒。近年略好，而犹未纯熟，自七月初一起至今，则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起至今，已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就。况六弟、九弟上等之资乎？
明年肄业之所，不知已有定否？谓在家不可用功，此巧于卸责者也。吾今在京，日日事务纷冗，而犹可以不间断，况家中万万不及此间之纷冗乎！切勿以家中有事而间断看书之课，又弗以考试将近而间断看书之课。
(节选自《曾国藩家书·修身劝学篇》，有删改)
文本二：
字谕纪泽儿：
汝读《四书》无甚心得，由不能“虚心涵泳，切己体察”。朱子教人读书之法，此二语最为精当。尔现读《离娄》，即如《离娄》首章“上无道揆，下无法守”。吾往年读之，亦无甚警惕。近岁在外办事，乃知上之人必揆诸道，下之人必守乎法。若人人以道揆自许，从心而不从法，则下凌上矣。“爱人不亲”章，往年读之，不甚亲切；近岁阅历日久乃知治人不治者智不足也此切己体察之一端也。
“涵泳”二字，最不易识，余尝以意测之曰：涵者，如春雨之润花，如清渠之溉稻。雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中则涵濡而滋液；清渠之溉稻，过小则枯槁，过多则伤涝，适中则涵养而浡兴。泳者，如鱼之游水，如人之濯足。程子谓“‘鱼跃于渊’活泼泼地”；庄子言“‘濠梁观鱼’安知非乐？”此鱼水之快也。左太冲有“濯足万里流”之句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，有《浴罢》诗，亦人性乐水者之一快也。善读书者，须视书如水，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，则“涵泳”二字，庶可得之于意言之表。
父涤生字
咸丰八年八月初三日
(节选自《曾国藩家书》，有删改)
5.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
近A岁B阅C历D日E久F乃G知H治I人J不K治L者M智N不O足P也Q此R切S己T体U察V之W一X端Y也
答：_FMQ__
【解析】 “日久”补充“阅历”的时间，后面断开；“乃”是连词，一般用在句首，其前断开；“者……也”表判断，应在“者”“也”后面断句。故在FMQ处断句。
6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( A )
A．“学问之道无穷”与“复前行，欲穷其林”中“穷”字含义和用法都相同。
B．“朱笔”是蘸朱砂的毛笔，其中“朱”与“只是朱颜改”的“朱”都指红色。
C．“过大则离披”与“将军身被坚执锐”中的“披”字含义和用法都不相同。
D．苏轼字“子瞻”，此处以字称其名；曾国藩号“涤生”，这里以号自称。
【解析】A项，“学问之道无穷”的“穷”是穷尽的意思，“欲穷其林”的“穷”是走到尽头的意思，二者用法不同；B项，正确；C项，“过大则离披”意思为“太多了就会全部倒下”，“将军身被坚执锐”的“被”同“披”，意思是披着，二者含义和用法不同，正确；D项，正确。
7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( C )
A．曾国藩认为学习最应有恒心，他本人往年最缺恒心，近年情况稍好但仍然没有达到成熟的境界。
B．曾国藩不仅临帖、抄写而且看书时还注重圈点批注，并且不管多么繁忙也要保证完成当天的任务。
C．曾国藩认为如果每个人都遵守道德并以此自居，并且只从心愿出发，那便不会出现以下凌上的情况。
D．曾国藩提到的“切己体察”是指读书要结合实际，这有益于让书本知识在生活中得到更好的检验。
【解析】 “并且只从心愿出发，那便不会出现以下凌上的情况”错误。原文是：如果每个人都以遵守道德自居，只从心愿出发而不遵守法律，就会以下凌上。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)明年肄业之所，不知已有定否？谓在家不可用功，此巧于卸责者也。
译文：_第二年学习的地方，不知定下来没有？说在家读不能用功，这不过是推卸责任的借口而已。__
(2)近岁在外办事，乃知上之人必揆诸道，下之人必守乎法。
译文：_这些年在外办事，才知道处于高位的人必须遵守道德，处于低位的人应当遵守法规。__
【解析】(1)明年：第二年；肄业之所：学习的地方；巧：找借口。(2)乃：才；上之人：在高位的人；揆：掌握、遵守。
9.请概括“涵泳”读书法的要点。(3分)
答：_①要恰到好处的理解。②带着快乐的心情读书。③带着收获的心情读书。
【解析】①文本二对“涵泳”的“涵”字进行解读时，多次强调“适中”，说明读书也要做到恰到好处的理解。②文本二对“涵泳”的“泳”字进行解读时，提到鱼儿嬉戏于水中十分快乐以及左太冲、苏子瞻等人的诗句，都是人天性喜欢水的一种快乐，说明带着快乐的心情读书很重要。③文本二提到善于读书的人，必须把书看作水，而把这种心情看作鲜花等事物，说明要带着收获的心情来阅读。
【参考译文】
文本一：
学海无涯，没有穷尽，总要以有恒心为主。
为兄往年最缺恒心。近年情况稍好，但仍然没有达到成熟的境界，从七月初一至今没有一天间断，每天临帖一百个字，抄写一百个字，看书少的时候也必须有二十页，多的时候就不说数量的限制。从七月起到现在，已看《王荆公文集》一百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》一百卷，都用红笔加以圈点批注。虽然很是繁忙，也要保证完成当天的功课，不因为昨天耽搁而今天补做，也不因为明天有事而今天预先做。各位弟弟如果能这样有恒心，那么即使像四弟这样的中等天资，也会有所成就，何况六弟、九弟这种上等的天资呢？
第二年学习的地方，不知定下来没有？说在家读不能用功，这不过是推卸责任的借口而已。我现在在京城，天天事务繁多，而仍然坚持读书从不间断，何况家中怎么也不会如我这里事务繁杂！千万不要以家里的琐事为由而间断看书的功课，更不要以考试临近为借口间断看书的功课。
文本二：
字谕纪泽儿：
你虽然在读《四书》，但却没有什么心得体会，原因是不能做到“虚心涵泳，深切体察”。这两句话说的是朱子教人读书的方法，而且最为精辟。你现在读《离娄》，就像《离娄》第一章的“上无道揆，下无法守”。我当初读到这里，也没有深入理解。这些年在外办事，才知道处于高位的人必须遵守道德，处于低位的人应当遵守法规。如果每个人都以遵守道德自居，只从心愿出发而不遵守法律，就会以下凌上。“爱人不亲”这一章，以前我读到这一章的时候，不觉得有什么贴切的，近些年来阅历渐渐深了，才明白治人者不能治人，是因为智力不够的原因，这一点我深有体会。
涵泳二字的含义，理解起来很困难。我曾解释说：涵者，就像春雨滋润鲜花，又像清澈的渠水浇灌稻田。雨水滋润鲜花，太少了就不容易浇透，太多了就会全部倒下，不多不少才能使花儿得到充足的水分；渠水灌溉稻秧，太少了稻秧就会因缺水而枯死，太多了就会造成洪灾，不多不少才能使稻秧茁壮成长。泳者，就像鱼儿嬉戏于水中，像人在水中洗脚。程子说“‘鱼跃于渊’非常活跃”；庄子说“‘濠梁观鱼’怎么知道它不快乐？”这是鱼在水中的快乐。左太冲有“濯足万里流”的语句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，还有《浴罢》诗，这些诗句都是人天性喜欢水的一种快乐。善于读书的人，必须把书看作水，而把这种心情看作鲜花、稻秧、鱼儿、洗足之类的事物，这样对涵泳二字，就能有所体会了。
三、写作
10.(2023·哈师大附中四模)阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分)
请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
漫画的分析既要包含图片里的文字和图画等要素，也要理解它背后的寓意，让孩子们在思维上提升到哲理的高度。
图中一个小男孩，左手按住“爱护小树苗”的牌子，右手拿着开水去浇灌，这并不利于小树苗的生长，因此在分析中，我们要透过现象看本质，不要把可以类比的现象当论点。比如“好心办坏事”“做事的方法”“教育中的溺爱”，应该上升到哲理的高度。
【参考立意】
①认识与实践，有正确的认识才能有正确的行动；②尊重规律，只有按规律办事，才能把事情办好；③现象与本质，要透过现象看本质，谨防打着“爱”的幌子干着“害”的勾当。
走 山
沈念
台风夜里过境，没有爬上西边大岭就走了，“尾巴”象征性地拂了一下石喊坪。
一大早，村支书黄旺生站在村卫生室门前骂人：“连块牌子也看不住，碰到哪天检查组下来，你们这些不拢边，到时我来挨批评。”村民们探看，原是村卫生室的蓝色招牌找不见了。没到腊冬烤野火，没有人会偷块木牌子，只该是风吹掉的。黄旺生的坏脾气也像台风，说来就来，说走就走。世故的村民懂得，与权力作斗争没有好果子吃。只有村主任蒋保成不怕，两人经常对着干仗，红脸出汗是常事。
扶贫队长昌向明走过来，无人注意，直到他穿过卫生室左侧的那块空地，走到半口塘边上，在草丛里用脚扒拉了几下，俯身捡起那块夜里被雨打湿的木牌子，他把木牌搬到卫生室门口。蒋保成一溜小跑，不知从哪里找来了大铁钉和铁锤。
过去村里也来过蹲点的扶贫干部，大多每年象征性地来几回，这次村民发现新来的扶贫队长“不对劲”，看起来深藏不露，也有点不怒自威。他刚到石喊坪就马不停蹄地走访了三天，到所有贫困户家串了回门，也把村里的道路地形勘探一圈。第四天，他手绘出了一张包括全村交通、道路等基础设施的路线图，标出哪些路段需要硬化，距离有多长，哪家哪户的屋宅是危房，山塘沟坡的地点方位，标识堪称精准，像是在这里住了多少年的原住民。黄旺生鼻孔里哼哧了一声，心想，这也是位花架子高手。
后来，昌向明亲自垦荒、种菜、开火、下厨，黑了十几年的老村部三更半夜都是亮堂堂的，有村民来跟他聊完天，他还要钻进房里加班工作。黄旺生悄悄瞅过几回，摇摇头就走了，没见过这么拼命的干部，他想看他到底要搞出什么名堂。没过多久，一份详细的扶贫工作规划出来了，漂亮的手写稿，特别是要实施的那些村级建设项目，量化到了路有几条、水渠有多长，村民的贫困状况也分了个甲乙丙丁。黄旺生晓得上面派来了个厉害角色，还不知揣了些什么别的本事。这次台风来了，西边大岭的几个老病坡没有走山，也就是通常说的山体滑坡，多亏是昌向明找来资金提前做了护坡和岩锚。虽说眼见为实，心中仍有不服，想到自己毕竟是当了二十年的村支书，是石喊坪真正的一村之长，人家不过是铁营盘上的流水官。
蒋保成个子矮，但不服矮，踮起脚挂木牌，好不容易把左右两边的挂口固定好，砰砰几下把钉子钉进去，左右摇了摇，木牌纹丝不动。他眼球上都是红血丝，昨晚在山坳守了大半夜，就怕走山滑坡伤了过路车辆和村民。
石喊坪村委会七名干部，村主任蒋保成一直被看作“二等公民”，关键就是他非党员的身份。很多事情要村支部开会商议通过的时候，他被排除在外。也不是蒋保成不积极，六年写过三份入党申请书，一份比一份用心用情，可到了村里党员投票时，始终通不过。这与黄旺生有着密切关系，他逢支部会、党员会就暗示，步入新时代，对新党员的标准要求在提升，只有标准严了，人没瑕疵了，基层党组织才更有力量，群众才更信服。明眼人知道他压根不想让潜在的“假想敌”蒋保成顺利入党。有人背后说他只讨得媳妇嫁不得女，不听话就受梗。
昌向明下来选点，就想找个没有背景的贫困村，可以放开手脚干事，这是他的初衷，却没想到村里的班子建设埋了个地雷，或者说已经“走山”了。昌向明觉得事情严峻，石喊坪脱贫，村支两委没有凝聚力哪能行。基脚不牢，楼高垮台，石喊坪要发展，团结才能出生产力战斗力，而且要多培养干事成事的积极分子加入党组织。村里党员一圈谈话下来，昌向明的观点获得了认同。剩下黄旺生了，昌向明不着急去攻最后的碉堡。这也是一场心理战，不能过早就给对方把底牌揭开了。
机会说来就来，过完春节没多久，昌向明和黄旺生到陕西渭南押运一台挖掘机回来。返程路上天又开始下雨，越下越大，在服务区等雨停的时间，昌向明说起自己当初直奔石喊坪选点的旧事。他说：“我听外人说石喊坪的村支书能力强，说一不二，心想我们的脱贫攻坚大业，就是要有好的领头人带着大家加油干。”
“昌处长来当扶贫队长，才是石喊坪的福气。”
“我一人可没这么大能耐，你的一己之力也不行。”
黄旺生知道昌向明话里有话，想起过往办事刚愎自用的时候，确实是费力戏唱得不好看。
昌向明眉眼上挑，说：“你是村支书，带领全村脱贫致富，是你的责任和使命。光靠几个村干部，仅凭村里十九名党员，那么繁重的脱贫任务，那么多困难群众面临的生活难题，能顺利解决吗？”
“团结才能干大事，我懂这个理。”黄旺生声音低低地说，“村里工作当然要依靠老百姓。”
“但事情又做得怎样呢？”昌向明决定挑明，“一个村几年不发展新党员，一个村主任六年入不了党，你想想，村支书当得到没到位？”
“话说到这份上，我也直话直说。”黄旺生说了几件蒋保成不支持村委决定，经常单干蛮干，解决问题笨人笨办法的事，又称自己从没和村里党员明确讲过不要投他的票。他说：“一娘生九子，九子连娘十条心。也并非党员村民故意刁难，只是想让他多打磨脾气性格，历练办事能力。”
“世界是变化的，人也是变化的，不能等到一个人没了缺点再入党，这是不现实的事。”
“……过去是我太固执了，总想着求稳，统一思想不出错。”
“脱贫必须靠发展，但也因时因地而异。”
“发展慢了，人心也散了，回去支部会上我做自我批评。”
“联系群众，民主作风，不是练嘴皮子，还要有实际行动。”
“有错就改，立行立改。”黄旺生脸色尴尬，说回去一定好好把村里党员队伍建设谋划好。
昌向明脸上划了一丝不易察觉的笑意，语气缓和了些，说：“人多力量大，集中力量办大事，扶贫脱贫不是敲锣打鼓就能实现的，你是村支书，咱们党员干部就要有功成不必在我、功成必定有我的担当。”
外面雨停了，昌向明望了望窗外，说：“出发吧！”
(有删改)
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( A )
A．小说立足脱贫攻坚的时代背景，木牌事件暴露了村支书与村主任矛盾的根源，为下文化解矛盾埋下伏笔。
B．选文对蒋保成着墨不多，但从钉木牌、守夜等细节可以看出，他尽职尽责肯干事，具备成为党员的条件。
C．选文结尾处意蕴丰富，“雨停了”“出发吧！”一语双关，既是写实，又暗示了村里的工作前景向好。
D．小说语言通俗，多用俚语，“铁营盘上的流水官”“只讨得媳妇嫁不得女”等，符合乡村题材语言特点。
【解析】 “暴露……矛盾的根源”错误。
2.关于文中昌向明和黄旺生对话的部分，下列说法不正确的一项是(3分)( B )
A．昌向明提起石喊坪选点旧事，通过肯定黄旺生的能力拉近彼此距离，为下文谈话做铺垫。
B．“话里有话”暗示黄旺生不注意团结群众，以致在蒋保成入党问题上好心办了坏事。
C．昌向明“不易察觉的笑意”，既是欣慰于做通工作，更欣慰于黄旺生的自我反思与成长。
D．人物对话多用短句，节奏紧凑，给人以短兵相接之感，体现二人的坦诚相待、直言快语。
【解析】 “好心办了坏事”错误。
3.小说以“走山”为题有何好处？(4分)
答：①“走山”一是指石喊坪村山体滑坡现象严重，自然条件恶劣；二是指当地村委班子建设松散，缺乏凝聚力。②以“走山”为题，一语双关，丰富了文章内涵，具有乡村文学特色，吸引读者的阅读兴趣。__
4.小说多视角塑造扶贫队长形象，这样写有什么作用？请结合文本分析。(6分)
答：①小说多视角塑造扶贫队长形象，更丰富、立体地展现人物勤于职守、工作能力强等特点。②以村民视角，与以往扶贫干部进行对比，写出了新扶贫队长不走过场、求真务实的工作作风。③以黄旺生视角，从质疑、不服气到服气的态度变化，写出昌向明善于调查研究、能找准问题关键、拼命肯干。④以全知视角，展示昌向明与黄旺生二人的心理和对话，体现他讲究工作策略、善于做思想工作。(答出任意两点即可)__
二、(2023·华南师范大学附中三模)阅读下面的文言文，完成5～9题。(20分)
文本一：
学问之道无穷，而总以有恒为主。
兄往年极无恒。近年略好，而犹未纯熟，自七月初一起至今，则无一日间断，每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起至今，已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。诸弟若能有恒如此，则虽四弟中等之资，亦当有所成就。况六弟、九弟上等之资乎？
明年肄业之所，不知已有定否？谓在家不可用功，此巧于卸责者也。吾今在京，日日事务纷冗，而犹可以不间断，况家中万万不及此间之纷冗乎！切勿以家中有事而间断看书之课，又弗以考试将近而间断看书之课。
(节选自《曾国藩家书·修身劝学篇》，有删改)
文本二：
字谕纪泽儿：
汝读《四书》无甚心得，由不能“虚心涵泳，切己体察”。朱子教人读书之法，此二语最为精当。尔现读《离娄》，即如《离娄》首章“上无道揆，下无法守”。吾往年读之，亦无甚警惕。近岁在外办事，乃知上之人必揆诸道，下之人必守乎法。若人人以道揆自许，从心而不从法，则下凌上矣。“爱人不亲”章，往年读之，不甚亲切；近岁阅历日久乃知治人不治者智不足也此切己体察之一端也。
“涵泳”二字，最不易识，余尝以意测之曰：涵者，如春雨之润花，如清渠之溉稻。雨之润花，过小则难透，过大则离披，适中则涵濡而滋液；清渠之溉稻，过小则枯槁，过多则伤涝，适中则涵养而浡兴。泳者，如鱼之游水，如人之濯足。程子谓“‘鱼跃于渊’活泼泼地”；庄子言“‘濠梁观鱼’安知非乐？”此鱼水之快也。左太冲有“濯足万里流”之句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，有《浴罢》诗，亦人性乐水者之一快也。善读书者，须视书如水，而视此心如花、如稻、如鱼、如濯足，则“涵泳”二字，庶可得之于意言之表。
父涤生字
咸丰八年八月初三日
(节选自《曾国藩家书》，有删改)
5.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
近A岁B阅C历D日E久F乃G知H治I人J不K治L者M智N不O足P也Q此R切S己T体U察V之W一X端Y也
答：_FMQ__
【解析】 “日久”补充“阅历”的时间，后面断开；“乃”是连词，一般用在句首，其前断开；“者……也”表判断，应在“者”“也”后面断句。故在FMQ处断句。
6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( A )
A．“学问之道无穷”与“复前行，欲穷其林”中“穷”字含义和用法都相同。
B．“朱笔”是蘸朱砂的毛笔，其中“朱”与“只是朱颜改”的“朱”都指红色。
C．“过大则离披”与“将军身被坚执锐”中的“披”字含义和用法都不相同。
D．苏轼字“子瞻”，此处以字称其名；曾国藩号“涤生”，这里以号自称。
【解析】A项，“学问之道无穷”的“穷”是穷尽的意思，“欲穷其林”的“穷”是走到尽头的意思，二者用法不同；B项，正确；C项，“过大则离披”意思为“太多了就会全部倒下”，“将军身被坚执锐”的“被”同“披”，意思是披着，二者含义和用法不同，正确；D项，正确。
7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)( C )
A．曾国藩认为学习最应有恒心，他本人往年最缺恒心，近年情况稍好但仍然没有达到成熟的境界。
B．曾国藩不仅临帖、抄写而且看书时还注重圈点批注，并且不管多么繁忙也要保证完成当天的任务。
C．曾国藩认为如果每个人都遵守道德并以此自居，并且只从心愿出发，那便不会出现以下凌上的情况。
D．曾国藩提到的“切己体察”是指读书要结合实际，这有益于让书本知识在生活中得到更好的检验。
【解析】 “并且只从心愿出发，那便不会出现以下凌上的情况”错误。原文是：如果每个人都以遵守道德自居，只从心愿出发而不遵守法律，就会以下凌上。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)明年肄业之所，不知已有定否？谓在家不可用功，此巧于卸责者也。
译文：_第二年学习的地方，不知定下来没有？说在家读不能用功，这不过是推卸责任的借口而已。__
(2)近岁在外办事，乃知上之人必揆诸道，下之人必守乎法。
译文：_这些年在外办事，才知道处于高位的人必须遵守道德，处于低位的人应当遵守法规。__
【解析】(1)明年：第二年；肄业之所：学习的地方；巧：找借口。(2)乃：才；上之人：在高位的人；揆：掌握、遵守。
9.请概括“涵泳”读书法的要点。(3分)
答：_①要恰到好处的理解。②带着快乐的心情读书。③带着收获的心情读书。
【解析】①文本二对“涵泳”的“涵”字进行解读时，多次强调“适中”，说明读书也要做到恰到好处的理解。②文本二对“涵泳”的“泳”字进行解读时，提到鱼儿嬉戏于水中十分快乐以及左太冲、苏子瞻等人的诗句，都是人天性喜欢水的一种快乐，说明带着快乐的心情读书很重要。③文本二提到善于读书的人，必须把书看作水，而把这种心情看作鲜花等事物，说明要带着收获的心情来阅读。
【参考译文】
文本一：
学海无涯，没有穷尽，总要以有恒心为主。
为兄往年最缺恒心。近年情况稍好，但仍然没有达到成熟的境界，从七月初一至今没有一天间断，每天临帖一百个字，抄写一百个字，看书少的时候也必须有二十页，多的时候就不说数量的限制。从七月起到现在，已看《王荆公文集》一百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》一百卷，都用红笔加以圈点批注。虽然很是繁忙，也要保证完成当天的功课，不因为昨天耽搁而今天补做，也不因为明天有事而今天预先做。各位弟弟如果能这样有恒心，那么即使像四弟这样的中等天资，也会有所成就，何况六弟、九弟这种上等的天资呢？
第二年学习的地方，不知定下来没有？说在家读不能用功，这不过是推卸责任的借口而已。我现在在京城，天天事务繁多，而仍然坚持读书从不间断，何况家中怎么也不会如我这里事务繁杂！千万不要以家里的琐事为由而间断看书的功课，更不要以考试临近为借口间断看书的功课。
文本二：
字谕纪泽儿：
你虽然在读《四书》，但却没有什么心得体会，原因是不能做到“虚心涵泳，深切体察”。这两句话说的是朱子教人读书的方法，而且最为精辟。你现在读《离娄》，就像《离娄》第一章的“上无道揆，下无法守”。我当初读到这里，也没有深入理解。这些年在外办事，才知道处于高位的人必须遵守道德，处于低位的人应当遵守法规。如果每个人都以遵守道德自居，只从心愿出发而不遵守法律，就会以下凌上。“爱人不亲”这一章，以前我读到这一章的时候，不觉得有什么贴切的，近些年来阅历渐渐深了，才明白治人者不能治人，是因为智力不够的原因，这一点我深有体会。
涵泳二字的含义，理解起来很困难。我曾解释说：涵者，就像春雨滋润鲜花，又像清澈的渠水浇灌稻田。雨水滋润鲜花，太少了就不容易浇透，太多了就会全部倒下，不多不少才能使花儿得到充足的水分；渠水灌溉稻秧，太少了稻秧就会因缺水而枯死，太多了就会造成洪灾，不多不少才能使稻秧茁壮成长。泳者，就像鱼儿嬉戏于水中，像人在水中洗脚。程子说“‘鱼跃于渊’非常活跃”；庄子说“‘濠梁观鱼’怎么知道它不快乐？”这是鱼在水中的快乐。左太冲有“濯足万里流”的语句，苏子瞻有《夜卧濯足》诗，还有《浴罢》诗，这些诗句都是人天性喜欢水的一种快乐。善于读书的人，必须把书看作水，而把这种心情看作鲜花、稻秧、鱼儿、洗足之类的事物，这样对涵泳二字，就能有所体会了。
三、写作
10.(2023·哈师大附中四模)阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分)
请整体把握漫画的内容和寓意，写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
漫画的分析既要包含图片里的文字和图画等要素，也要理解它背后的寓意，让孩子们在思维上提升到哲理的高度。
图中一个小男孩，左手按住“爱护小树苗”的牌子，右手拿着开水去浇灌，这并不利于小树苗的生长，因此在分析中，我们要透过现象看本质，不要把可以类比的现象当论点。比如“好心办坏事”“做事的方法”“教育中的溺爱”，应该上升到哲理的高度。
【参考立意】
①认识与实践，有正确的认识才能有正确的行动；②尊重规律，只有按规律办事，才能把事情办好；③现象与本质，要透过现象看本质，谨防打着“爱”的幌子干着“害”的勾当。
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