小学数学北京版四年级上册2.商不变的性质精品课件ppt

这是一份小学数学北京版四年级上册2.商不变的性质精品课件ppt，文件包含北京版数学四上68《商不变的性质》课件pptx、北京版数学四上68《商不变的性质》教案doc、猴王分桃mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
理解、掌握商不变的性质，会用商不变的性质进行简便计算。
引导学生通过观察、比较发现规律，培养学生初步的概括能力。
通过“变”与“不变”，向学生渗透初步的辩证唯物主义观点。
猴王和小猴子谁更聪明？
要求：1、根据故事内容列出算式。2、观察算式，你有什么发现？
从上往下观察：被除数和除数同时乘10、乘100，商不变。
从下往上观察：被除数和除数同时除以10、除以100，商不变。
如果桃子的个数和猴子的只数是这样变化的，又怎样呢？
说一说：你发现了什么规律？
被除数和除数同时乘或同时除以一个相同的数（0除外），商不变。
0不能做除数，同时除以0肯定不行。
小讨论：为什么要“0除外”？
根据每组第一个算式的结果，直接写出后面算式的结果。
你能利用商不变的性质使下面的计算简便些吗？
=（600×4）÷（25×4）=2400÷100=24
600÷25 2000÷125
=（2000×8）÷（125×8）=16000÷1000=16
我发现：（ ）。
计算下面两组题，你能发现什么？
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
被除数不变，除数除以几，商反而乘几。
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
被除数和除数同时乘或同时除以一个相同的数（0除外），商不变。
1）在一道除法算式里，如果被除数乘8，要使商不变，除数（ ） 。2）在一道除法算式里，被除数不变，除数乘6，商（ ）。3）两个数相除的商是15，如果除数和被除数都除以6，那么商是（ ）。4）在48÷12=4中，如果除数加上24，要使商不变，被除数应加上（ ）。   
1、填 一 填 。   
2、填上运算符号和适当的数。
24÷8=（24×2）÷（8×□）96÷6=（96〇□）÷（6〇□）9÷3= （9+18）÷（3+□）125÷25=（125-□ ）÷（25-20）
3、利用规律，看谁算得又对又快。
7000÷56 888×125
=（7000÷7）÷（56÷7）= 1000÷8= 125
= 111×（8×125）= 111×1000= 111000
5、改错。 　　540×60=（540÷10）×（60÷10 ） 　　80÷20=（80+10）÷（20+10 ） 　　72÷9=（72×100）÷（9×10 ） 75÷25=（75÷5）÷（25×5 ）
说一说你用商不变的性质解决了什么问题。