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吉林省2024七年级语文上学期期末学情评估试卷（附答案部编版）
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这是一份吉林省2024七年级语文上学期期末学情评估试卷（附答案部编版），共13页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合实践，写作等内容，欢迎下载使用。
文章之美，蕴于情，凝于意。七年级(1)班准备在学期结束之时开展“语文品读”交流会，请你参与。
【美段摘抄】
小语摘抄了下面的优美语段，请你阅读并完成1—5题。(8分)
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像①柳xù__________一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水□好像有两只白色的狮睡在雪地里□好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我听见溪水正在②淙淙__________地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪。
1.给选文①处横线上填汉字，②处横线上填加点字的拼音。(2分)
①柳xù____________ ②淙淙____________
2.请在下面的横线上填入恰当的词语。(填序号)(2分)
3.选文中□处应填的标点正确的一项是( )(1分)
A.， B．； ； C．。 。 D．， 。
4.文中画线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。(1分)
5.下列关于各项词性判断不正确的一项是( )(2分)
A.“覆盖”“飞舞”都是动词
B.“芦花”“绒毛”都是名词
C.“大”“小”“白”都是形容词
D.“一般”“几只”都是数量词
【诗文随笔】
6.小林同学拿出了自己的古诗文随笔记录和大家分享，请帮他将空缺的部分补全。(7分)
心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，“，”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；珍惜时间，流水也充满生活哲理，“，”(《〈论语〉十二章》)；渴望和平，菊花也不负秋阳，竞相绽放，“，应傍战场开”(岑参《行军九日思长安故园》)；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“，断肠人在天涯”(马致远《天净沙·秋思》)；追求自由，山水也变得桀骜不驯，“，山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》)。正所谓“一切景语皆情语”啊！
二、阅读(45分)
修身明志，家风传承。博雅小组以《诫子书》为例，分享了自己的读书经验。
(一)阅读下面文言文，完成7—10题。(10分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【积累意识】
7．解释下列加点词语。(4分)
(1)诫子书______________________
(2)非学无以广才______________________
(3)淫慢则不能励精______________________
(4)遂成枯落______________________
【翻译能力】
8．将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【品读鉴赏】
9．下面对本文理解有误的一项是( )(2分)
A．“诫子书”中的“书”指书信，古人的书信又称“尺牍”或“信札”。文章是诸葛亮写给儿子的一封家书。
B．“夫学须静也”中的“学”不单是学习，更多指修养自己的人格和品德，“静”也不单是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。
D．作者用“悲守穷庐，将复何及”劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，坚持学习，总会有成功的那一天。
【比较归纳】
10．中华民族历来重视家教。选文和【链接材料】都提及“学”，请结合具体内容，说说二者对“学”的不同见解。(2分)
【链接材料】
玉不琢，不成器；人不学，不知道①。然玉之为物，有不变之常德②，虽不琢以为器，而犹不害③为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍④君子而为小人，可不念⑤哉？(选自欧阳修《诲学说》)
【注释】①道：道理。②常德：这里指固定不变的特性。常：固定不变的。③害：妨害，妨碍。④舍：舍弃，放下。⑤念：思考，思虑。
(二)阅读下面的文言选段，完成11—13题。(5分)
后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束①，令熟读经学②，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者④游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言后生之药石⑥也各须谨之，毋⑦贻后悔。(节选自《万金家书》，有删改)
【注释】①简束：检查约束。②经学：这里指儒家经典。③恭谨：谦虚谨慎。④浮薄者：浮躁轻薄之徒。⑤端：头绪，方面。⑥药石：治病的药和石针，这里比喻劝谏，规诫。⑦毋：不要，不可。
11．下列加点词语意思不正确的一项是( )(2分)
A．若有之(指代，这样的人) B．父兄当以为忧(担忧)
C．令熟读经学(假若) D．勿令与浮薄者游处(交往)
12．请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处)(1分)
吾 此 言 后 生 之 药 石 也 各 须 谨 之
13．家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书，本文和《诫子书》分别对孩子寄寓了哪些厚望？(2分)
学校广播站成员以“草木生灵·感怀亲情”为主题准备了下面两篇文章，请完成题目。
(三)阅读下面的文章，完成14—17题。(14分)
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，看上去让人很舒服。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱(印象中为汪曾祺先生所绘)中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等一些近似野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜做羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”“今天太晚，卖肉的下班了”“荠菜烩豆腐你们没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，用盐杀去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌荠菜便上了桌。一家人，居然也吃得山响。
⑧不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我们是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
⑨后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅。那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
⑩“春在溪头荠菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨”，是啊，不能待在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
⑪所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。(选自《至味在人间》，有删改)
14．阅读全文，补全思维导图。(3分)
(1)___________________ (2)____________________ (3)____________________
15．梳理思维导图后，我们发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？(2分)
16．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。(4分)
17.下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近？请简要分析。(5分)
荠 菜
[宋]许应龙
拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。
宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。
到京师
[元]杨 载
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。
我认为《______________》更接近，因为_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读下文，完成18—21题。(11分)
石榴花开
纪明涛
①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿阴芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。
②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。
③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。
④记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。
⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上生长，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。
⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。
⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。
⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈又热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。
(选自《人民日报》2023年6月25日，有删改)
18．选文第③段有什么作用？(2分)
19．请对选文第⑥段中加点词的表达效果进行评析。(3分)
盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。
20．选文第⑤段作者觉得石榴树哪些方面像自己的母亲？这是哪种写作方法？(3分)
21．选文表达了作者哪些情感？(3分)
(五)名著阅读。(5分)
22．为了落实吉林省“阅动校园”读书活动，学校发给每位同学一本阅读记录卡。请你根据书中插画，填写阅读记录卡的空缺处。(3分)
23.下面是同学们阅读《朝花夕拾》后的摘录笔记，表述有误的一项是( )(2分)
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共有十篇回忆性散文，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．“我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么’”中的“她”是衍太太。
C．《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。
D．《藤野先生》中“匿名信事件”和“看电影事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅“弃文从医”的动因。
三、综合实践(10分)
24．为助力“书香校园”建设，请你参加以“漫步文学家园”为主题的专题学习活动。(10分)
(1)请将下面的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。(1分)
腹有诗书气自华
(2)本次活动分为三个板块，请你根据活动内容拟定板块二的名称。(2分)
【板块一】书藏古今：藏书文化调查
【板块二】__________：经典好书推荐
【板块三】书香四溢：读书心得交流
(3)学校要组织读书分享活动，请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。(4分)
(4)活动上，同学们纷纷表达了自己的阅读体会。请你仿照示例说说你的阅读收获。(3分)
小东：我朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是献给具有伟大母爱的一切生灵。
小兰：我朗读海明威的《老人与海》，是献给不向命运低头、永不服输的斗士。
我：我朗读__________的《____________》，是献给__________________________________________________________________________________________________________________。
四、写作(50分)
25．从下面两个文题中任选一题作文。
作文一：当春大步流星走来，朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；当冬翩然而至时，老舍满怀爱意，镌刻了冬天最美的模样；莫怀戚一家散步的画面，描摹了家庭和谐温馨的模样；无论是百草园还是三味书屋，都定格为鲁迅童年记忆中最美的样子……
亲爱的同学，你一定有一些难忘的景、人、物，请以《我要记住你的样子》为题，写一篇文章。
作文二：阅读下面的材料，按要求作文。
岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。
作文要求：(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)文字和标点的书写要规范、整洁。
(5)文中不得出现真实姓名及校名。
答案
一、1. ①絮 ②cóng 2. B A 3. B
4. 我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。 5. D
6. 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 逝者如斯夫 不舍昼夜 遥怜故园菊 夕阳西下 河流大野犹嫌束
二、(一)7. (1)告诫，劝勉 (2)增长 (3)振奋 (4)终于
8. 不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不屏除杂念和干扰、宁静专一就无法达到远大目标。 9. D
10. 选文指出学习要静心专一，只有学习才能增长才干；【链接材料】提出不学习就无法了解道理，就会因外物影响而从君子变为小人。
【链接材料参考译文】(如果)玉不雕刻，(就)不能成为有用的器具；(如果)人不学习，(也就)不会懂得道理。然而玉这种事物，有(它)固定不变的特性，即使不雕刻制作成为器物，也不妨碍它作为玉的特性。人的本性，受到外界事物的影响就会发生改变，(如果)不学习，就是舍弃成为君子而变成小人，怎么能不思虑呢？
(二)11. C 点拨：令：让，使。
12. 吾此言/后生之药石也/各须谨之
13. 《诫子书》希望儿子磨炼自己的性情，以“静”来立志、勤学，淡泊名利、修身养性，坚定自己的志向。《万金家书》告诫后人，对家中才思敏捷的后辈，要时常检查约束，不要让他结交浮躁轻薄之徒，努力读书，培养高洁的志趣，养成良好的习惯，方能成才。
【参考译文】后辈中锋芒毕露的人最容易学坏。倘若有这样的人，做长辈的应当把这看作忧虑的事，而不能看作值得高兴的事。一定要经常检查约束，让他们熟读儒家经典，训导他们做人要宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与浮躁轻薄之徒来往。这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话，值得担忧的事情就不会只有一个方面。我的话是给后人的劝谏，各位都应该谨慎地对待，不要留下遗恨。
(三)14. (1)十年前在北京 (2)挖 (3)做(每处1分)
15. 这样写避免平铺直叙，使文章有波澜(1分)；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感(1分)。
16. 示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物(2分)，写出了“我”找到大片大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱，这样的写法，使语言更形象生动(2分)。
17. 示例：荠菜(1分) 这首诗中写了“删”“煮”“作”等与荠菜相关的内容，与文中“挖”“择”“做”等内容接近(2分)；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致(2分)。
(四)18. ①内容上写石榴花开成了绚丽的风景线和让“我”联想到家乡的石榴；②结构上承接上文所见的石榴花，引出下文记忆中家乡的石榴花及相关的往事。(每点1分)
19. “热闹”本来指(景象)繁盛活跃，这里生动形象地写出了石榴花开得茂盛的样子(1分)，说明石榴花给本来安静的小院带来了活力(1分)，表达了作者对石榴花的喜爱之情(1分)。
20. 石榴树干斑斑驳驳、疙疙瘩瘩，像母亲布满老茧的手；石榴树没有奢华的外表，勤勤恳恳、甘于奉献等品格像母亲(2分)。写作方法或借物喻人(联想)(1分)。
21. 表达了作者对家乡石榴树的怀念和赞美(1分)，对母亲的感激和赞美(1分)，对家乡的怀念和不舍(1分)。
(五)22. (1)红孩儿
(2)红孩儿使用的是三昧真火，而龙王的“私雨”只能灭凡火，不能灭三昧真火
(3)《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难才取得真经，能够启示我们遇到挫折和磨难之时，不能轻易放弃，坚持下来，一定能取得成功
23. D 点拨：“弃文从医”有误，应为“弃医从文”。
三、24. (1)略。
(2)示例：书海导航/书海泛舟/书海拾贝(符合要求即可)
(3)示例：老师们、同学们，大家好！鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。今天，我校将开展“读书心得交流”活动，让我们在“书香四溢”中分享读书的快乐吧！
(4)示例：朱自清 《背影》 父爱深沉却从不表达的父亲
四、25. 略。
书摘卡(一)
但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？
示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，期望父母给“我们”做美食，写出了“我”和妹妹们对美食的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。
书摘卡(二)
我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。
阅读策略
阅读记录
关注人物
【甲】人物：孙悟空。【乙】人物：(1)________________
关注情节
《西游记》第四十一回“心猿遭火败 木母被魔擒”中，孙悟空与【乙】人物打斗遭败，求援于龙王。
龙王用“私雨”也未能将其打败的原因(2)________________________________________________________________
关注评价
《西游记》是我国古代四大名著之一，也是世界文学的瑰宝，值得我们阅读。请写出一条推荐理由：(3)________________________________________________________________
文章之美，蕴于情，凝于意。七年级(1)班准备在学期结束之时开展“语文品读”交流会，请你参与。
【美段摘抄】
小语摘抄了下面的优美语段，请你阅读并完成1—5题。(8分)
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像①柳xù__________一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水□好像有两只白色的狮睡在雪地里□好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上岸。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过时，我听见溪水正在②淙淙__________地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪。
1.给选文①处横线上填汉字，②处横线上填加点字的拼音。(2分)
①柳xù____________ ②淙淙____________
2.请在下面的横线上填入恰当的词语。(填序号)(2分)
3.选文中□处应填的标点正确的一项是( )(1分)
A.， B．； ； C．。 。 D．， 。
4.文中画线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。(1分)
5.下列关于各项词性判断不正确的一项是( )(2分)
A.“覆盖”“飞舞”都是动词
B.“芦花”“绒毛”都是名词
C.“大”“小”“白”都是形容词
D.“一般”“几只”都是数量词
【诗文随笔】
6.小林同学拿出了自己的古诗文随笔记录和大家分享，请帮他将空缺的部分补全。(7分)
心中有情，万物皆有情。思念友人，明月也来深切关心，“，”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；珍惜时间，流水也充满生活哲理，“，”(《〈论语〉十二章》)；渴望和平，菊花也不负秋阳，竞相绽放，“，应傍战场开”(岑参《行军九日思长安故园》)；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“，断肠人在天涯”(马致远《天净沙·秋思》)；追求自由，山水也变得桀骜不驯，“，山入潼关不解平”(谭嗣同《潼关》)。正所谓“一切景语皆情语”啊！
二、阅读(45分)
修身明志，家风传承。博雅小组以《诫子书》为例，分享了自己的读书经验。
(一)阅读下面文言文，完成7—10题。(10分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【积累意识】
7．解释下列加点词语。(4分)
(1)诫子书______________________
(2)非学无以广才______________________
(3)淫慢则不能励精______________________
(4)遂成枯落______________________
【翻译能力】
8．将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【品读鉴赏】
9．下面对本文理解有误的一项是( )(2分)
A．“诫子书”中的“书”指书信，古人的书信又称“尺牍”或“信札”。文章是诸葛亮写给儿子的一封家书。
B．“夫学须静也”中的“学”不单是学习，更多指修养自己的人格和品德，“静”也不单是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说明“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。
D．作者用“悲守穷庐，将复何及”劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，坚持学习，总会有成功的那一天。
【比较归纳】
10．中华民族历来重视家教。选文和【链接材料】都提及“学”，请结合具体内容，说说二者对“学”的不同见解。(2分)
【链接材料】
玉不琢，不成器；人不学，不知道①。然玉之为物，有不变之常德②，虽不琢以为器，而犹不害③为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍④君子而为小人，可不念⑤哉？(选自欧阳修《诲学说》)
【注释】①道：道理。②常德：这里指固定不变的特性。常：固定不变的。③害：妨害，妨碍。④舍：舍弃，放下。⑤念：思考，思虑。
(二)阅读下面的文言选段，完成11—13题。(5分)
后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束①，令熟读经学②，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者④游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言后生之药石⑥也各须谨之，毋⑦贻后悔。(节选自《万金家书》，有删改)
【注释】①简束：检查约束。②经学：这里指儒家经典。③恭谨：谦虚谨慎。④浮薄者：浮躁轻薄之徒。⑤端：头绪，方面。⑥药石：治病的药和石针，这里比喻劝谏，规诫。⑦毋：不要，不可。
11．下列加点词语意思不正确的一项是( )(2分)
A．若有之(指代，这样的人) B．父兄当以为忧(担忧)
C．令熟读经学(假若) D．勿令与浮薄者游处(交往)
12．请用“/”给文中画线的句子断句。(断两处)(1分)
吾 此 言 后 生 之 药 石 也 各 须 谨 之
13．家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书，本文和《诫子书》分别对孩子寄寓了哪些厚望？(2分)
学校广播站成员以“草木生灵·感怀亲情”为主题准备了下面两篇文章，请完成题目。
(三)阅读下面的文章，完成14—17题。(14分)
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有工夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，看上去让人很舒服。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱(印象中为汪曾祺先生所绘)中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦麻菜、灰灰菜等一些近似野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜做羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”“今天太晚，卖肉的下班了”“荠菜烩豆腐你们没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，用盐杀去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌荠菜便上了桌。一家人，居然也吃得山响。
⑧不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。可能我们是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
⑨后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅。那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
⑩“春在溪头荠菜花”，说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是“城中桃李愁风雨”，是啊，不能待在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
⑪所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。(选自《至味在人间》，有删改)
14．阅读全文，补全思维导图。(3分)
(1)___________________ (2)____________________ (3)____________________
15．梳理思维导图后，我们发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？(2分)
16．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。(4分)
17.下面两首与荠菜有关的诗，哪一首在内容与情感上与陈晓卿的《荠菜花》更接近？请简要分析。(5分)
荠 菜
[宋]许应龙
拨雪挑来叶转青，自删自煮作杯羹。
宝阶香砌何曾识，偏向寒门满地生。
到京师
[元]杨 载
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。
柳梢听得黄鹂语，此是春来第一声。
我认为《______________》更接近，因为_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)阅读下文，完成18—21题。(11分)
石榴花开
纪明涛
①行走在初夏的早上，尽是雨后的微凉和氤湿的绿意，令人神清气爽。清晨，在小区健身廊道跑步锻炼时，忽然瞥见路边花园里有几株石榴树开花了。“只待绿阴芳树合，蕊珠如火一时开。”远看，石榴树上开满许多小喇叭似的花朵，红红的，缀满在朦胧的绿丛里，灿若烟霞。
②我不由得停下脚步，走近栅栏，来到石榴树下，仔细端详。
③红红的石榴花，一树树，一簇簇，一团团，抓人眼球，张力十足，灼热，烂漫，飞扬，充满了蓬勃的生命感，成为初夏时节一道绚丽的风景线。望着石榴花，遐想着金秋时满树的石榴果，我的思绪又飘飞到老家的那棵石榴树身上。
④记不清楚是哪一年，母亲在院子里栽下了一棵石榴树。依稀听母亲说，那棵石榴树是从二姨家移栽过来的。刚栽种的时候，它只有大拇指般粗细，起初我没怎么关注过它。直到几年后，石榴树枝繁叶茂，石榴花怒放，秋后果实累累，让儿时的我有了大快朵颐的美味，那棵石榴树才走进我清晰的记忆里。在零食匮乏的年代，那棵石榴树结出的果实，汁液饱满，甜而不酸，还未入口，已让我满口生津，成为我童年味蕾的一份留恋。
⑤石榴树很容易培植，母亲每年都通过压枝生根的方法培育幼苗，对有需要的左邻右舍，母亲总是把幼苗慷慨相赠。石榴树的成长少不了母亲的精心呵护，经过几十年的生长，石榴树的躯干已有碗口那么粗，扭转着树干向上生长，斑斑驳驳，疙疙瘩瘩，仿佛写满了岁月的沧桑。每次看到那棵石榴树，我的眼前总会浮现出母亲劳作的身影。母亲用一双布满老茧的手，操持着农活和家务，日复一日地为家庭付出，从无怨言。石榴树的品格，不正像我的母亲吗？没有奢华的外表，却勤勤恳恳，甘于奉献。
⑥农历五月，是石榴花盛开的时节，故五月又称“榴月”。盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。石榴花的花期比较长，但若是遇到较大的风吹拂，花瓣便纷纷落下，落在地上像是铺上了一层红色的地毯，踩上去软绵绵的，有一种说不出的舒爽萦绕在心头。
⑦等到了盛夏，如伞一般的树冠下，更是成了乘凉休憩的好地方。每到这个时候，母亲便在石榴树下摆上吃饭的方桌，一家人围坐在方桌四周，迎着东南吹来的凉风，边吃饭边聊天，好不惬意。晚饭后，母亲在树下做一些诸如纳新鞋底之类的针线活，有时也会给我讲岳飞、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收获时节，细心的母亲总是按成熟的先后顺序采摘。有时候，摘得晚了，一些石榴就会裂开口子，露出鲜红的石榴籽，引得众多鸟儿争食。母亲把采摘下来的石榴保存得特别仔细，先是将石榴放在阴凉通风的地方，待石榴皮的水分蒸发后，在干燥的石榴外面包上一层纸，然后放在透气的纸箱里，等到春节期间拿出来招待客人。
⑧“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”此刻，眼前的石榴花活泼、灵动，像一簇簇跳动的火苗，又像一片红艳艳的晚霞，充满生机，热烈又热闹。氤氲的空气中还飘来艾草的清香，仔细一看，原来花园的主人还栽种了一片艾草。民谚有“清明插柳，端午插艾”的说法，艾草与端午是最为相宜的。闻着艾草的清香，徜徉在石榴树荫里，我感到这个初夏的清晨是如此美好。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很难找到了，而眼前的这几株石榴树，浓缩了故乡的远影，浓缩了我儿时的记忆与快乐，也浓缩了我对故乡依依不舍的思念。
(选自《人民日报》2023年6月25日，有删改)
18．选文第③段有什么作用？(2分)
19．请对选文第⑥段中加点词的表达效果进行评析。(3分)
盛开的石榴花将静谧的小庭院映衬得热闹缤纷。
20．选文第⑤段作者觉得石榴树哪些方面像自己的母亲？这是哪种写作方法？(3分)
21．选文表达了作者哪些情感？(3分)
(五)名著阅读。(5分)
22．为了落实吉林省“阅动校园”读书活动，学校发给每位同学一本阅读记录卡。请你根据书中插画，填写阅读记录卡的空缺处。(3分)
23.下面是同学们阅读《朝花夕拾》后的摘录笔记，表述有误的一项是( )(2分)
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共有十篇回忆性散文，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．“我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，‘母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么’”中的“她”是衍太太。
C．《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。
D．《藤野先生》中“匿名信事件”和“看电影事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅“弃文从医”的动因。
三、综合实践(10分)
24．为助力“书香校园”建设，请你参加以“漫步文学家园”为主题的专题学习活动。(10分)
(1)请将下面的文字正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。(1分)
腹有诗书气自华
(2)本次活动分为三个板块，请你根据活动内容拟定板块二的名称。(2分)
【板块一】书藏古今：藏书文化调查
【板块二】__________：经典好书推荐
【板块三】书香四溢：读书心得交流
(3)学校要组织读书分享活动，请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。(4分)
(4)活动上，同学们纷纷表达了自己的阅读体会。请你仿照示例说说你的阅读收获。(3分)
小东：我朗读王宗仁的《藏羚羊跪拜》，是献给具有伟大母爱的一切生灵。
小兰：我朗读海明威的《老人与海》，是献给不向命运低头、永不服输的斗士。
我：我朗读__________的《____________》，是献给__________________________________________________________________________________________________________________。
四、写作(50分)
25．从下面两个文题中任选一题作文。
作文一：当春大步流星走来，朱自清妙笔一挥，记录了春最美的样子；当冬翩然而至时，老舍满怀爱意，镌刻了冬天最美的模样；莫怀戚一家散步的画面，描摹了家庭和谐温馨的模样；无论是百草园还是三味书屋，都定格为鲁迅童年记忆中最美的样子……
亲爱的同学，你一定有一些难忘的景、人、物，请以《我要记住你的样子》为题，写一篇文章。
作文二：阅读下面的材料，按要求作文。
岁月不声不响，我不慌不忙。在凡俗的烟火里，愿以素心，阅来日方长；愿晨昏相依，四季欢喜。欢喜无处不在。田野里，一家人散步的幸福，是欢喜；旧宅里，白鸽翩然而飞的美是欢喜；百草园中，翻断砖寻蜈蚣的雀跃，是欢喜……上了初中，你一定也有很多欢喜。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。
作文要求：(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)文字和标点的书写要规范、整洁。
(5)文中不得出现真实姓名及校名。
答案
一、1. ①絮 ②cóng 2. B A 3. B
4. 我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。 5. D
6. 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 逝者如斯夫 不舍昼夜 遥怜故园菊 夕阳西下 河流大野犹嫌束
二、(一)7. (1)告诫，劝勉 (2)增长 (3)振奋 (4)终于
8. 不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不屏除杂念和干扰、宁静专一就无法达到远大目标。 9. D
10. 选文指出学习要静心专一，只有学习才能增长才干；【链接材料】提出不学习就无法了解道理，就会因外物影响而从君子变为小人。
【链接材料参考译文】(如果)玉不雕刻，(就)不能成为有用的器具；(如果)人不学习，(也就)不会懂得道理。然而玉这种事物，有(它)固定不变的特性，即使不雕刻制作成为器物，也不妨碍它作为玉的特性。人的本性，受到外界事物的影响就会发生改变，(如果)不学习，就是舍弃成为君子而变成小人，怎么能不思虑呢？
(二)11. C 点拨：令：让，使。
12. 吾此言/后生之药石也/各须谨之
13. 《诫子书》希望儿子磨炼自己的性情，以“静”来立志、勤学，淡泊名利、修身养性，坚定自己的志向。《万金家书》告诫后人，对家中才思敏捷的后辈，要时常检查约束，不要让他结交浮躁轻薄之徒，努力读书，培养高洁的志趣，养成良好的习惯，方能成才。
【参考译文】后辈中锋芒毕露的人最容易学坏。倘若有这样的人，做长辈的应当把这看作忧虑的事，而不能看作值得高兴的事。一定要经常检查约束，让他们熟读儒家经典，训导他们做人要宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与浮躁轻薄之徒来往。这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话，值得担忧的事情就不会只有一个方面。我的话是给后人的劝谏，各位都应该谨慎地对待，不要留下遗恨。
(三)14. (1)十年前在北京 (2)挖 (3)做(每处1分)
15. 这样写避免平铺直叙，使文章有波澜(1分)；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感(1分)。
16. 示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物(2分)，写出了“我”找到大片大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱，这样的写法，使语言更形象生动(2分)。
17. 示例：荠菜(1分) 这首诗中写了“删”“煮”“作”等与荠菜相关的内容，与文中“挖”“择”“做”等内容接近(2分)；诗中“偏向寒门满地生”寄寓着作者对荠菜的喜爱和赞美之情，与文中作者对荠菜的情感一致(2分)。
(四)18. ①内容上写石榴花开成了绚丽的风景线和让“我”联想到家乡的石榴；②结构上承接上文所见的石榴花，引出下文记忆中家乡的石榴花及相关的往事。(每点1分)
19. “热闹”本来指(景象)繁盛活跃，这里生动形象地写出了石榴花开得茂盛的样子(1分)，说明石榴花给本来安静的小院带来了活力(1分)，表达了作者对石榴花的喜爱之情(1分)。
20. 石榴树干斑斑驳驳、疙疙瘩瘩，像母亲布满老茧的手；石榴树没有奢华的外表，勤勤恳恳、甘于奉献等品格像母亲(2分)。写作方法或借物喻人(联想)(1分)。
21. 表达了作者对家乡石榴树的怀念和赞美(1分)，对母亲的感激和赞美(1分)，对家乡的怀念和不舍(1分)。
(五)22. (1)红孩儿
(2)红孩儿使用的是三昧真火，而龙王的“私雨”只能灭凡火，不能灭三昧真火
(3)《西游记》中唐僧师徒四人经历九九八十一难才取得真经，能够启示我们遇到挫折和磨难之时，不能轻易放弃，坚持下来，一定能取得成功
23. D 点拨：“弃文从医”有误，应为“弃医从文”。
三、24. (1)略。
(2)示例：书海导航/书海泛舟/书海拾贝(符合要求即可)
(3)示例：老师们、同学们，大家好！鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。今天，我校将开展“读书心得交流”活动，让我们在“书香四溢”中分享读书的快乐吧！
(4)示例：朱自清 《背影》 父爱深沉却从不表达的父亲
四、25. 略。
书摘卡(一)
但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？
示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，期望父母给“我们”做美食，写出了“我”和妹妹们对美食的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。
书摘卡(二)
我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。
阅读策略
阅读记录
关注人物
【甲】人物：孙悟空。【乙】人物：(1)________________
关注情节
《西游记》第四十一回“心猿遭火败 木母被魔擒”中，孙悟空与【乙】人物打斗遭败，求援于龙王。
龙王用“私雨”也未能将其打败的原因(2)________________________________________________________________
关注评价
《西游记》是我国古代四大名著之一，也是世界文学的瑰宝，值得我们阅读。请写出一条推荐理由：(3)________________________________________________________________
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