人教部编版（2024）七年级上册（2024）21 小圣施威降大圣/吴承恩习题课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）21 小圣施威降大圣/吴承恩习题课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了天蓬元帅，九齿钉钯，长了“千里眼”和，“顺风耳”，想到母亲对孩子的爱，二是想象要合情合理，身上有着猴子的特点，答案删去“使”，一只敏捷的鹰，盘旋着掠过思等内容，欢迎下载使用。

　　班级开展“赏‘西游’·悟想象之奇”探究活动，请你 参与活动，并完成相关任务。
1. 探究小组准备为《西游记》设计文创产品。老师要求大家 精读相关内容，以便能充分发挥想象，理解作品人物及情 节。下面是小明同学在阅读时摘抄的一段文字，请你阅读 后完成任务。
　　三藏问道：“悟空，你去这一夜，拿得妖精在那 里？”行者道：“师父，那妖不是凡间的邪祟，也不是山 间的怪shòu。他本是 　天蓬元帅　临凡，只因错投了胎， 嘴脸像一个野猪模样，其实性灵尚存。他说以相．为姓，唤 名猪刚鬣。是老孙从后宅里掣．棒就打，他化一阵狂风走 了。被老孙着风一棒，他就化道火光，径转他那本山洞 里，取出一柄 　九齿钉钯　，与老孙战了一夜。适才天色将明，他qiè战而走，把洞门紧闭不出。老孙还要打 开那门，与他见个好歹，恐师父在此疑虑盼望，故先来回个信息。”
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
怪shòu(　兽　) qiè(　怯　)战
以相．(　xiàng　)为姓 掣．(　chè　)棒就打
(2)下列加点的词语，在句中的词性不同于其他三项的一项 是(　B　)
点拨：“这”“那”“此”是指示代词，“阵”是 量词。
(3)请在上述文段中的横线上填写恰当的内容。
他本是 　天蓬元帅　临凡，只因错投了胎，嘴脸像一个野猪模样，其实性灵尚存。他说以相．为姓，唤名猪刚鬣。是老孙从后宅里掣．棒就打，他化一阵狂风走了。被老孙着风一棒，他就化道火光，径转他那本山洞里，取出一柄 　九齿钉钯　，与老孙战了一夜。
(4)请仿照示例，为《西游记》设计文创产品，并结合相关 情节，介绍你的产品及设计意图。示例：我设计了一款以孙悟空为主人公的笔袋，上面印 有“大闹天宫”的图案，因为这个事件能够体现孙悟空 争强好胜、爱憎分明、敢于挑战权威的性格特点。
答案：示例：我设计了一款以唐僧为主人公的手提袋， 上面印有“四圣试禅心”图案，因为这个事件能体现唐 僧严守戒律、立场坚定的性格特点。
2. 为让同学们进一步了解《西游记》丰富的想象力。老师找 来下面的材料，请根据要求，完成下列题目。　　写作是需要想象力的。若善于运用联想和想象，就好 比① 长了“　，可以思接千载，视通万里，写出内容丰富、形象生动的文章。② 　运什么？一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，③ 　想爱　，这是基于相似性做出的联想。
④ 　二是　 。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，却是在真实生活基础上创造出来的。比如⑤ 　他子　：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。
　　想象力是人类与生俱来的一种能力。借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。
(1)请根据上面语段的内容，将空缺部分补充完整，注意语 言的准确和连贯，每空不超过15个字。
若善于运用联想和想象，就好比① 　长了“千里眼”和“顺风耳”　，可以思接千载，视通万里，写出内容丰富、形象生动的文章。② 　运用联想和想象要注意什么 　？一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。
运用联想和想象要注意
比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，③ 　联 想到母亲对孩子的爱　，这是基于相似性做出的联想。 ④ 　二是想象要合情合理　。想象所展示的未必是现实生活 中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空 是虚构的，却是在真实生活基础上创造出来的。比如⑤ 　他 身上有着猴子的特点　：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。
(2)画线句子有语病，请你修改。
借着想象的翅膀，使我们飞越了自身的局限，也能够换一种眼光来看世界。
(3)下面是一则关于“想象力”的名言，请模仿它另写一 则，注意修辞手法的运用。示例：想象力犹如一只灵巧的狗，蹦跳着疾跃过记忆的 原野，最终扑向它所狩猎的猎物。仿写：想象力犹如 　一只敏捷的鹰　， 　盘旋着掠过思 维的低空　， 　最终飞向它所向往的蓝天　。
盘旋着掠过思
最终飞向它所向往的蓝天
3. 下列说法不正确的一项是(　D　)
点拨：文中的大圣指孙悟空，小圣指二郎神。
4. “小圣施威降大圣”的情节设计极富想象。大圣、小圣先 后多次变化，充满浪漫主义色彩。根据课文内容完成大圣 与二郎神变化斗法的过程。
5. 根据要求完成问题。(1)那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛 片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想 是二郎变化了等我哩！……”急转头，打个花就走。 (从人物描写角度分析大圣的性格特点)
答案：运用了动作描写和心理描写。悟空能通过细致的 观察和分析，及时识得对方的变化之术，可见他谨慎细 致，足智多谋。
(2)那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土 地庙儿：大张着口，似个庙门；牙齿变做门扇，舌头变 做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后 面，变做一根旗竿。(画线句子有何作用？)
答案：悟空的尾巴不好收拾，只得变成一根旗杆。让悟 空露出尾巴，突出了悟空的猴性，显得真实而有趣，为 下文二郎神识破悟空的变化埋下伏笔，使情节曲折变 化，引人入胜。
6. 《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。 请结合课文内容加以分析。
答案：《小圣施威降大圣》写了孙悟空和二郎神的斗法经 过，抓住一个“变”字，展开想象；在斗法的过程中，孙 悟空使出七十二般变化，二郎神则紧随其后，孙悟空先后 变成动物、土地庙和二郎神本人等，最终取得了胜利。场 面神奇异幻，极富想象力，妙趣横生。
10. 选文中铁扇公主的称呼有很多，如铁扇公主、铁扇仙、 罗刹女、圣贤、大力牛魔王妻等，请说说下列两个称呼 的来由及其中包含的人物情感。(4分)
A. 铁扇仙B. 罗刹女
答案：A. 铁扇仙　有神器芭蕉扇，扇能熄火，保护一方 人家，因此被称为铁扇仙。表达了火焰山地区的百姓对 铁扇公主的崇敬和感激之情。(2分)B. 罗刹女　罗刹本指佛教中食人肉的恶鬼，而铁扇公主 本就是妖怪修炼而成，又是大力牛魔王之妻，翠云山地 区百姓又未得其荫庇，便以本质属性称之。表达了翠云 山地区百姓对铁扇公主的敬畏之心。(2分)
【精读·深思】11. 联系整部《西游记》，结合选文，谈谈你对选文中孙悟 空的认识。(4分)
答案：孙悟空是由天地灵石孕育而成的石猴，其外形、 行为、性情必然具有猴子的特性，但随着他入唐僧门 下，与之同修行，一路降妖除魔，他身上的人性渐渐增 强。选文中，他见人之前要整理仪容，“整肃衣裳，扭 捏作个斯文气象”。