物理九年级上册2 内燃机说课课件ppt

这是一份物理九年级上册2 内燃机说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了教材与学情，教学目标，教学过程，教学反思与评价等内容，欢迎下载使用。
教材与学情教学目标教学过程教学反思与评价
本课题选自教科版物理九年级上册§2.2《内燃机》主要讲述了内燃机的原理、能量转化、工作方式等。 教材还通过介绍中国古代的火箭和飞向太空的梦想，让学生了解中国在航天领域的发展历程和成就，引导学生树立航天强国的中国梦。通过学习这一章节，学生可以更好地理解科学、技术和社会之间的关系，培养学生的爱国热情和民族自豪感。 同时对酒精火箭制作的实践活动有助于培养学生的物理核心素养和科技创新能力，为其未来的发展奠定基础。
九年级的学生通过一年的物理学习已具备以下能力：1. 初步建立了物质观、运动观、能量观。2. 已具备一定的实验探究能力并掌握实验探究方法。3. 具有一定的动手实践能力。同时新时代的学生的成长正处于祖国伟大复兴的时代，具有强烈的国家认同感，也有强烈的意愿参与到祖国复兴大业中去。
掌握火箭的工作原理（重点） 培养学生的实践能力 培养其发现问题解决问题的创新能力 培养团队合作能力与安全意识
实验时间过短细节无法看清点火装置存在安全隐患
采用热成像法：观察燃烧中将 化学能 → 内能采用纹影成像：观察气流的运动方向 力的作用是相互的
化学能 → 内能 → 机械能（建立能量观）
力的作用是相互的（建立运动观）
喷口越小，流速越大（流体力学）
总结之前实验中的现象，应当考虑该实验的安全操作问题，故提出以下几点实验改进：
带领学生利用信息技术查阅资料（AI查询）火箭增加整流罩，目的是减少空气阻力火箭增加垂直翼与水平翼，控制飞行时的姿态稳定
通过热成像与纹影成像技术的引入让学生能直观体验与理解火箭推进的工作原理，这是新技术引入上的创新。同时通过遥控点火在实验中的引入，在提升了安全性的同时也为九年级后面学习电磁波与焦耳定律奠定了基础。实验教学过程以项目为主线、教师为引导、学生为主体，在学生完成火箭制作项目的实践过程中，培养了其核心素养，也加了其强团队合作能力，增进了学生的爱国主义情怀。通过该实验教学中安全意识养成，让学生重视实验安全的同时也让其明白新中国老一辈火箭设计师的不易。最终将“培养什么样的人、为谁培养人”的教育理念贯彻始终。