安徽省宿州市萧县2023-2024学年八年级下学期4月期中考试语文试题

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1. （1）城阙辅三秦，风烟望五津；气蒸云梦泽，波撼岳阳城
（2）窈窕淑女，寤寐求之；蒹葭苍苍，白露为霜
2. （1）切；zhuàn；xìng；gū
（2）B
（3）朱自清；《经典常谈》
（4）示例：我最喜欢《<诗经>第四》这一篇。因为它介绍了《诗经》的起源、内容、形式等方面的知识，让我对这部中国古代诗歌总集有了更深入的了解。同时，文章中还引用了许多《诗经》中的诗句，如“关关雎鸠，在河之洲”“桃之夭夭，灼灼其华”等，让我感受到了《诗经》的优美和魅力。
3. （1）①“召开”改为“开展”；②“广大”或“莘莘”
（2）①春节；中秋节
②摇扇消暑；乘凉消暑
（3）D
（4）示例：张然，一次失败不算什么，不要灰心丧气。参与比赛的过程本身就是一种收获，你在这个过程中积累了经验，提升了能力。相信你下次一定会取得更好的成绩！
4. C
5. （1）形色恹恹，状如行尸
（2）正色警告
（3）晨操后罚跑圈
（4）醒悟，觉得自己真正长大了
6. 运用比喻的修辞手法，将班主任的话语比作晨曦中的阳光，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，照亮了我们的心灵，让我们从迷茫中醒悟过来。
7. 班主任是一个关爱学生、善于教育引导学生、有责任心的老师。她在我们痴迷足球而影响学习时，没收足球并警告我们；当我们因网球被没收而无法接受时，她与我们细细叙谈，讲述自己的经历，让我们明白青春应该努力的方向，从而引导我们走出迷茫。
8. 产生“青春迷茫”的原因可能是青春期的孩子缺乏明确的目标和方向，对未来感到困惑；同时，他们可能受到外界的各种诱惑和干扰，如游戏、小说等，导致精力分散，无法专注于学习。要走出“青春迷茫”，需要树立正确的人生观和价值观，明确自己的目标和方向；学会自我管理，合理安排时间，抵制诱惑；积极与他人沟通交流，寻求帮助和支持。
9. C
10. 说明顺序：逻辑顺序。
行文思路：首先通过两个典型案例引出青少年不擅长管理情绪的话题，然后引用专家的观点说明青少年要学会管理情绪，最后提出青少年管理情绪的具体方法。
11. 说明方法：列图表。
作用：直观清晰地展示了青少年负面情绪产生原因的调查统计结果，使读者一目了然。
12. 建议：①学校要开设专门的心理健康教育课程，加强学生情绪管理教育；②父母要关注孩子的情绪，给予关怀和支持，营造良好的家庭氛围；③青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，学会自我调节和与他人沟通交流。
13. （1）整齐的样子
（2）类
（3）道路
（4）全，都
14. （1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
（2）现在频繁地下雪，来年一定丰收。
15. 秋又早霜/田种所收/十不存一。
16. 相同点：都对百姓的疾苦表示同情。
不同点：陶渊明通过描绘桃花源的美好景象，表达了对理想社会的向往；韩愈则通过上书朝廷，请求减免百姓的赋税，来缓解百姓的困境。
17.
《留在记忆里的芬芳》
岁月如歌，人生如梦。在我的记忆深处，有一缕芬芳，始终萦绕心头，久久不散。
那是一个阳光明媚的午后，我漫步在公园的小径上，享受着春日的温暖。突然，一阵悠扬的琴声传来，吸引了我的注意。我顺着声音的方向走去，只见一个小女孩坐在公园的长椅上，专注地弹奏着钢琴。
她的手指在琴键上轻盈地跳跃着，音符如流水般从她的指尖流淌出来。那琴声时而欢快，时而悠扬，仿佛在诉说着一个动人的故事。我被她的琴声深深吸引，不由自主地坐在了她的旁边，静静地聆听着。
小女孩弹奏完一曲后，抬起头来，看到了我。她微笑着说：“姐姐，你喜欢我弹的曲子吗？”我点了点头，说：“非常喜欢，你弹得太好了。”小女孩听了我的话，脸上露出了开心的笑容。
我们开始聊天，她告诉我，她非常喜欢弹钢琴，每天都会花很多时间练习。她说，钢琴是她最好的朋友，能够让她表达自己的情感。我被她的热情和执着所打动，心中涌起一股温暖的感觉。
从那以后，我经常去公园听小女孩弹钢琴。我们成为了好朋友，一起分享着音乐的快乐。她的琴声如同一缕芬芳，滋润着我的心灵，让我感受到了生活的美好。
然而，随着时间的推移，我因为工作的原因，离开了那个城市，再也没有听到小女孩的琴声。但是，那缕芬芳却永远留在了我的记忆深处，成为了我生命中最珍贵的回忆。
每当我想起那个小女孩和她的琴声，心中就会充满温暖和感动。我相信，无论时间如何流逝，那份美好的回忆都会永远陪伴着我。