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北京版四年级上册2.角的度量完美版ppt课件
展开认识分类的标准,掌握不同角的特征,发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。
通过教学情境,培养学生动手操作、观察比较、抽象的能力。
体会与他人合作的乐趣,学会用数学的眼光发现问题,培养空间观念。
用量角器量一量下图中各角的度数。
量出每个三角尺上最大角的度数。你发现了什么?
填 一 填 。
一条射线绕着端点旋转也形成一个角。
一条射线绕它的端点旋转,当始边和终边在同一条直线上,方向相反时,所构成的角叫平角。
在下面的图中你能找到角吗?
量一量、比一比、填一填。
平角=( )°
1平角=( )个直角
一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角,叫做周角。
周角=( )°
1周角=( )个直角
用直角比一比下面的角,你发现了什么?
这种比90°小的角叫锐角。
这种大于90°,小于180°的角叫做钝角。
通过刚才的学习,可以把角分成几类?按从小到大的顺序填在表里。
成功小窍门一周二平四直角,关系密切不得了。钝角介于直平间,锐角不大比直小。
大于90°小于180°
1、一个直角和一个锐角可以拼成一个什么角?
2、两个角刚好拼成一个平角,如果其中一个是钝角,那么另一个角是什么角?
平角为180°,钝角小于90°,则用平角的度数减去一个钝角的度数,则剩余的角的度数一定小于90°,即应该是一个锐角。
1)1平角=( )直角,1直角=( )平角。2)1周角=( )直角,1周角=( )平角 3)89°的角是( )角,89°角的两倍是( )角。 4)170°角的一半是( )角。5)45°角与( )°角的和是直角。
锐角 直角 钝角 平角 周角
数一数、填一填。(每个小角的度数都相等)
( )个锐角 ( )个直角 ( )个钝角 ( )个平角
下图两个图中的∠1与∠2是不是相等?说明理由。
因为:∠1+∠3=90° ∠2+∠3=90°所以:∠1=∠2
说一说:通过刚才的学习,你有什么收获?
1)把一个平角分成两个角,如果一个是直角,另一个是( )。如果一个是钝角,另一个是( )。2)平角一条射线绕它的( )旋转,当始边和终边在( )直线上,方向( )时,所构成的角叫平角。
2、小 猫 钓 鱼
5、下图两个图中的∠1与∠2是不是相等?说明理由。
因为:∠1+∠3=180° ∠2+∠3=180°所以:∠1=∠2
6、找一找周围的角,看看它们是什么角。
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