小学信息技术人教版三年级上册第10课 曲曲直直线条画优秀第一课时教案设计

这是一份小学信息技术人教版三年级上册第10课 曲曲直直线条画优秀第一课时教案设计，共5页。教案主要包含了创设问题情境，激发学习兴趣，新知探究等内容，欢迎下载使用。

教材分析
本节课是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2 第10课曲曲直直线条图的教学内容。本节课的主要内容是掌握用直线形状画画和用曲线形状画画的方法。
学情分析
学生在前面已经认识了画图软件，知道了画图窗口的组成，认识了工具箱中的各种工具。本节主要是应用工具箱中的直线、曲线工具来画图，难度不大，相信学生一定能学好。
设计思路
1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。
2.展开：首先引导学生学习用直线形状画画；接着引导学生学习用曲线形状画画；然
后引导学生进行实践操作，画一个简单的农家小屋。
3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：多媒体网络教室软件等。
学生准备：课堂笔记本；初步预习第10课 曲曲直直线条图教材第56——59页课
文内容。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：掌握工具箱中直线、曲线工具画图的方法，学会用直线、曲线工具画简单图画。
过程与方法：通过教师示范、讲解，学生实践，让学生掌握直线、曲线工具的使用方法。
情感、态度与价值观：通过本节课的学习，培养学生学习画图的兴趣，培养学生良好的画图习惯。
课时重点
掌握直线、曲线工具画图的方法。
课时难点
曲线工具的使用以及用曲线工具画花朵及小鸟。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激发兴趣
一、创设问题情境，激发学习兴趣
同学们，在上节课我们学习了画矩形、画椭圆、画圆角矩形和画多边形的方法。大家已经运用这些工具画出了不同的图画。大家想不想画直线、画曲线呢？想不想画房屋、画花草、画小鸡、小鸟呢？
本节课我们就来学习“曲曲直直线条图”。
学生根据老师的讲解及提出的问题，进行积极思考。
通过创设问题情境，从而激发学生学习打字的兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
二、新知探究
（一）用直线形状画画：
1.试着画出下图所示的房屋，并以fangwu为文件名保存图画。
2.想一想：
（1）画直线时，按住shift键，可以画出什么样的直线？
（2）利用多边形形状，是否可以画出上面的图画？
（二）用曲线形状画画
1.画山的轮廓
（1）.新建一个文件，以shan为文件名保存起来；
（2）.选定工具，设置适当的粗细和前景色，然后在画布下方拖动鼠标指针，画一条直线；
（3）.移鼠标指针到直线的上侧或下侧后拖动或单击，直线会变成曲线；
（4）.在线条同一侧单击，画出弯曲一次的曲线，表示一座山的轮廓；如图：
（5）.重复前面的2、3、4歩操作，然后在线条的另一侧再次拖动鼠标指针或单击，画出弯曲两次的曲线，表示另一座山的轮廓。
学生在老师的引导下，学习用直线形状画房屋。
教师演示曲线的画法，学生练习操作。
教师演示用曲线画图的方法，学生练习操作。
通过学生画房屋，培养学生用直线画图的能力。
培养学生用曲线画图的动手操作能力。
培养学生用曲线画山的操作能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

新知探究

2.画花朵；
（1）设置“颜色1”为红色，然后在画布上画一个点，再移鼠标指针到另一位置单击，画出一条直线。
（2）在直线旁边单击或者拖动鼠标指针，画出一个封闭图形，表示花朵。
引导学生学习花朵的画法。
让学生熟练掌握画花朵的方法。
实践操作
新建画布，绘制山的轮廓线和花朵，并添加小鸟和自己喜欢的其他花朵。
让学生动手操作，进行画山、花朵、小鸟的练习。
培养学生动手画图的能力。
课堂小结
1.本节课我们学习了哪些知识？
2.你学会了吗？
3.你还有哪些不明白的地方？
学生在老师的引导下，对本节课的画图进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。
巩固学生对利用直线、曲线工具画图方法的掌握情况。
作业设计
画一幅想象画：远处有山、农家小屋、小溪、花、草、小鸟的农村景色。
学生进行实践操作，完成作业。
通过操作，巩固学生对画图方法的掌握情况。
板书设计
第10课 曲曲直直线条图
用直线工具画画
用曲线工具画画
（1） 画山的轮廓 （2）画花草
课后反思