初中信息技术苏科版（2023）七年级下册第五单元 互联网安全维护——争做网络安全推广员一等奖教学设计

这是一份初中信息技术苏科版（2023）七年级下册第五单元 互联网安全维护——争做网络安全推广员一等奖教学设计，共5页。教案主要包含了项目分析，项目探索，项目开展等内容，欢迎下载使用。

课题
互联网安全维护——争做网络安全推广员
单元
第五单元
学科
信息科技
年级
七年级
教材分析
本苏教版小学信息技术七年级第五单元《互联网安全维护——争做网络安全推广员》教材，围绕互联网安全这一核心议题，设计了系统而全面的内容。教材首先通过项目分析，引导学生明确学习目标；接着通过项目探索，深入剖析互联网安全风险及其原因，并介绍个人信息资源的防护措施，使学生认识到网络安全的重要性；最后通过项目开展，让学生制定并实施网络安全推广方案，在交流中评价完善，并在拓展创新中提升能力。教材内容贴近学生实际，注重理论与实践相结合，有助于培养学生的网络安全意识和技能，提升他们在数字化时代的自我保护能力。
学习
目标
信息意识：
学生能够认识到互联网安全的重要性，增强对网络安全风险的敏感性和警觉性，形成积极的信息安全意识，能够主动关注和了解网络安全相关信息，以便及时应对潜在的安全威胁。
计算思维：
学生能够运用计算思维分析互联网安全风险及其产生原因，理解个人信息资源的防护措施和加密保护方法，通过逻辑推理和问题解决能力，形成有效的网络安全防护策略，并能够在实际操作中灵活运用。
数字化学习与创新：
学生能够利用数字化工具和资源，开展互联网安全相关的学习和研究，探索新的网络安全技术和解决方案，培养创新思维和实践能力，促进个人在网络安全领域的持续学习和成长。
信息社会责任：
学生能够了解并遵守互联网安全法律法规，明确自己在网络安全维护中的责任和义务，积极传播网络安全知识，争做网络安全推广员，为构建安全、健康的网络环境贡献自己的力量，体现良好的信息社会责任意识。
重点
互联网安全风险及其产生原因：
理解安全风险：学生需要深入理解互联网存在的各种安全风险，如网络诈骗、信息泄露、病毒攻击等，以及这些风险对个人和社会可能带来的危害。
分析风险原因：分析安全风险产生的原因，如技术漏洞、人为疏忽、管理制度不完善等，以便更好地预防和应对这些风险。
个人信息资源的防护措施：
数字身份保护：掌握如何保护个人数字身份，如设置复杂密码、定期更换密码、避免使用公共Wi-Fi等。
数字资源防护：学习如何有效保护个人数字资源，包括文件备份、使用安全软件、定期更新操作系统和应用程序等。
加密保护技术：了解并学习使用加密技术来保护个人敏感信息，如使用加密软件、设置加密文件夹等。
互联网安全法律法规的作用及意义：
法律法规内容：了解并掌握维护互联网安全的相关法律法规，如《网络安全法》等。
法律法规意义：理解法律法规在维护互联网安全中的重要作用，包括规范网络行为、保障网络安全、维护社会稳定等。
难点
安全风险识别与评估：
风险识别：学生可能难以准确识别各种潜在的互联网安全风险，需要培养敏锐的感知能力和风险意识。
风险评估：对安全风险进行准确评估是一个难点，学生需要掌握一定的风险评估方法和技巧，以便制定合理的防护措施。
个人防护措施的实施：
技术应用：对于部分学生来说，掌握并应用各种安全防护技术可能存在一定的难度，需要加强实践操作和技能培训。
持续防护：个人防护不是一次性的任务，而是需要长期坚持和不断更新完善的过程，这对学生的自律性和持久性提出了挑战。
法律法规的理解与应用：
法律条文理解：法律法规往往涉及大量专业术语和复杂条款，学生可能难以理解其深层含义和实际应用。
法律实践应用：将法律法规与实际操作相结合，解决具体网络安全问题是一个难点，需要学生具备一定的法律素养和实践经验。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示一段关于网络安全事件的视频，引起学生的兴趣和关注。
提问学生：“你们在日常生活中有没有遇到过网络安全问题？是怎么解决的？”
简要介绍本单元的学习目标和内容，强调网络安全的重要性。
观看视频，认真思考网络安全问题。
积极回答教师提出的问题，分享自己的经历和看法。
了解本单元的学习目标和内容，明确学习方向。
通过视频展示和提问，激发学生的兴趣和思考，引导学生关注网络安全问题，为后续学习打下基础。
讲授新课
一、项目分析
教师活动：
引入话题：通过展示近期网络安全的新闻案例或视频，引发学生对网络安全问题的关注，激发学生的学习兴趣。
背景介绍：介绍当前互联网安全形势，阐述网络安全对个人和社会的重要性，为后续的探索活动做铺垫。
项目解读：详细解读本单元的教学目标、重难点及学生应达到的学习水平，确保学生对项目有清晰的认识。
二、项目探索
探索1 互联网安全风险及其产生原因
教师活动：
引导思考：提问学生，引导他们思考在日常使用互联网过程中可能遇到的安全风险，并记录下来。
案例分析：选取典型的网络安全事件，进行深入剖析，揭示风险产生的深层次原因，如技术漏洞、人为因素等。
小组讨论：组织学生分组讨论，总结互联网安全风险的主要类型和产生原因，每组选代表汇报讨论成果。
探索2 个人信息资源的防护措施
教师活动：
知识讲解：系统介绍个人数字身份保护、数字资源防护及加密保护的基本知识和方法。
实践操作：指导学生使用安全的网络浏览器、设置复杂密码、启用双重验证等措施，加强个人信息的防护。
案例分析：展示个人信息泄露的案例，分析原因，并探讨如何通过防护措施避免类似事件发生。
探索3 互联网安全法律法规的作用及意义
教师活动：
法律法规介绍：介绍国家关于互联网安全的法律法规，强调遵守法律的重要性。
案例分析：选取违反网络安全法律法规的案例，分析违法行为的后果，引导学生认识到法律的严肃性和必要性。
意义探讨：组织学生讨论维护互联网安全的意义，如保护个人隐私、维护社会秩序等，深化学生对法律法规作用的理解。
三、项目开展
1. 制定方案
教师活动：
指导策划：指导学生根据探索活动的成果，结合实际情况，制定网络安全推广方案，包括推广目标、措施、步骤等。
审核修改：审阅学生的方案，提出修改意见，确保方案的可行性和有效性。
2. 实施方案
教师活动：
组织实践：协助学生开展网络安全推广活动，如制作宣传海报、开展网络安全知识讲座等。
现场指导：在活动现场提供必要的指导和帮助，确保活动的顺利进行。
3. 交流评价
教师活动：
组织汇报：安排学生汇报网络安全推广活动的成果和体会，鼓励分享经验和教训。
评价反馈：对学生的推广活动进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和不足，提出改进建议。
4. 拓展创新
教师活动：
启发思维：引导学生思考如何在网络安全推广活动中融入更多创新元素，提高活动的吸引力和影响力。
提供支持：为学生提供必要的资源和支持，帮助他们将创新想法付诸实践，实现拓展目标。
认真听讲，理解互联网安全风险及其产生原因。
跟随教师演示，学习个人信息资源的防护措施。
了解互联网安全法律法规的内容和意义，树立法律意识。
通过教师的讲解和演示，使学生全面了解互联网安全风险和防护措施，增强网络安全意识和能力。
课堂练习
设计一系列与网络安全相关的练习题，包括选择题、判断题等。
组织学生进行小组讨论，分享对练习题的理解和答案。
巡视指导，及时解答学生的疑问和困惑。
独立完成练习题，加深对网络安全知识的理解和记忆。
参与小组讨论，分享自己的观点和答案，相互学习。
提出问题，寻求教师的帮助和指导。
通过课堂练习和小组讨论，巩固学生对网络安全知识的理解，提高解决实际问题的能力。
课堂小结
总结本堂课的学习内容和重点，强调网络安全的重要性和意义。
鼓励学生在日常生活中积极传播网络安全知识，争做网络安全推广员。
布置课后作业，要求学生收集更多关于网络安全的信息和资料。
回顾本堂课的学习内容，巩固所学知识。
思考如何在日常生活中传播网络安全知识，为争做网络安全推广员做好准备。
完成课后作业，积极收集网络安全信息和资料。
通过课堂小结和布置作业，使学生对本堂课的学习内容有更深刻的理解和记忆，同时为后续的学习和实践打下基础。
板书
互联网安全维护——争做网络安全推广员
项目分析
项目探索
项目开展