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北师大版小学数学四年级上册总复习 数与代数（1）课件
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这是一份北师大版小学数学四年级上册总复习 数与代数（1）课件，共18页。
总复习1 数与代数（1）回顾复习回顾复习通过回顾复习，进一步掌握前面所学的知识。认识更大的数数位顺序表大数的读写比较数的大小数的改写近似数计数单位、数位、数级……亿以内及亿以上数的读法和写法位数相同的数和位数不同的数的大小比较整万整亿数的改写用“四舍五入”法求近似数自然数回顾复习千 位个 位十 位百 位个十百千个级十万位万 位百万位千万位万十 万百 万千 万万级亿 位十亿位百亿位千亿位亿千 亿百 亿十 亿亿级………………每相邻两个计数单位之间的进率都是十。数位顺序表回顾复习大数的读法和写法1.读数和写数时都从高位读起，一级一级往下读；2.读万和亿级数时，先按照个级的数的读法来读， 然后在后面加上一个“万”字或“亿”字；3.每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个“零”。5.遇到没有把握的数，可以利用数位顺序表来帮忙。4.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。回顾复习大数的大小比较1.先分级，如果位数不同，那么位数多的数就大；2.如果位数相同，从最高位比起，最高位上大的那个数就大。3.如果最高位相同，就依次往下比，直到比出大小为止。回顾复习数的改写1.把整万数改写成用“万”作单位，先把万位后面四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示。2.把整亿数改写成用“亿”作单位，先把亿位后面八个0去掉，并写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示。回顾复习近似数1.省略尾数求近似数：根据要求用“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。这样原数的大小变了，所以用“≈”表示。2.求近似数，四舍五入到哪一位，要看这一位后面一位上的数，把尾数省略。回顾复习自然数1.表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 11，12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。2.自然数中，后面的一个数总比前面的一个数多1。3.自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。回顾复习负数1.在日常生活中，常用正数和负数表示意义相反的量。像我们以前学习的自然数（除0外）、小数、分数都是正数。2.我们常用“+”和“﹣”来记录正数和负数，正数前面的“+”可以省略。3.负数也可以比较大小的，“﹣”后面的数越大，这个数反而越小。随堂小练1.在我们的生活中，每天都会接触到大量的数，平时你注意了吗？下面是我国第六次人口普查的结果。(教材P101练习第1题)(1)读一读普查结果中的各项人口数据。随堂小练1370536875读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五1339724852读作：十三亿三千九百七十二万四千八百五十二7097600读作：七百零九万七千六百552300读作：五十五万二千三百23162123读作：二千三百一十六万二千一百二十三686852572读作：六亿八千六百八十五万二千五百七十二652872280读作：六亿五千二百八十七万二千二百八十665575306读作：六亿六千五百五十七万五千三百零六674149546读作：六亿七千四百一十四万九千五百四十六随堂小练(2)552300里有( )个十万，( )个万，( )个千和( )个百。(3)居住在乡村的人口约为( )万人。(4)比一比，填一填。性别构成：( )＞( )男性人口女性人口552367415随堂小练2.四(1)班原有班费60元，卖废纸收入20元，老师给同学们买小贴画花了15元，班里回收塑料瓶收入30元，买彩纸又花了33元。如果我们把收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示，你能帮老师在下表中记录班费的收支情吗?(教材P101练习第2题) +60+20﹣15 +30﹣33随堂小练3.下表为2006年至2010年全国新建的公路里程数，四舍五入到万千米。(教材P102练习第3题)698117随堂小练4.写出下面横线上各数。2020年，我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。一亿零七百二十五万三千五百三十二写作: 1808一千八百零八万零九百零二写作: 1 090235320725随堂小练5. 用 1，3，4，6，9，0，0，0 按要求组成一个八位数。 （1）最大的数：___________________ 读作：__________________________（2）只读出一个零的最小数：_______ 读作：__________________________（3）最接近5000万的数：__________ 读作：__________________________96431000九千六百四十三万一千10034690一千零三万四千六百九十49631000四千九百六十三万一千1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
总复习1 数与代数（1）回顾复习回顾复习通过回顾复习，进一步掌握前面所学的知识。认识更大的数数位顺序表大数的读写比较数的大小数的改写近似数计数单位、数位、数级……亿以内及亿以上数的读法和写法位数相同的数和位数不同的数的大小比较整万整亿数的改写用“四舍五入”法求近似数自然数回顾复习千 位个 位十 位百 位个十百千个级十万位万 位百万位千万位万十 万百 万千 万万级亿 位十亿位百亿位千亿位亿千 亿百 亿十 亿亿级………………每相邻两个计数单位之间的进率都是十。数位顺序表回顾复习大数的读法和写法1.读数和写数时都从高位读起，一级一级往下读；2.读万和亿级数时，先按照个级的数的读法来读， 然后在后面加上一个“万”字或“亿”字；3.每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个“零”。5.遇到没有把握的数，可以利用数位顺序表来帮忙。4.哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。回顾复习大数的大小比较1.先分级，如果位数不同，那么位数多的数就大；2.如果位数相同，从最高位比起，最高位上大的那个数就大。3.如果最高位相同，就依次往下比，直到比出大小为止。回顾复习数的改写1.把整万数改写成用“万”作单位，先把万位后面四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示。2.把整亿数改写成用“亿”作单位，先把亿位后面八个0去掉，并写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“ = ”表示。回顾复习近似数1.省略尾数求近似数：根据要求用“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。这样原数的大小变了，所以用“≈”表示。2.求近似数，四舍五入到哪一位，要看这一位后面一位上的数，把尾数省略。回顾复习自然数1.表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 11，12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。2.自然数中，后面的一个数总比前面的一个数多1。3.自然数的计数方法是十进制计数法，相邻的两个计数单位之间的进率都是十。回顾复习负数1.在日常生活中，常用正数和负数表示意义相反的量。像我们以前学习的自然数（除0外）、小数、分数都是正数。2.我们常用“+”和“﹣”来记录正数和负数，正数前面的“+”可以省略。3.负数也可以比较大小的，“﹣”后面的数越大，这个数反而越小。随堂小练1.在我们的生活中，每天都会接触到大量的数，平时你注意了吗？下面是我国第六次人口普查的结果。(教材P101练习第1题)(1)读一读普查结果中的各项人口数据。随堂小练1370536875读作：十三亿七千零五十三万六千八百七十五1339724852读作：十三亿三千九百七十二万四千八百五十二7097600读作：七百零九万七千六百552300读作：五十五万二千三百23162123读作：二千三百一十六万二千一百二十三686852572读作：六亿八千六百八十五万二千五百七十二652872280读作：六亿五千二百八十七万二千二百八十665575306读作：六亿六千五百五十七万五千三百零六674149546读作：六亿七千四百一十四万九千五百四十六随堂小练(2)552300里有( )个十万，( )个万，( )个千和( )个百。(3)居住在乡村的人口约为( )万人。(4)比一比，填一填。性别构成：( )＞( )男性人口女性人口552367415随堂小练2.四(1)班原有班费60元，卖废纸收入20元，老师给同学们买小贴画花了15元，班里回收塑料瓶收入30元，买彩纸又花了33元。如果我们把收入的钱用正数表示，支出的钱用负数表示，你能帮老师在下表中记录班费的收支情吗?(教材P101练习第2题) +60+20﹣15 +30﹣33随堂小练3.下表为2006年至2010年全国新建的公路里程数，四舍五入到万千米。(教材P102练习第3题)698117随堂小练4.写出下面横线上各数。2020年，我国普通小学招生一千八百零八万零九百零二人，在校生总数一亿零七百二十五万三千五百三十二人。一亿零七百二十五万三千五百三十二写作: 1808一千八百零八万零九百零二写作: 1 090235320725随堂小练5. 用 1，3，4，6，9，0，0，0 按要求组成一个八位数。 （1）最大的数：___________________ 读作：__________________________（2）只读出一个零的最小数：_______ 读作：__________________________（3）最接近5000万的数：__________ 读作：__________________________96431000九千六百四十三万一千10034690一千零三万四千六百九十49631000四千九百六十三万一千1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
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