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    人教版(2024)7上历史第16课《三国鼎立》课件
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    初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第16课 三国鼎立优秀课件ppt

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    这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第16课 三国鼎立优秀课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了单元导言,赤壁之战,第16课三国鼎立,课三国鼎立,官渡之战,曹操势力壮大原因,我要统一北方,袁绍和曹操,公元200年,以少胜多等内容,欢迎下载使用。

    统编2024年新版七年级上册历史
    东汉末年,外戚、宦官轮流执政,他们的腐朽统治导致了天下大乱。魏、蜀、吴三国鼎立,实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国,但统一局面仅维持了30多年。此后又形成东晋南朝与十六国北朝对峙的局面。三国两晋南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在这一时期,各族之间加强了交往、交流与交融,经济区域的开发,尤其是江南地区经济的发展,科技文化的显著进步,都为统一局面的重新出现奠定了基础。
    京剧《捉放曹》是根据小说《三国演义》创作的剧目,讲述了曹操在逃亡中杀死无辜老汉吕伯奢一家的故事。剧中的曹操是一个疑心极重、冷酷无情的白脸奸臣。
    京剧中曹操的形象准确吗?那么史书中记载的曹操是什么样子?他和三国鼎立的形成有什么关系?
    2022年历史课程标准:1.知道三国鼎立,理解政权分立下孕育统一的趋势
    三、魏蜀吴的建立及发展
    任务:根据课本P92和材料,自主归纳曹操势力壮大的原因
    材料一:宜奉天子以令不臣,修耕植,畜军资,如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》
    材料二:募民屯田许下,得谷百万斛(Hu)……征伐四方,无运粮之劳。 ——《三国志·魏书·武帝纪》
    材料三:负污辱之名,……或不仁不孝而有治国用兵之术:各举所知,勿有所遗。 ——《三国志·武帝纪》
    1.政治:挟天子以令诸侯,取得了政治主动权。
    2.经济:实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产,解决了大批流民的生计和军粮问题。
    3.人才:招揽各种人才。
    成为北方一个强大的政治军事集团
    4.军事:收编投降的青州黄巾军精锐,壮大了队伍。
    另一个强大的政治军事集团以袁绍为首,占据黄河以北,地广人众,兵多粮足。
    东汉末年军阀割据形势图
    休想!我也准备拿下北方!
    为曹操统一北方奠定基础
    曹操采取进攻敌人薄弱之处、打击敌人要害的战术
    任务:根据课本P92,完成官渡之战的表格填写
    谋士甲:丞相为何如此烦躁? 谋士乙:可是为了袁绍大军来犯? 曹操:正是为此忧心。谋士甲:丞相尽可放心,天子在许都,袁绍来犯,是为大逆不道,丞相奉天子之命抗袁,天下人必拥护丞相, 民心所向,丞相胜券在握呀!曹操:可袁绍大军精兵十万,我军不足四万,胜负实难预料。 谋士乙:丞相礼贤下士,这是袁绍万万不可相比的,且丞相多年来募民垦荒屯田,积蓄军粮,深固根本,又怎知袁绍必胜呢?曹操: 如此说,我方当胜券在握了。全赖各位鼎立相助,曹操感激不尽。
    袁绍高坐堂前,饮酒作乐。谋士: 主公,大敌当前,这样做怕不合适吧。袁绍: 小小曹操,算什么大敌,你们多虑了。 谋士: 主公,曹操挟天子以令诸侯,再加上近几年势力大增,不可小看啊。袁绍: 什么不可小看?我袁绍十万精兵,骑万匹,他曹操不过三万余人,他要和我对抗,真是以卵击石,螳臂当车。谋士: 主公,大战将至,万万不可轻敌呀。袁绍: 你这厮,尚未开战,就长他人志气,灭自己威风,乱我军心,给我拉出去,斩了。
    任务:根据官渡之战前情况,讨论为何兵力弱的曹操能取胜?
    袁绍:地广、兵多粮足。但轻视曹操,为人傲慢,不听劝告,错失战机。
    曹操:兵力只有三四万。但他能谋善断,善于采纳部下建议,重用人才。
    207年,曹操基本统一了北方,当他得胜还朝途经渤海边时,留下了豪情满怀的诗句。
    思考:当时已经53岁的曹操,他的“壮心”到底是什么呢?他将遇到的对手会是谁呢?
    刘备身边有猛将关羽、张飞,但缺少辅佐的谋士。他听说隐居的诸葛亮是旷世英才,便三次亲自登门求见,恳请其出山相助。这就是“三顾茅庐”的佳话。
    任务:根据课本P93-94,完成赤壁之战的表格填写
    ①官兵来自北方,不习水战,水土不服,军中瘟疫横行
    材料一:据《三国志》记载,诸葛亮分析出曹操的劣势:劳师远征,士卒疲惫;北人不习水战… …
    材料二:在曹操兵败赤壁中,传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀《曹操传》说:“曹操其人极易激动,易被胜利冲昏头脑”。
    材料三:周瑜采用部将黄盖的火攻之计,命其率小战船十艘,上装柴草,灌以膏油,假称投降,向北岸而进,至离曹营二里之处时,各船一齐点火,然后借助风势,直向曹军冲去,曹军大败
    ③孙刘联军制定了正确的战术
    任务:根据材料,思考赤壁之战曹操为什么失败?
    任务:对比赤壁之战和官渡之战,快速填写表格
    孙权把他的统治范围从扬州延伸到交州,不久又把刘备势力排挤出荆州地区。
    赤壁之战后,曹操转而经营关中,扫平关中的割据势力,完成了北方的统一。
    刘备占领荆州南部。以后,又向西南发展,占取益州。
    任务:根据课本P95,快速填写三国鼎立的表格
    三国鼎立形成,改变了天下分崩的局面,实现了局部统一。
    曹魏重视农业生产,大力兴修水利
    曹魏马钧改进前代没水工具,制成翻车。翻车既轻巧,又便于操作,在我国农业领域长期使用。
    孙吴开发江东造船业发达,发展了海外贸易
    230年,孙权派将军卫温、诸葛直率领万人船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。
    这是大陆与台湾联系的最早记录。台湾自古以来就是我国不可分割的一部分。
    蜀汉在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发
    刘备死后,诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政。他忠于职守,公正无私,法令严明,治蜀有方。诸葛亮多次出师北伐曹魏,最后病逝于北伐前线,践行了他所说的“鞠躬尽力,死而后已”的诺言,体现了为事业奋斗终身的奉献精神。
    七擒孟获刘备去世后,南中地区屡屡发生反叛。诸葛亮率军南征,采取了“攻心为上”的策略,曾将当地部落首领孟获俘获。孟获不服,诸葛亮便把他释放,后来又捉住了他,又将他释放。当第七次被释放的时候,孟获心悦诚服地表示归降。南中地区的平定,稳定了蜀汉的战略后方,开发了西南地区,加强了西南各族的交融。
    魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力,以求达到统一全国的目的。
    为三国鼎立局面的形成奠定基础的是( )A.涿鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战2.李白有诗云“二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公”。诗中提到的这场战役( )A.莫定三国鼎立的基础B.有利于曹操统一北方C.推翻了秦的残暴统治D.推动大一统局面形成
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