重庆市秀山县2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

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1. （1）锲；pǔ；“命”改为“道”
（2）C
（3）B
（4）A
（5）示例：我们应该学习榜样人物的精神，勇于担当，积极进取；不应该自私自利，贪图享乐。我们应该热爱祖国，关心社会，为实现中华民族的伟大复兴而努力；不应该冷漠无情，对社会问题视而不见。
2. （1）示例：
- 我选（1），答案是：样子原本是一个勤劳、善良、有上进心的青年，但在经历了三起三落的人生挫折后，逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、自私，最终成为了行尸走肉。
- 再选（3），答案是：虎妞的欺骗和压迫，让祥子不得不与她结婚，婚后的生活让祥子感到压抑和痛苦；刘四爷的自私和冷漠，让祥子失去了最后的依靠；孙侦探的敲诈勒索，让祥子的买车梦想再次破灭。
（2）祥子的心理活动表现了他对命运的不满和对不公平待遇的愤怒。“吃苦，他不怕”体现了他的坚韧和勤劳；“再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶”表现了他对未来的迷茫和无奈；“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”则表达了他对社会的绝望和愤怒。标点符号的运用也很巧妙，“凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？”连续使用两个问号，增强了语气，突出了祥子的愤怒和不甘。
3. ①示例：《寸草春晖——“孝亲敬老”摄影作品集》
②示例：封面以温馨的淡黄色为主色调，背景为一幅家庭团聚的画面，中间是大大的“孝亲敬老”四个字，下方配以一些简单的花纹装饰。
③示例：孝亲敬老是中华民族的传统美德，这本作品集收录了许多感人的摄影作品，它们记录了生活中那些温暖的瞬间。通过这些作品，我们希望能唤起大家对长辈的关爱，传承和弘扬孝亲敬老的精神。
4. （1）①烟笼寒水月笼沙
②深林人不知
③山重水复疑无路
④不畏浮云遮望眼
⑤政入万山围子里
⑥士别三日，即更刮目相待；出淤泥而不染
（2）示例：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，翻译：雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着。
（3）拟声词“唧唧”“溅溅”“啾啾”，生动形象地描绘了木兰从军途中的景象，烘托出木兰的思亲之情；数量词“十二”“百”“千”等，突出了木兰从军的艰辛和战功的卓著，也体现了诗歌的韵律美。
（4）原因：木兰代父从军的故事充满了传奇色彩，她的勇敢、善良、孝顺等品质深受人们喜爱；诗歌语言生动活泼，富有民歌特色，如“唧唧复唧唧”“阿爷无大儿，木兰无长兄”等，易于传诵。教育意义：木兰的故事激励着我们要勇敢面对困难，要有责任感和担当精神，同时也要珍惜亲情，孝敬父母。
5. （1）B
（2）示例：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”翻译：在东市购买骏马，在西市购买马鞍和鞍下的垫子，在南市购买马嚼子和缰绳，在北市购买马鞭。
（3）《老王》的语言特点：平淡质朴，简洁明了。作者通过简洁的叙述和描写，展现了老王的生活困境和善良品质，如“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”“有个哥哥，死了，有两个侄儿，‘没出息’，此外就没什么亲人”等。同时，作者也运用了一些细节描写，如“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”，生动形象地写出了老王的病态和贫困。
（4）示例：作者的善良体现在对老王的关心和帮助上。她经常坐老王的三轮车，与他闲聊，了解他的生活情况；当老王送冰时，她会让他车费减半；当老王送香油和鸡蛋时，她会给老王钱，并关心他的身体状况。这些行为都体现了作者的善良和同情心。
6. （1）C
（2）示例：文章开头写作者对丝瓜的生长情况感到疑惑，“我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹”也设置了悬念，引发读者的好奇心。文章中丝瓜的生长过程也有波澜起伏，如“最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长”“两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从上面看上去，好像两个粗大弯曲的绿色牛角”等，这些描写让读者对丝瓜的生长变化充满期待。
（3）示例：我想到丝瓜在艰苦的环境中依然顽强生长，也想到人生中会遇到各种困难和挑战，我应该像丝瓜一样坚强；我想到丝瓜能为自己的生长找到合适的位置，也想到我们在生活中应该学会适应环境，寻找自己的发展空间；我想到丝瓜的默默奉献，也想到我们应该珍惜身边的一切，感恩他人的付出。