数学四年级上册3.数量关系试讲课课件ppt

这是一份数学四年级上册3.数量关系试讲课课件ppt，文件包含北京版数学四上610《单价数量和总价》课件pptx、北京版数学四上610《单价数量和总价》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
通过具体情境理解“单价、数量、总价”的含义。
理解“单价、数量、总价”之间的关系，并能运用这些关系解决问题。
初步培养学生运用数学术语的能力和综合、抽象、概括的能力，明白数学就在我们身边。
这是什么？你在哪里见过？
单位商品的价钱，叫单价。
购买商品的多少，叫数量。
一共花的钱数，叫总价。
1）买3千克苹果需要多少元？
2）买160块瓷砖需要多少元？
3）买2张车票一共需要多少元？
要求： 1、用自己的方法解决上面的问题。 2、比一比，说一说你的发现。
答：买3千克苹果需要24元。
+ + =24元
15×160=2400（元）
求买160块瓷砖需要多少元，就是求160个15是多少，用乘法计算。
答：买160块瓷砖需要2400元。
383×2=766（元）
答：买2张车票一共需要766元。
求两张车票多少钱，就是2个383是多少，用乘法。
画一画，圈一圈,找 出它们的共同点。
× =
8 × 3 = 24（元）
15 × 160 = 2400（元）
383 × 2 = 766（元）
1、把例1（苹果）改编成求单价的实际问题。
就是求把24平均分成3份，每份是多少，用除法计算。
买3千克苹果需要24元，每千克苹果多少元？
答：每千克苹果8元。
2、把例1（瓷砖）改编成求数量的实际问题。
就是求2400里面有几个15，用除法计算。
2400元能买多少块瓷砖？
2400÷15= 160（块）
答：2400元能买160块瓷砖.
想一想，说一说，有哪些新发现？
单价 × 数量 = 总价（ ）〇（ ）= 数量（ ）〇（ ）= 单价
总价 ÷ 单价
总价 ÷ 数量
这三个式子叫单价、数量和总价的数量关系式。
判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”。
1）知道每盒跳棋的价钱和购买的盒数，求总价，应该用跳棋的单价乘数量。 （ ）
2）“用90元可以买3米花布，每米花布多少钱？”是求总价的问题。 （ ）
1） 妈妈花20元买5元以上的袜子，能够买几双？题目中已知（ ）和（ ），求（ ）。它们的数量关系式是（ ）。
数量=总价÷单价
填 表
苏宁电器开张活动，今天一共卖出45台。1）今天的微波炉一共卖多少元？
250×45=11250（元） 答：今天的微波炉一共卖11250元。
300×45=13500（元）答：今天可以销售13500元。
原价：300元现价：250元
2）如果按原价卖，今天可以销售多少元？
1）一双运动鞋129元，买3双， ？ 算式： 。
2）4根跳绳共48元， ？ 算式： 。
3）一个笔记本8元，王老师花了56元， ？ 算式： 。
一共需要多少钱
129×3=387（元）
每根跳绳多少元
48÷4=12（元）
买了几本笔记本
56÷8=7（本）
根据下面给出的信息，编一道有关单价、数量和总价的数学问题，并解答。
16×5=80（元 ）
买5杯果茶一共多少元？
答：买5杯果茶一共80元。
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
学习了单价、数量和总价的定义。
学会了单价、数量和总价三者之间的关系。
1）（ ）件商品的价格叫它的单价。2）买3件商品花的钱叫它的（ ）。3）已知单价和总价，可以求出（ ），关系式是（ ）。4）10元买了5个练习本，可分别看作是（ ）和（ ）的关系。
1、想一想、填 一 填 。   
（ ）一件衣服135元，王杰买了两件，应付多少钱，是已 知总价和数量，求单价的题目。（ ）总价必定比单价多。（ ）已知单价和总价，肯定能求出数量。（ ）5千克菜花共20元，问一千克菜花多少钱，列式为： 20÷5=4（元）
4、这是“每天鲜”某一天销售记录，请帮忙检查一下对不对，假如不对，请改正。
5、鑫鑫商场5千克苹果30元，2千克香蕉8元。妈妈打算买9千克苹果和7千克香蕉，共需要多少钱？　
30÷5=6（元）8÷2=4（元）6×9+4×7=82（元）答：共需要82元。
6、某景区的门票规定如下表：　
（42+48+50）×50=9500（元）答：每班分开购票共需9500元。
1）每班分开购票共需多少钱？
花园小学四年级学生去春游，一班42人，二班48人，三班50人。
2）三个班合起来购票共需多少钱？
花小学四年级学生去春游，一班42人，二班48人，三班50人。
（42+48+50）×40=7600（元）答：三班合起来购票共需7600元。
和家长去买菜，帮家长算账。