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九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律精品课后练习题
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这是一份九年级全册第5节 串、并联电路中电流的规律精品课后练习题，文件包含155串并联电路中电流的规律专题训练四大题型原卷版docx、155串并联电路中电流的规律专题训练四大题型解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共47页， 欢迎下载使用。
\l "_Tc5338" 【题型1 串联电路的电流规律】1
\l "_Tc31833" 【题型2 探究串联电路中各处电流的关系】3
\l "_Tc846" 【题型3 并联电路的电流规律】6
\l "_Tc846" 【题型4 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】10
\l "_Tc5338" 【题型1 串联电路的电流规律】
1．（2023•南岗区校级模拟）下列各电路中，闭合开关，电流一定相等的是（ ）
A．B．
C．D．
2．（2023•澧县模拟）探究串联电路中电流的规律的实验中，电路如图所示。实验时电流表甲和乙的示数分别为0.2A和0.18A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）
A．导线有电阻 B．电流表有故障
C．灯泡L1和L2的电阻不同 D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同
3．（2023•宝安区模拟）下列关于电学知识说法正确的是（ ）
A．如图物体a接触不带电的验电金属球b，金属球b也带上正电，是因为a上的正电荷转移到b上，瞬时电流方向a→b
B．绝缘体不易导电，因为绝缘体中没有电子
C．对充电宝充电时，充电宝相当于电路组成中的用电器
D．如图将同种材料制成的长度一样的A、B导体串联在电路中，则导体的阻值关系为RA＜RB，通过导体A、B的电流关系为IA＞IB
4．（2022秋•北海期末）下列关于电路的说法中正确的是（ ）
A．闭合开关时，流经离电源较近的灯的电流一定比较大
B．很多宾馆采用房卡插卡取电，房卡相当于电路中的电源
C．并联电路中，某一用电器内部断路，其余用电器也不能工作
D．串联电路中，开关可以连接在靠近电池的正极或负极处，也可以连接在用电器之间
5．（2023•连云港）两个电阻R1、R2串联在电路中，已知R1＞R2。通过两个电阻的电流I1、I2的大小关系是I1 I2（选填“＞”“＝”或“＜”），加在两个电阻两端的电压U1、U2的大小关系是U1 U2（选填“＞”“＝”或“＜”）。
6．（2023•澄城县二模）夜幕降临，道路两侧彩灯五光十色。一般会使用如图所示的小彩灯
（选填“串联”或“并联”）成电路，如果有一串彩灯上有100只相同的图示小灯泡接到照明电路中，如果电源插头处的电流为20mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A。
8．（2022秋•讷河市期末）将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流；“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”，路口的这些交通指示灯是
的（选填“串联”或“并联”）。
\l "_Tc31833" 【题型2 探究串联电路中各处电流的关系】
9．（2022秋•武侯区期末）如图所示，在探究“串联电路中电流的规律”时，小芸同学用电流表测出A、B、C点的电流分别为IA＝0.3A，IB＝0.3A，IC＝0.3A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，分析数据，得出结论，交流反思
B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C．对换灯L1和L2的位置，再测出一组电流值
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
10．（2021秋•鼎城区期中）利用如图所示的电路探究串联电路的规律，下列做法不正确的是（ ）
A．分别将开关改接到a、b、c处，可探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B．分别将电流表串联在a、b、c处，可探究电路中各处电流的关系
C．分别将电压表串联在a、b、c处，可探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
D．为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
11．（2022秋•攸县期末）在“探究串联电路中电流的特点”实验中，连接电路时，开关应该是 （填“闭合”或“断开”）的。使用电流表时，所测电流不得超过它的 ，在如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，记录实验数据如表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：串联电路中电流处处 。
12．（2022•徐州一模）如图所示在探究电路中电流特点的实验时.灯泡L1与L2的连接方式是 联.闭合开关后，用电流表测出A处的电流IA，再用同样的方法测出B处的电流IB，则IA IB（填“＞”“＜”或“＝”）.为了更准确的得出实验结论，实验中应选用规格 的灯泡L1与L2（填“相同”或“不同”）.
13．（2023•河南二模）如图所示，在“探究串联电路中的电流规律”的实验中，郭老师给小兰同学提供了几个规格不同的小灯泡（带灯座）：“2.2V 0.3A”（两个）、“2.5V 0.3A”（两个）和“3.8V 0.3A”（一个）。
（1）请在图乙中用笔画线代替导线，连接好测量图甲中的B处电流的实际电路。
（2）实验操作中，每次在变更电路（改变电流表串接的位置）前，都要先 ，这是为了实验更安全；实验操作中，应通过 来实现多组数据的测量。
（3）实验得到的数据表如下，其中“1.2A”是电流表的示数读错了，其读错的原因可能是 ；本实验的正确结论应该是 。
（4）（多选）很多实验都要进行多组数据的测量，其目的有的是求平均值减小误差，有的是寻找普遍规律。下列实验中，多次测量的目的与本实验相同的是 。
A.伏安法测量定值电阻的阻值 B.灯泡亮度与实际功率的关系
C.探究杠杆平衡条件 D.探究水沸腾时温度变化的特点
14．（2023•双流区模拟）小强设计了如图甲所示的电路来探究“串联电路中电流的特点”。
（1）按设计的电路图连接电路时，开关应 ；
（2）小强将电流表接入图中B位置，闭合S，发现灯L1、L2均不亮，电流表没有示数，他用电压表去判断电路故障，将电压表接在L1两端时，电压表无示数；将电压表接在L2两端时，电压表有示数，由此可以判断故障可能是 ；
A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路
（3）排除故障后，再次闭合开关，电流表示数如图乙所示，则通过B处的电流为 A。
15．（2023•浑源县一模）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（选填“相同”或“不相同”）；
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是
；
（3）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲现象存在的问题：
；乙现象存在的问题： 。
\l "_Tc846" 【题型3 并联电路的电流规律】
16．（2023•郯城县二模）将灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，两灯正常发光，下列说法中正确的是（ ）
A．通过L1和L2的电流大小相等 B．电流表测量干路电流
C．断开S1，电流表的示数不变 D．只断开S2，L1发光且亮度不变
17．（2023•南县模拟）将两只灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法中正确的是（ ）
A．若A2 断路，则L2发光，L1不发光 B．电流表A2 测量通过L1和L2的总电流
C．若L2断路，则A1有示数 D．A2的示数不可能为A1的两倍
18．（2023•淄川区模拟）如图甲所示电路，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．灯L1和L2是串联连接的 B．流过灯L1的电流是1.2A
C．流过灯L2的电流是1.5A D．灯L1被短路时，L2正常发光
19．（2022秋•成都期末）如图甲所示，闭合开关S1、S2后，两电流表指针偏转相同（如图乙）。下列分析正确的是（ ）
A．该电路是一个串联电路 B．流经灯泡L1的电流为0.3A
C．A1表的示数为0.3A D．流经灯泡L2的电流为0.3A
21．（2022•铁岭模拟）（多选）如图所示部分电路，通过用导线连接各接线柱，闭合开关。下列说法正确的是（ ）
A．连接b、d和d、e，电流表示数为通过两灯泡电流之和
B．连接d、e，通过两灯泡的电流相等
C．连接a、d和c、e，与只连接c、e电流表所测电流为同一灯泡的电流
D．连接b、d和c、e，电流表所测的电流最大
22．（2023•天津）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为 A，通过小灯泡L2的电流为 A。
23．（2023春•沭阳县期中）如图所示，开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A，灯泡L1、L2的连接方式是 联，通过灯泡L1的电流为 A。
24．（2023•宜兴市校级二模）如甲所示的电路中，电源电压2V。闭合开关，两只灯泡均发光，两只电流表的指针偏转情况均如图乙所显示，电流表A1接入的量程为 A，电流表A2的示数为 A，灯泡L1中的电流为 A。
25．（2022秋•商河县期末）如图在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成图甲所示的电路；当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图乙所示。通过灯L1的电流是多少？
26．（2023•定远县校级模拟）如图所示的电路中，电流表为理想电流表，当S1断开，S2接a时，电流表的示数是0.4A。
（1）此时通过灯L1、L2的电流分别是多少？
（2）当S1断开、S2接b时，电流表的示数为0.2A，通过灯L1、L2的电流分别是多少？
（3）当S1闭合、S2接a时，电流表的示数为0.9A，此时通过灯L1的电流是多少？
27．（2022秋•福安市校级月考）根据图甲所示的电路图，在图乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表A1、A2的示数如图丙所示，指针位置相同，求：
（1）通过小灯泡L1的电流I1；
（2）通过小灯泡L2的电流I2。
28．（2022秋•衡山县期末）如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1.2A、1A、0.6A，则通过L1、L2、L3的电流分别是多大？
29．（2022秋•海珠区校级期中）如图甲所示的恒压电路，当开关闭合后，两灯都发光，此时L1与L2 联，两个电流表的指针所指位置均为图乙所示，观察电路图，可以判断通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。请在图丙方框内画出图甲对应的电路图。
\l "_Tc846" 【题型4 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】
30．（2022秋•青羊区校级期末）如图，探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（ ）
A．分析数据，得出结论
B．改变电源电压，再测出几组电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
31．（2022秋•开江县期末）某实验小组探究并联电路中的电流关系，分别在A、B、C三处接入电流表，如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．为了同时改变A、B、C三处电流，应在干路上串联一个滑动变阻器
B．为使实验结论更可靠，应选用规格相同的灯泡进行多次实验
C．若开关闭合前观察到电流表如图乙所示，是因为电流表没有调零
D．若开关闭合后观察到电流表如图乙所示，是因为正负接线柱接反
32．（2023•榆树市二模）小青设计了如图所示的电路来“探究串、并联电路的电流规律”。
（1）小青连接电路后，若三个开关同时闭合，电流表 将被损坏（选填“A”、“A1”或“A2”）。
（2）在“探究串联电路的电流规律”时，小青发现两个灯泡的亮度不同，则通过两个灯泡的电流 （选填“相等”或“不相等”）。
（3）小青在“探究并联电路的电流规律”时，将开关S2断开，S1、S3闭合后，两个灯泡都发光，此时观察到电流表A和A1的指针指在同一位置，若电流表A1的示数为0.2A，则电流表A2的示数为 A。
（4）测量结束后，小青又换用规格不同的灯泡进行了多次实验，这样做的主要目的是 。
33．（2023•淮阴区模拟）在研究并联电路电流特点时，小金设计了如图电路并按电路图连接实物。
（1）小金先闭合S、S1，断开S2，顺利测出了通过灯 的电流。
（2）小金想在闭合S、S2，断开S1，小金 （“能”或“不能”）测通过另一盏灯的电流，理由是 。
34．（2022秋•朝阳区校级月考）为了探究并联电路的电流规律，小军同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中丙、丁、戊所示，丁图中的示数为 ，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （请写公式表达式）。
（2）小军连接了如图乙的实物连接图，若要测灯L1的电流，请你在图乙上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）。
35．（2023•高新区校级模拟）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图2甲是实验的电路图。
（1）请将图1实物图补充完成，连接完成后电流表只测L1的电流。
（2）实验时应该选用规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）闭合开关前，发现指针如图2乙向“0”刻度的左侧偏转，他应 。
（4）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。
（5）排除故障后，他在测量A处的电流时，电流表的示数如图2丙所示，则电流表的示数为 。
（6）在解决了以上问题在，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验应改进的地方是 。
（7）小明又利用器材连接了如图2丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电流表A1的示数 ，电流表A2的示数 （选填“变大”“等于”或“变小”），你的判断依据是 。
36．（2023•内乡县校级三模）在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将图乙连接完整（导线不允许交叉）。
（2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，出现该现象的原因是 。
（3）改正上述问题后，小明将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，电流表无示数，灯泡L1不发光，灯泡L2发光，电路可能存在的故障是灯泡L1 （选填“断路”或“短路”）。
（4）排除故障后，闭合开关，测出通过L1的电流I1＝1.2A，然后分别测出通过L2的电流I2、干路电流I，两次
测得的结果均如图丁所示，则I2＝ A；由此可得并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式）。
（5）为了使实验结论更具有普遍性，小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验，并将数据记录在下表中：
请你指出表格中存在问题的数据 ，造成该数据错误的原因是 。
37．（2023•息县模拟）以下是小明和小杰在探究并联电路中电流的特点时的实验过程。
提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？
猜想：干路中电流等于各支路电流之和。
进行实验：设计电路图如图甲所示，用三个电流表同时测量A、B、C三点的电流，并连接图乙中的器材。
（1）小明和小杰电路连接时有一根导线连错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。
（2）小明在测量A处电流时，闭合开关前，发现电流表的指针位置如图丙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针位置仍如图丙所示，原因是 。
（3）排除故障后，小明和小杰分别进行实验，记录的数据如下：
小明的实验数据记录
小杰的实验数据记录
从实验数据可以写出并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式： 。
（4）小杰根据他的实验数据还断定“并联电路各支路的电流一定相等”，你认为他的结论是 （填“正确”或“不正确”）的，得出此结论的原因可能是
。
（5）分别指出小明、小杰的实验设计各有哪些可改进的地方？
小明： 。
小杰： 。
IA（安）
IB（安）
IC（安）
0.28
0.28
0.28
次数
通过A处的电流IA/A
通过B处的电流IB/A
通过C处的电流IC/A
1
0.2
0.2
0.2
2
0.22
0.22
0.22
3
0.18
0.18
0.18
4
0.24
0.24
1.2
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
实验次数
L1支路的电流I1/A
L2支路的电流I2/A
干路的电流I/A
1
0.3
0.4
0.7
2
0.2
0.4
3.0
3
0.1
0.2
0.3
IA/A
IB/A
IC/A
0.40
0.20
0.60
电流
第1次
第2次
第3次
第4次
IA/A
0.16
0.20
0.24
0.28
IB/A
0.16
0.20
0.24
0.28
IC/A
0.32
0.40
0.48
0.56
\l "_Tc5338" 【题型1 串联电路的电流规律】1
\l "_Tc31833" 【题型2 探究串联电路中各处电流的关系】3
\l "_Tc846" 【题型3 并联电路的电流规律】6
\l "_Tc846" 【题型4 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】10
\l "_Tc5338" 【题型1 串联电路的电流规律】
1．（2023•南岗区校级模拟）下列各电路中，闭合开关，电流一定相等的是（ ）
A．B．
C．D．
2．（2023•澧县模拟）探究串联电路中电流的规律的实验中，电路如图所示。实验时电流表甲和乙的示数分别为0.2A和0.18A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ）
A．导线有电阻 B．电流表有故障
C．灯泡L1和L2的电阻不同 D．灯泡L1和L2在电路中的位置不同
3．（2023•宝安区模拟）下列关于电学知识说法正确的是（ ）
A．如图物体a接触不带电的验电金属球b，金属球b也带上正电，是因为a上的正电荷转移到b上，瞬时电流方向a→b
B．绝缘体不易导电，因为绝缘体中没有电子
C．对充电宝充电时，充电宝相当于电路组成中的用电器
D．如图将同种材料制成的长度一样的A、B导体串联在电路中，则导体的阻值关系为RA＜RB，通过导体A、B的电流关系为IA＞IB
4．（2022秋•北海期末）下列关于电路的说法中正确的是（ ）
A．闭合开关时，流经离电源较近的灯的电流一定比较大
B．很多宾馆采用房卡插卡取电，房卡相当于电路中的电源
C．并联电路中，某一用电器内部断路，其余用电器也不能工作
D．串联电路中，开关可以连接在靠近电池的正极或负极处，也可以连接在用电器之间
5．（2023•连云港）两个电阻R1、R2串联在电路中，已知R1＞R2。通过两个电阻的电流I1、I2的大小关系是I1 I2（选填“＞”“＝”或“＜”），加在两个电阻两端的电压U1、U2的大小关系是U1 U2（选填“＞”“＝”或“＜”）。
6．（2023•澄城县二模）夜幕降临，道路两侧彩灯五光十色。一般会使用如图所示的小彩灯
（选填“串联”或“并联”）成电路，如果有一串彩灯上有100只相同的图示小灯泡接到照明电路中，如果电源插头处的电流为20mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A。
8．（2022秋•讷河市期末）将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流 （选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流；“红灯停，绿灯行，黄灯也要等一等，交通安全要注意”，路口的这些交通指示灯是
的（选填“串联”或“并联”）。
\l "_Tc31833" 【题型2 探究串联电路中各处电流的关系】
9．（2022秋•武侯区期末）如图所示，在探究“串联电路中电流的规律”时，小芸同学用电流表测出A、B、C点的电流分别为IA＝0.3A，IB＝0.3A，IC＝0.3A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，分析数据，得出结论，交流反思
B．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
C．对换灯L1和L2的位置，再测出一组电流值
D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
10．（2021秋•鼎城区期中）利用如图所示的电路探究串联电路的规律，下列做法不正确的是（ ）
A．分别将开关改接到a、b、c处，可探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B．分别将电流表串联在a、b、c处，可探究电路中各处电流的关系
C．分别将电压表串联在a、b、c处，可探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系
D．为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
11．（2022秋•攸县期末）在“探究串联电路中电流的特点”实验中，连接电路时，开关应该是 （填“闭合”或“断开”）的。使用电流表时，所测电流不得超过它的 ，在如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，记录实验数据如表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：串联电路中电流处处 。
12．（2022•徐州一模）如图所示在探究电路中电流特点的实验时.灯泡L1与L2的连接方式是 联.闭合开关后，用电流表测出A处的电流IA，再用同样的方法测出B处的电流IB，则IA IB（填“＞”“＜”或“＝”）.为了更准确的得出实验结论，实验中应选用规格 的灯泡L1与L2（填“相同”或“不同”）.
13．（2023•河南二模）如图所示，在“探究串联电路中的电流规律”的实验中，郭老师给小兰同学提供了几个规格不同的小灯泡（带灯座）：“2.2V 0.3A”（两个）、“2.5V 0.3A”（两个）和“3.8V 0.3A”（一个）。
（1）请在图乙中用笔画线代替导线，连接好测量图甲中的B处电流的实际电路。
（2）实验操作中，每次在变更电路（改变电流表串接的位置）前，都要先 ，这是为了实验更安全；实验操作中，应通过 来实现多组数据的测量。
（3）实验得到的数据表如下，其中“1.2A”是电流表的示数读错了，其读错的原因可能是 ；本实验的正确结论应该是 。
（4）（多选）很多实验都要进行多组数据的测量，其目的有的是求平均值减小误差，有的是寻找普遍规律。下列实验中，多次测量的目的与本实验相同的是 。
A.伏安法测量定值电阻的阻值 B.灯泡亮度与实际功率的关系
C.探究杠杆平衡条件 D.探究水沸腾时温度变化的特点
14．（2023•双流区模拟）小强设计了如图甲所示的电路来探究“串联电路中电流的特点”。
（1）按设计的电路图连接电路时，开关应 ；
（2）小强将电流表接入图中B位置，闭合S，发现灯L1、L2均不亮，电流表没有示数，他用电压表去判断电路故障，将电压表接在L1两端时，电压表无示数；将电压表接在L2两端时，电压表有示数，由此可以判断故障可能是 ；
A.L1短路 B.L1断路 C.L2短路 D.L2断路
（3）排除故障后，再次闭合开关，电流表示数如图乙所示，则通过B处的电流为 A。
15．（2023•浑源县一模）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（选填“相同”或“不相同”）；
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是
；
（3）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲现象存在的问题：
；乙现象存在的问题： 。
\l "_Tc846" 【题型3 并联电路的电流规律】
16．（2023•郯城县二模）将灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S1、S2后，两灯正常发光，下列说法中正确的是（ ）
A．通过L1和L2的电流大小相等 B．电流表测量干路电流
C．断开S1，电流表的示数不变 D．只断开S2，L1发光且亮度不变
17．（2023•南县模拟）将两只灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法中正确的是（ ）
A．若A2 断路，则L2发光，L1不发光 B．电流表A2 测量通过L1和L2的总电流
C．若L2断路，则A1有示数 D．A2的示数不可能为A1的两倍
18．（2023•淄川区模拟）如图甲所示电路，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表A1、A2的示数均如图乙所示，下列说法正确的是（ ）
A．灯L1和L2是串联连接的 B．流过灯L1的电流是1.2A
C．流过灯L2的电流是1.5A D．灯L1被短路时，L2正常发光
19．（2022秋•成都期末）如图甲所示，闭合开关S1、S2后，两电流表指针偏转相同（如图乙）。下列分析正确的是（ ）
A．该电路是一个串联电路 B．流经灯泡L1的电流为0.3A
C．A1表的示数为0.3A D．流经灯泡L2的电流为0.3A
21．（2022•铁岭模拟）（多选）如图所示部分电路，通过用导线连接各接线柱，闭合开关。下列说法正确的是（ ）
A．连接b、d和d、e，电流表示数为通过两灯泡电流之和
B．连接d、e，通过两灯泡的电流相等
C．连接a、d和c、e，与只连接c、e电流表所测电流为同一灯泡的电流
D．连接b、d和c、e，电流表所测的电流最大
22．（2023•天津）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡L1的电流为 A，通过小灯泡L2的电流为 A。
23．（2023春•沭阳县期中）如图所示，开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为0.2A，灯泡L1、L2的连接方式是 联，通过灯泡L1的电流为 A。
24．（2023•宜兴市校级二模）如甲所示的电路中，电源电压2V。闭合开关，两只灯泡均发光，两只电流表的指针偏转情况均如图乙所显示，电流表A1接入的量程为 A，电流表A2的示数为 A，灯泡L1中的电流为 A。
25．（2022秋•商河县期末）如图在“用电流表测电流”的实验中，某同学接成图甲所示的电路；当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图乙所示。通过灯L1的电流是多少？
26．（2023•定远县校级模拟）如图所示的电路中，电流表为理想电流表，当S1断开，S2接a时，电流表的示数是0.4A。
（1）此时通过灯L1、L2的电流分别是多少？
（2）当S1断开、S2接b时，电流表的示数为0.2A，通过灯L1、L2的电流分别是多少？
（3）当S1闭合、S2接a时，电流表的示数为0.9A，此时通过灯L1的电流是多少？
27．（2022秋•福安市校级月考）根据图甲所示的电路图，在图乙的实物图上用笔画出连线。在闭合开关后，如果电流表A1、A2的示数如图丙所示，指针位置相同，求：
（1）通过小灯泡L1的电流I1；
（2）通过小灯泡L2的电流I2。
28．（2022秋•衡山县期末）如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1.2A、1A、0.6A，则通过L1、L2、L3的电流分别是多大？
29．（2022秋•海珠区校级期中）如图甲所示的恒压电路，当开关闭合后，两灯都发光，此时L1与L2 联，两个电流表的指针所指位置均为图乙所示，观察电路图，可以判断通过L1的电流是 A，通过L2的电流是 A。请在图丙方框内画出图甲对应的电路图。
\l "_Tc846" 【题型4 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】
30．（2022秋•青羊区校级期末）如图，探究“并联电路的电流关系”时，小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为IA＝0.4A、IB＝0.2A、IC＝0.2A，记录数据后，他下一步应该做的最合理的操作是（ ）
A．分析数据，得出结论
B．改变电源电压，再测出几组电流值
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
31．（2022秋•开江县期末）某实验小组探究并联电路中的电流关系，分别在A、B、C三处接入电流表，如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．为了同时改变A、B、C三处电流，应在干路上串联一个滑动变阻器
B．为使实验结论更可靠，应选用规格相同的灯泡进行多次实验
C．若开关闭合前观察到电流表如图乙所示，是因为电流表没有调零
D．若开关闭合后观察到电流表如图乙所示，是因为正负接线柱接反
32．（2023•榆树市二模）小青设计了如图所示的电路来“探究串、并联电路的电流规律”。
（1）小青连接电路后，若三个开关同时闭合，电流表 将被损坏（选填“A”、“A1”或“A2”）。
（2）在“探究串联电路的电流规律”时，小青发现两个灯泡的亮度不同，则通过两个灯泡的电流 （选填“相等”或“不相等”）。
（3）小青在“探究并联电路的电流规律”时，将开关S2断开，S1、S3闭合后，两个灯泡都发光，此时观察到电流表A和A1的指针指在同一位置，若电流表A1的示数为0.2A，则电流表A2的示数为 A。
（4）测量结束后，小青又换用规格不同的灯泡进行了多次实验，这样做的主要目的是 。
33．（2023•淮阴区模拟）在研究并联电路电流特点时，小金设计了如图电路并按电路图连接实物。
（1）小金先闭合S、S1，断开S2，顺利测出了通过灯 的电流。
（2）小金想在闭合S、S2，断开S1，小金 （“能”或“不能”）测通过另一盏灯的电流，理由是 。
34．（2022秋•朝阳区校级月考）为了探究并联电路的电流规律，小军同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）他测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中丙、丁、戊所示，丁图中的示数为 ，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （请写公式表达式）。
（2）小军连接了如图乙的实物连接图，若要测灯L1的电流，请你在图乙上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）。
35．（2023•高新区校级模拟）小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图2甲是实验的电路图。
（1）请将图1实物图补充完成，连接完成后电流表只测L1的电流。
（2）实验时应该选用规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
（3）闭合开关前，发现指针如图2乙向“0”刻度的左侧偏转，他应 。
（4）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： 。
（5）排除故障后，他在测量A处的电流时，电流表的示数如图2丙所示，则电流表的示数为 。
（6）在解决了以上问题在，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验应改进的地方是 。
（7）小明又利用器材连接了如图2丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时电流表A1的示数 ，电流表A2的示数 （选填“变大”“等于”或“变小”），你的判断依据是 。
36．（2023•内乡县校级三模）在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将图乙连接完整（导线不允许交叉）。
（2）闭合开关前，电流表指针如图丙所示，出现该现象的原因是 。
（3）改正上述问题后，小明将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，电流表无示数，灯泡L1不发光，灯泡L2发光，电路可能存在的故障是灯泡L1 （选填“断路”或“短路”）。
（4）排除故障后，闭合开关，测出通过L1的电流I1＝1.2A，然后分别测出通过L2的电流I2、干路电流I，两次
测得的结果均如图丁所示，则I2＝ A；由此可得并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式）。
（5）为了使实验结论更具有普遍性，小明更换不同规格的灯泡又进行了三次实验，并将数据记录在下表中：
请你指出表格中存在问题的数据 ，造成该数据错误的原因是 。
37．（2023•息县模拟）以下是小明和小杰在探究并联电路中电流的特点时的实验过程。
提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流的关系？
猜想：干路中电流等于各支路电流之和。
进行实验：设计电路图如图甲所示，用三个电流表同时测量A、B、C三点的电流，并连接图乙中的器材。
（1）小明和小杰电路连接时有一根导线连错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。
（2）小明在测量A处电流时，闭合开关前，发现电流表的指针位置如图丙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针位置仍如图丙所示，原因是 。
（3）排除故障后，小明和小杰分别进行实验，记录的数据如下：
小明的实验数据记录
小杰的实验数据记录
从实验数据可以写出并联电路中干路电流与各支路电流的关系表达式： 。
（4）小杰根据他的实验数据还断定“并联电路各支路的电流一定相等”，你认为他的结论是 （填“正确”或“不正确”）的，得出此结论的原因可能是
。
（5）分别指出小明、小杰的实验设计各有哪些可改进的地方？
小明： 。
小杰： 。
IA（安）
IB（安）
IC（安）
0.28
0.28
0.28
次数
通过A处的电流IA/A
通过B处的电流IB/A
通过C处的电流IC/A
1
0.2
0.2
0.2
2
0.22
0.22
0.22
3
0.18
0.18
0.18
4
0.24
0.24
1.2
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
实验次数
L1支路的电流I1/A
L2支路的电流I2/A
干路的电流I/A
1
0.3
0.4
0.7
2
0.2
0.4
3.0
3
0.1
0.2
0.3
IA/A
IB/A
IC/A
0.40
0.20
0.60
电流
第1次
第2次
第3次
第4次
IA/A
0.16
0.20
0.24
0.28
IB/A
0.16
0.20
0.24
0.28
IC/A
0.32
0.40
0.48
0.56
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