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数学七年级上册（2024）2.2 有理数的减法教案
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这是一份数学七年级上册（2024）2.2 有理数的减法教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.理解有理数减法的意义；
2.有理数减法法则的理解和运用．
【教学难点】
教学难点:有理数减法法则的理解和运用．
【教学过程】
探究新知
北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天的温差是多少摄氏度呢？
你能看出3ºC比－3ºC高多少摄氏度吗？
观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？
思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？
将上式中的4换成0，－1，－5，用上面的方法考虑：
这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？
合作探究
减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．
三、巩固练习
同学们做练习题。
四、课堂小结
知识总结
1.理解有理数减法的意义；
2.有理数减法法则的理解和运用．
【教学难点】
教学难点:有理数减法法则的理解和运用．
【教学过程】
探究新知
北京某天气温是－3ºC～3ºC，这天的温差是多少摄氏度呢？
你能看出3ºC比－3ºC高多少摄氏度吗？
观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？
思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？
将上式中的4换成0，－1，－5，用上面的方法考虑：
这些数减－3的结果与它们加＋3的结果相同吗？
合作探究
减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明．
三、巩固练习
同学们做练习题。
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