2022-2023学年辽宁省沈阳市皇姑区四年级下学期期末语文真题及答案

这是一份2022-2023学年辽宁省沈阳市皇姑区四年级下学期期末语文真题及答案，共16页。试卷主要包含了读拼音，写词语，默写古诗，日积月累，按要求写句子，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。

2．（3分）下列加点字的读音相同的一组是（ ）
A．屏风 屏幕 屏息B．边塞 耳塞 堵塞
C．音调 调换 调试D．率领 直率 坦率
3．（3分）下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．秩序 慰籍 怒吼B．萧洒 挣扎 病灶
C．复杂 迟钝 开辟D．分辨 幸福 既将
4．（3分）选择正确的字填空（ ）
麦（ ） 陡（ ） 严（ ） （ ）落
A．杆 峭 峻 沦B．杆 峭 峻 轮
C．秆 峭 峻 沦D．秆 俏 峻 沦
5．（3分）下列句子没有语病的是（ ）
A．谁也没有最年幼的妹妹渴望得厉害。
B．《母鸡》的作者是老舍写的。
C．民兵要一两个月左右才能回来。
D．巨人虚心的改正并承认了错误。
6．（3分）默写古诗。
《宿新市徐公店》要求字迹工整、美观，注意字距要均匀。
7．（3分）日积月累。
（1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是 ，诗中表明作者品格纯洁正直的诗句是“ ， 。”
（2）《四时田园杂兴》中“ ，麦花雪白菜花稀。”写出了初夏时节，万物蓬勃生长的景象。
（3）爸爸时常用“学习不怕根底浅， ”来鼓励我。
（4）诗歌饱含作者丰富的情感，诗人艾青说“ ，诗给人类以朝向理想的勇气。”
（5）这些事——是永不漫灭的回忆： ， ， 。出自冰心的诗集《繁星》。我也来当“小诗人”：这些事——是我心中珍藏的记忆： ， ， 。
（6）这学期，我们从作者 先生的笔下认识了性子古怪的猫和伟大的鸡母亲，我还知道他有《 》等经典作品。
8．（3分）按要求写句子。
（1）太阳发出亮光。（扩句）
（2）选择括号里的一个词语造句。（领头羊纸老虎）
（3）仿照冒号的用法，写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
乡村的夜晚是静谧的：
（4）仿照句子，写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小男孩在巨人的花园里玩耍，
（5）巨人自言自语道：“我自己的花园就是我自己的花园。”（改为转述句）

9．课内阅读
ㅤㅤ胤 不倦， 多通。家贫 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 焉。
（1）按原文填空。
（2）根据课文内容填写加点字的解释：
倦：
通：
贫：
（3）车胤克服困难，坚持读书，做到了： ，不尤人。《囊萤夜读》告诉我们：天行健， 。读书没有捷径，正所谓 ，学海无涯苦作舟。
10．课外阅读
​
ㅤㅤ春有百花烂漫，夏有绿林幽深，秋有层林尽染，冬有万里雪飘。秦岭四季皆有别，四季美如画。
ㅤㅤ春天的秦岭百花争艳、生机勃勃。太平峪（yù）的西寺沟，是赏花的好去处。从西寺村进去大约半小时，便到了山谷深处，沟中树木格外卖力，仰头向上索取阳光。不知道是哪一声鸟鸣，啼破最后一层薄冰，唤醒溪水与紫荆树，树伸了伸腰，一夜之间，红色的紫荆花朵占满了枝头。树影倒映在清澈的溪水中，溪水升起蒙蒙的雾气，随便找一方藏在浅草中的石头坐下，宛如进入仙境一般。
ㅤㅤ夏天的秦岭云低草绿、清溪奔涌。自洛源镇进山，几番涉水过桥，脚下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但见千万块点缀着青苔的花岗岩，层层叠叠，从山巅倾泻而下，每块石头都如牛似虎，以奔跑的姿态俯冲。一条小径通向葱茏碧绿的梁顶，和石海的粗粝（lì）不同，此刻，你仿佛走在一条铺向天空的绿毯上。野花开得肆无忌惮，迫不及待绽放出生命的热烈。
ㅤㅤ秋天的秦岭物产丰富、山果遍野。五味子像是小一点的黑红葡萄，透亮饱满，山间隐居的人们会摘了放在竹篮里晾晒入药。野葡萄多为黑色，清冽的微酸之后，口腔里会涌出一道甘甜，爬山至口干舌燥，忽然邂逅，不亚于世上的任何山珍海味。至于柿子，因很少有人去摘，就那样留在枝头，等它经霜变红变软，在瓦蓝的天空下，小灯笼般簇拥着。机灵的鸟雀们每天都去看看，等着啄食最先熟的那一颗，储备过冬的能量。
冬天的秦岭松青雪白、银装素裹。重重山峦被皑皑的白雪所覆盖，如同一幅舒展开来的水墨画卷。每当漂浮在山间的云雾散去，天空放晴，太阳升起之时，山峦变成了另外一副模样：天，高蓝通透；雪，银光耀眼。放眼望去，漫山的玉树琼枝，满眼的纯净圣洁，宛若一个晶莹剔透的童话世界。穿云破雾，鸟瞰雪后余晖下的小山村，雪屋之下是那辛勤劳作之人。
ㅤㅤ秦岭四季的风光完全不同，秦岭四季的美景千变万化……来到这里，你就能体会到那亘（gèn）古未变的生命张力。
（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）联系上下文解释词语。
迫不及待：
亘古未变：
（3）本文的结构特点是 。
A.总一分
B.分一总
C.总一分一总
（4）用“____”画出第五自然段中的一个比喻句。
（5）本文是按照 顺序介绍秦岭的。
（6）最后一个自然段，“亘古未变的生命张力”中“生命张力”写出了秦岭的 （用文中的一个词概括），“亘古未变”写出了秦岭的历史悠久，表达了作者对秦岭的 之情。
（7）精彩回放。
春天的秦岭 、 ；
夏天的秦岭 、 ；
秋天的秦岭 、 。
（8）读过本文，请你来概括一下文章的主要内容吧。
11．ㅤㅤ《我学会了____》
ㅤㅤ要求：1、按一定的顺序写清楚游览的过程或学会这件事的经过。2、突出重点，表达自己的感受，可以使用过渡句，字数300字以上。3、内容要具体，语言要生动，语句要通顺，不写错别字。
12．ㅤㅤ《我学会了____》
ㅤㅤ要求：1、按一定的顺序写清楚游览的过程或学会这件事的经过。2、突出重点，表达自己的感受，可以使用过渡句，字数300字以上。3、内容要具体，语言要生动，语句要通顺，不写错别字。
参考答案
1．（3分）读拼音，写词语。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
胳膊 蝙蝠 推测 健康 警戒
朦胧 规矩 爆炸 遭殃 敏捷
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（3分）下列加点字的读音相同的一组是（ ）
A．屏风 屏幕 屏息B．边塞 耳塞 堵塞
C．音调 调换 调试D．率领 直率 坦率
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】A.不同。屏：读“píng”时，意思是遮挡；指屏风；像画屏的东西。读“bǐng”时，意思为排除；放弃；抑止（呼吸）。故读音依次为：píng、píng、bǐng。
B.不同。塞：读“sài”时，意思是边界险要的地方。读“sāi”时，意思是堵；填入；堵住器物口的东西。读“sè”时，意思是阻塞；搪塞；应付。故读音依次为：sài、sāi、sè。
C.不同。调：读“dià”时，意思是调动；分派；考查了解；提取；腔调；标示乐音音高的名称；曲调。读“tiá”时，意思是和谐；配合得当；使配合得当；使适合要求或适应环境；使和谐；消除纠纷；挑拨；挑逗。故读音依次为：dià、dià、tiá。
D.相同。率：读“shuài”时，意思是统辖率领；统率，领导（队伍、集体等）。读“lǜ”时，意思是两个相关数量在一定条件下的比值。故读音均为：shuài。
故选：D。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（3分）下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．秩序 慰籍 怒吼B．萧洒 挣扎 病灶
C．复杂 迟钝 开辟D．分辨 幸福 既将
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，慰藉：安慰。因此，“慰籍”应是“慰藉”。
B.有误，潇洒：（神情举止等）自然大方，不呆板，不拘束。因此，“萧洒”应是“潇洒”。
C.正确。
D.有误，即将：将要。因此，“既将”应是“即将”。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（3分）选择正确的字填空（ ）
麦（ ） 陡（ ） 严（ ） （ ）落
A．杆 峭 峻 沦B．杆 峭 峻 轮
C．秆 峭 峻 沦D．秆 俏 峻 沦
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】麦秆：指麦子的茎。故选“秆”。陡峭：指山势等坡度大，直上直下。故选“峭”。严峻：指严厉；严肃。故选“峻”。沦落：指沉沦。故选“沦”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．（3分）下列句子没有语病的是（ ）
A．谁也没有最年幼的妹妹渴望得厉害。
B．《母鸡》的作者是老舍写的。
C．民兵要一两个月左右才能回来。
D．巨人虚心的改正并承认了错误。
【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】A．正确。
B．语意重复，删除“写的”。
C．语意重复，删除“左右”。
D．语序不当，把“承认”和“改正”调换顺序。
故选：A。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
6．（3分）默写古诗。
《宿新市徐公店》要求字迹工整、美观，注意字距要均匀。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【分析】考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】《宿新市徐公店》的作者是宋代杨万里，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
故答案为：
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．（3分）日积月累。
（1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是 王昌龄 ，诗中表明作者品格纯洁正直的诗句是“ 洛阳亲友如相问 ， 一片冰心在玉壶 。”
（2）《四时田园杂兴》中“ 梅子金黄杏子肥 ，麦花雪白菜花稀。”写出了初夏时节，万物蓬勃生长的景象。
（3）爸爸时常用“学习不怕根底浅， 只要迈步就不迟 ”来鼓励我。
（4）诗歌饱含作者丰富的情感，诗人艾青说“ 诗是人类向未来寄发的信息 ，诗给人类以朝向理想的勇气。”
（5）这些事——是永不漫灭的回忆： 月明的园中 ， 藤萝的叶下 ， 母亲的膝上 。出自冰心的诗集《繁星》。我也来当“小诗人”：这些事——是我心中珍藏的记忆： 晶莹的雨点 ， 彩色的伞下 ， 母亲的怀中 。
（6）这学期，我们从作者 老舍 先生的笔下认识了性子古怪的猫和伟大的鸡母亲，我还知道他有《 骆驼祥子 》等经典作品。
【分析】考查了作家及其作品、谚语、俗语及惯用语、古诗文默写、现代诗文默写。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐代诗人王昌龄，诗中表明作者品格纯洁正直的诗句是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
（2）宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”写出了初夏时节，万物蓬勃生长的景象。
（3）“学习不怕根底浅，只要迈步就不迟”意思是：学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。
（4）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”出自《艾青诗选》，这是艾青对现代诗内容和形式审美标准的探讨，大大推动了中国新诗的规范化和现代化进程。
（5）“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”出自冰心的诗集《繁星》。仿照这句诗歌的形式，我也能写一句这样的句子，如：这些事——是我心中珍藏的记忆：晶莹的雨点，彩色的伞下，母亲的怀中。
（6）这学期，我们从作者老舍的先生的笔下认识了性子古怪的猫和伟大的鸡母亲，我还知道他有《骆驼祥子》等经典作品。
故答案为：
（1）王昌龄 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶；
（2）梅子金黄杏子肥；
（3）只要迈步就不迟；
（4）诗是人类向未来寄发的信息；
（5）月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 晶莹的雨点 彩色的伞下 母亲的怀中；
（6）老舍 骆驼祥子。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
8．（3分）按要求写句子。
（1）太阳发出亮光。（扩句） 红彤彤的太阳发出温暖的亮光。
（2）选择括号里的一个词语造句。（领头羊纸老虎） 他是我们班的领头羊。
（3）仿照冒号的用法，写句子。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
乡村的夜晚是静谧的： 黑色笼罩了一切，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
（4）仿照句子，写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
小男孩在巨人的花园里玩耍， 他走向了一棵树，双手紧握树干，两只脚有力地攀住树干，身子一送，一会儿就爬到了树上。
（5）巨人自言自语道：“我自己的花园就是我自己的花园。”（改为转述句）
巨人自言自语道，他自己的花园就是他自己的花园。
【分析】本题考查了扩句、造句、改写句子、句子仿写和冒号。扩句顾名思义就是在主干的基础上添枝加叶，也就是说根据表达需要添加定语、状语、补语等连带成分，使句子意思表达更加具体，更加生动。
【解答】（1）考查了扩句。加上一些修饰语，将这句话描写的更具体。
（2）考查造句，领头羊：比喻团体中起主导作用的人或行业领军者。用“领头羊”写一个句子即可。
（3）考查了仿写句子。例句中，冒号后面的句子是对前面的解释说明，仿照冒号的用法，补全下面的句子。示例：乡村的夜晚是静谧的。
（4）考查仿写句子。原句运用了连续的动作，仿写时注意。
（5）考查引语改转述句，双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改成“他”。
故答案为：
（1）红彤彤的太阳发出温暖的亮光。
（2）他是我们班的领头羊。
（3）黑色笼罩了一切，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
（4）他走向了一棵树，双手紧握树干，两只脚有力地攀住树干，身子一送，一会儿就爬到了树上。
（5）巨人自言自语道，他自己的花园就是他自己的花园。
【点评】扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。
9．课内阅读
ㅤㅤ胤 恭勤 不倦， 博学 多通。家贫 不常得油 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书， 以夜继日 焉。
（1）按原文填空。
（2）根据课文内容填写加点字的解释：
倦： 疲倦
通： 通晓
贫： 贫寒
（3）车胤克服困难，坚持读书，做到了： 不怨天 ，不尤人。《囊萤夜读》告诉我们：天行健， 君子以自强不息 。读书没有捷径，正所谓 书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。
【分析】本题考查了古诗文默写、字词解释、内容理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）出自《囊萤夜读》。原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）考查了字词解释。结合句意理解即可。①胤恭勤不倦，博学多通：车胤恭谨勤勉，学习不知疲倦，只是广播，学问精深。倦：疲倦。通：通晓，明白。家贫不常得油：家境贫寒，不能经常得到油。贫：贫寒。
（3）考查了古诗文默写和内容理解。这个事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。不怨天，不尤人：不抱怨天，不责怪人。天行健，君子以自强不息：出自《周易》，意思是：天道的特点是永远不停地运动变化，君子要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。旨在鼓励人们多读书，不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
故答案为：
（1）恭勤 博学 不常得油 以夜继日；
（2）疲倦
通晓
贫寒
（3）不怨天 君子以自强不息 书山有路勤为径。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
10．课外阅读
四季秦岭 ​
ㅤㅤ春有百花烂漫，夏有绿林幽深，秋有层林尽染，冬有万里雪飘。秦岭四季皆有别，四季美如画。
ㅤㅤ春天的秦岭百花争艳、生机勃勃。太平峪（yù）的西寺沟，是赏花的好去处。从西寺村进去大约半小时，便到了山谷深处，沟中树木格外卖力，仰头向上索取阳光。不知道是哪一声鸟鸣，啼破最后一层薄冰，唤醒溪水与紫荆树，树伸了伸腰，一夜之间，红色的紫荆花朵占满了枝头。树影倒映在清澈的溪水中，溪水升起蒙蒙的雾气，随便找一方藏在浅草中的石头坐下，宛如进入仙境一般。
ㅤㅤ夏天的秦岭云低草绿、清溪奔涌。自洛源镇进山，几番涉水过桥，脚下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但见千万块点缀着青苔的花岗岩，层层叠叠，从山巅倾泻而下，每块石头都如牛似虎，以奔跑的姿态俯冲。一条小径通向葱茏碧绿的梁顶，和石海的粗粝（lì）不同，此刻，你仿佛走在一条铺向天空的绿毯上。野花开得肆无忌惮，迫不及待绽放出生命的热烈。
ㅤㅤ秋天的秦岭物产丰富、山果遍野。五味子像是小一点的黑红葡萄，透亮饱满，山间隐居的人们会摘了放在竹篮里晾晒入药。野葡萄多为黑色，清冽的微酸之后，口腔里会涌出一道甘甜，爬山至口干舌燥，忽然邂逅，不亚于世上的任何山珍海味。至于柿子，因很少有人去摘，就那样留在枝头，等它经霜变红变软，在瓦蓝的天空下，小灯笼般簇拥着。机灵的鸟雀们每天都去看看，等着啄食最先熟的那一颗，储备过冬的能量。
冬天的秦岭松青雪白、银装素裹。重重山峦被皑皑的白雪所覆盖，如同一幅舒展开来的水墨画卷。每当漂浮在山间的云雾散去，天空放晴，太阳升起之时，山峦变成了另外一副模样：天，高蓝通透；雪，银光耀眼。放眼望去，漫山的玉树琼枝，满眼的纯净圣洁，宛若一个晶莹剔透的童话世界。穿云破雾，鸟瞰雪后余晖下的小山村，雪屋之下是那辛勤劳作之人。
ㅤㅤ秦岭四季的风光完全不同，秦岭四季的美景千变万化……来到这里，你就能体会到那亘（gèn）古未变的生命张力。
（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）联系上下文解释词语。
迫不及待： 急迫得不能再等待。
亘古未变： 从古到今，没有变化。
（3）本文的结构特点是 C 。
A.总一分
B.分一总
C.总一分一总
（4）用“____”画出第五自然段中的一个比喻句。
（5）本文是按照 时间 顺序介绍秦岭的。
（6）最后一个自然段，“亘古未变的生命张力”中“生命张力”写出了秦岭的 千变万化 （用文中的一个词概括），“亘古未变”写出了秦岭的历史悠久，表达了作者对秦岭的 喜爱 之情。
（7）精彩回放。
春天的秦岭 百花争艳 、 生机勃勃 ；
夏天的秦岭 云低草绿 、 清溪奔涌 ；
秋天的秦岭 物产丰富 、 山果遍野 。
（8）读过本文，请你来概括一下文章的主要内容吧。 本文通过描写秦岭四季的不同景色及其特点，表达了对秦岭的喜爱之情。
【分析】本文通过描写秦岭四季的不同景色及其特点，表达了对秦岭的喜爱之情。
【解答】（1）考查给文章加标题。本文描写秦岭四季的不同景色及其特点，可以用“四季秦岭”做题目。
（2）考查字词理解与赏析。结合语境理解，迫不及待：急迫得不能再等待。亘古不变：从古到今，没有变化。
（3）考查文章结构及详略安排。开头总说“秦岭四季皆有别，四季美如画”，结尾“秦岭四季的风光完全不同，秦岭四季的美景千变万化……来到这里，你就能体会到那亘（gèn）古未变的生命张力”又一次总结。所以是总分总的结构。
（4）考查比喻。“放眼望去，漫山的玉树琼枝，满眼的纯净圣洁，宛若一个晶莹剔透的童话世界。”把雪后的景色比作“童话世界”。
（5）考查写作顺序。从“春天、夏天、秋天、冬天”可知是时间顺序。
（6）考查字词理解与赏析、体会思想感情。“生命张力”指的就是一个人的生命力的顽强程度，以及他向外延展的时候，他的丰富的阅历，以及他的定的自信等等，一些综合素养的集中体现。从四季美景的“千变万化”可以体会到。表达了对秦岭的喜爱之情。
（7）考查内容理解与概括。从“春天的秦岭百花争艳、生机勃勃。夏天的秦岭云低草绿、清溪奔涌。秋天的秦岭物产丰富、山果遍野”可以填空。
（8）考查内容理解与概括。本文描写秦岭四季的不同景色及其特点，表达了对秦岭的喜爱之情。
故答案为：
（1）四季秦岭；
（2）急迫得不能再等待；从古到今，没有变化；
（3）C；
（4）放眼望去，漫山的玉树琼枝，满眼的纯净圣洁，宛若一个晶莹剔透的童话世界。
（5）时间；
（6）千变万化 喜爱；
（7）百花争艳 生机勃勃；
云低草绿 清溪奔涌；
物产丰富 山果遍野；
（8）本文通过描写秦岭四季的不同景色及其特点，表达了对秦岭的喜爱之情。
【点评】阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于短文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文及所表达的主题完成。
11．ㅤㅤ《我学会了____》
ㅤㅤ要求：1、按一定的顺序写清楚游览的过程或学会这件事的经过。2、突出重点，表达自己的感受，可以使用过渡句，字数300字以上。3、内容要具体，语言要生动，语句要通顺，不写错别字。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
12．ㅤㅤ《我学会了____》
ㅤㅤ要求：1、按一定的顺序写清楚游览的过程或学会这件事的经过。2、突出重点，表达自己的感受，可以使用过渡句，字数300字以上。3、内容要具体，语言要生动，语句要通顺，不写错别字。
【分析】这是一篇半命题作文，要求以“我学会了 ”为题，写一写你学会了什么。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想生活中你学会了哪些本领？哪件给你留下深刻印象，有什么体会，选择最想分享的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。
【解答】范文：
我学会了洗衣服
这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗的都很仔细。我觉得洗的挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！”
【点评】这篇叙事的文章，小作者详细地描写了洗衣服的过程，而且在洗衣服的过程中能够克服困难，坚持把衣服洗完，小作者这种做事不半途而废，坚持到底的精神很值得我们学习。
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tuī cè
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