小学语文统编版（2024）二年级上册我要的是葫芦完整版ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）二年级上册我要的是葫芦完整版ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了打人没有理，我们要讲文明等内容，欢迎下载使用。

小葫芦的本领可大着呢！它不仅可以变出葫芦娃，还可以做成很多美丽的工艺品，你们看——
眼睛、葡萄、狐狸胳膊、玻璃……
像这样，两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有：
读一读：朗读课文，读准字音，读通句子。标一标：我会给每个自然段标上序号。
葫 芦 藤 谢 啊 蚜盯 赛 感 怪 慢
hú lú ténɡ xiè ɑ yá
dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn
人帮我，谢谢你；我帮人，不客气。谢谢你，不客气；常用起，更知礼。
这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵 ，叶子上爬满 ，他也没有管，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。
填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？
读课文第1段，说说小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
看图，“一棵葫芦”包含什么？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
思考：这棵葫芦长得怎么样呢？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
谢的解释有：①表示感激；②道歉或认错；③辞去， 拒绝；④凋落，衰退。“花谢以后”中的“谢”应该选第（ ）种解释。
在日常生活中，“谢”大多表示“谢谢，感谢”，课文中指葫芦花开过了、花枯萎的意思。
（ ）的葫芦藤（ ）的叶子（ ）的小花（ ）的小葫芦
（ ）的大树（ ）的叶子（ ）的云霞（ ）的小溪
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
找到句子中的动词并圈画出来。
种了、长满了、开出了、花谢以后、挂了。
读一读以上词语，再联系生活实际说说自己或他人种植瓜果的过程。
多么_____的小姑娘啊！__________________________________
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
课文第1段哪句话表达了对葫芦的喜爱？
可是，这么可爱的小葫芦怎么了？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
原本长势极好的葫芦有了什么变化？
蚜虫 昆虫，又称蜜虫、腻虫。身体卵圆形。常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，刺吸汁液，使叶片皱缩、卷曲、畸形，严重时引起枝叶枯萎甚至植株死亡。
读一读，感受表达的生动。
第三句写出了葫芦的变化。葫芦不是一下子同时落下来的。蚜虫变多后，叶子被虫蛀且变黄了，无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦才一个一个落下。
书写提示：“木”横短竖长，捺变点；“果”撇捺伸展。
书写提示：“身”居中，较瘦长，比左右高，下面的撇上端不出头。
书写提示：“相”左右笔画要紧凑，“木”捺变点；“心”略扁， 三个点要协调。
书写提示：左窄右宽。“目”偏上，第四笔写在横中线上；“丁”竖钩在横中间起笔，钩尖抵竖中线。
书写提示：左窄右宽。注意右边是“欠”字
在括号里填上合适的词语。
葫芦藤——（ ）的葫芦藤葫芦花——（ ）的的葫芦花小葫芦——（ ）的小葫芦
看图，说说有什么不同之处。
自由读第2自然段，思考：叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么想的？在文中画出来。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
自由读第3自然段，思考：邻居提出了什么建议？种葫芦的人如何回应?
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
邻居：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
种葫芦的人：什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
想一想：他内心的想法是怎样的？
虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。
叶子上的虫还用治？  
第一句既让我们知道种葫芦的人认为叶子上的虫不用治，还让我们能想象出他吃惊的表情，语气更强烈。
比较下面两个句子，它们有何特点？
有几个虫子怕什么！  
体会种葫芦的人的心理活动。
他认为：____________________________
他想的是：___________________________________________________________________________________________________________
虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，我只要葫芦，又不要叶子，叶子上的虫不用治。
蚜虫和葫芦真的没有联系吗？
叶子和葫芦之间是有关系的，叶子给小葫芦提供营养，叶子被蚜虫吃了，葫芦得不到养分，自然就长不好了。
种葫芦的人最终得到葫芦了吗？为什么?
没有。因为叶子被蚜虫蛀食，无法为小葫芦输送养分，小葫芦变黄，一个一个都落了。
叶子是绿色植物进行光合作用的主要器官。植物在进行光合作用时，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，这些有机物正是植物生长、发育、繁殖的主要物质来源和全部能量来源。如果葫芦叶子上生了蚜虫，蚜虫靠刺吸植物体内的汁液为食，这样就很容易引起植物营养不良。随着叶子的皱缩、卷曲甚至枯萎，植物的光合作用也受到了影响，植物体内的营养物质进一步减少，小葫芦就可能由于缺乏营养而变黄掉落。　
种葫芦的人看到小葫芦一个个都掉落了，会想些什么？他又会做些什么呢？可以说给老师、同学或者家长听一听。
读完这则寓言，你有何启发？
1.要善于听取他人有益的劝告。2.要认识到事物之间是相互联系的， 考虑问题要全面， 不能孤立地看 待事物。
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。
第二年,那个人又种下了葫芦,过了一些日子，(　　)的葫芦藤上又长满了(　　)色的叶子，开出了几朵(　　)的小花。花谢以后，藤上挂了几个(　　)的小葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他想起 ，赶快 ，后来小葫芦慢慢　　　　，一个个都长得比　　 　。
书写提示：点写在竖中线上，第一横长一些，下面两短横长度相等。
书写提示：左右等宽，“令”略偏上，第二笔的捺变点；“阝”略宽，第一笔横撇弯钩一笔写成，竖是悬针竖。
书写提示：左窄右宽。“台”撇折的横段向上斜，“口”稍扁。
书写提示：左边“忄”窄长；右边“又”的横撇、捺舒展，盖住下面的“土”。