人教版（2024）八年级上册第4节 测量平均速度精品同步达标检测题

这是一份人教版（2024）八年级上册第4节 测量平均速度精品同步达标检测题，文件包含14速度的测量原卷版docx、14速度的测量解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共37页， 欢迎下载使用。

目录
TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc1182" 知识点1：平均速度的测量 PAGEREF _Tc1182 \h 1
\l "_Tc20088" 知识点2：平均速度 PAGEREF _Tc20088 \h 2
\l "_Tc4766" 题型1：平均速度的计算 PAGEREF _Tc4766 \h 2
\l "_Tc15231" 知识点3：实验：测小车的平均速度 PAGEREF _Tc15231 \h 3
\l "_Tc4495" 题型2：实验器材和实验步骤的考查 PAGEREF _Tc4495 \h 4
\l "_Tc19253" 题型3：数据处理和误差分析 PAGEREF _Tc19253 \h 6
\l "_Tc8428" 题型4：速度变化的实验探究 PAGEREF _Tc8428 \h 7
\l "_Tc13630" PAGEREF _Tc13630 \h 9
思考：在体育课中，如何去测量我们跑一圈的平均速度呢？
知识点1：平均速度的测量
1. 我们可以通过测量物体运动所经过的路程、时间，然后应用公式计算物体运动的平均速度。
2. 借助光电计时器测量小车通过一段距离的时间，从而计算出小车的运动速度。
3. 用速度仪等仪器直接测量物体运动的速度。
汽车速度仪表盘
利用里程碑估测汽车的平均速度
公路边上都设置有里程碑，它是公路长度的标记。从某一里程碑，如10 km处开始计时，当汽车通过40km 处的里程碑时结束计时，则汽车通过的路程s=40km-10 km=30km。再根据汽车通过这段路程所用的时间，即可计算出气车的平均速度。
知识点2：平均速度
1.计算平均速度时，必须指明是哪一段路程上或哪一段时间内的平均速度。因为不同路程上或不同时间内的平均速度通常情况下是不同的。
2.平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值，应该根据平均速度=路程时间求解。
题型1：平均速度的计算
【典例1】（2024·新疆·中考真题）如图所示为钓鱼时鱼漂静浮于水面的示意图。某次鱼咬钩后，鱼漂从露出水面的长度为6cm竖直向下运动到露出水面的长度为2cm的过程，所用时间为0.4s，则该运动过程鱼漂的平均速度为（ ）
A．5cm/sB．10cm/sC．15cm/sD．20cm/s
【变式1-1】（23-24八年级上·江苏南通·阶段练习）同学们在水平直道上进行1000m跑步比赛，如图所示，甲、乙同时同地出发，甲同学在整个比赛过程中做匀速运动。乙出发后，经过100s通过的路程400m，此时他发现比甲落后100m；接着乙以6m/秒的速度追赶，经过50s没有赶上，然后乙同学发起冲刺，最后比甲提前10s到达终点。则乙同学出发后，前100s时间内的平均速度为 m/s；乙最后冲刺的平均速度为 m/s。
【变式1-2】（2024·安徽合肥·一模）在2023年福冈游泳世锦赛上，我国选手覃海洋在男子200米蛙泳决赛中以2分05秒48的成绩破世界纪录夺金，成就蛙泳“三冠王”，覃海洋在此次蛙泳决赛中的平均速度
为 m/s。
知识点3：实验：测小车的平均速度
1. 实验目的
(1)练习使用刻度尺和停表测平均速度。
(2)加深对平均速度的理解。
2. 实验器材
斜面、小车、刻度尺、停表、金属片。
3. 实验原理
做变速直线运动的物体，如果在时间:内通过的路程s，那么在这段时间(或这段路程)内的平均速度。
4. 实验步骤
(1)如图所示，使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车通过的路程s1，记录s1，和之后实验步骤中测得的数值于表格中。
(2)测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
(3)根据测得的s1、t1心算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
(4)将金属片移到AC段的中点B，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
(5)求出小车通过下半段路程s3所用的时间t3，求出平均速度v3。
5. 实验结论
小车沿斜面滑下的速度是变化的，下滑过程中速度越来越快。
6. 注意事项
(1)选定某一路程，必须测通过这一路程所用的时间。
(2)斜面坡度不可以过小，否则小车做变速运动不明显：坡度也不可以过大，否则，小车运动太快，时间太短，不便于测量。
(3)测量路程时，不可从斜面顶端量到斜面末端或中点，必须从小车的头量到头，或从尾量到尾，否则计算有误。
(4)金属挡片要跟斜面垂直。
(5)准确测定时间是减小实验误差的关键，测量时最好用停表。
题型2：实验器材和实验步骤的考查
【典例2】（2024·江西九江·二模）【实验名称】测量小车的平均速度
【实验器材】带刻度的木板、木块、小车、
【实验原理】
【设计并进行实验】
（1）如图，实验时小华从木板的A点将小车由静止释放，小明和小英分别记录小车到达B点和C点的时间；
（2）小车所在的斜面应保持较 （选填“大”或“小”）的坡度，这是为了使小车在斜面上运动的时间较 （选填“长”或“短”），便于测量；
（3）小明和小英的计时方法是 （选填“同时开始计时”或“小明先计时”）；
（4）某次实验中，小明的计时为2s，小英的计时为3.6s，则小车在BC段的平均速度为 m/s。
【拓展】实验前必须学会熟练使用测量工具，如果在实验过程中，小明在小车过了A点才开始计时，则测得的小车全程的平均速度 （选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
【变式2-1】（23-24八年级上·辽宁沈阳·阶段练习）在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．要使斜面的坡度越小越好，以便于测量时间
B．小车在下半程的平均速度v2大于全程的平均速度v
C．小车从木板顶端下滑时，木板长度即为小车全程通过的路程
D．测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑
【变式2-2】（23-24九年级下·江西九江·期中）【实验名称】测量物体运动的速度
【实验器材】小车、带刻度（分度值为1cm）的斜面（含挡板）、木块、秒表
【实验原理】
【实验步骤】
（1）如图所示，选择器材时，甲同学使用了坡度较缓的斜面，目的是为了便于测量 （选填“路程”或“时间”）；
（2）将斜面上的挡板移至C点，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下到达C点，如图所示，在斜面的刻度尺上读出AC段的距离为 cm，用秒表测量小车在AC段运动所用的时间为 s，计算出小车通过AC段的平均速度；
（3）将斜面上的挡板移至B点，让小车从斜面上的A点由静止开始滑下到达B点，如图所示，在斜面的刻度尺上读出AB段的距离，用秒表测量小车在AB段运动所用的时间，计算出小车通过AB段的平均速度；
（4）根据实验数据可计算出小车通过BC段的平均速度为 m/s；
【拓展】
（1）通过测量数据可以判断，小车从斜面上由静止下滑过程中在做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动；
（2）不改变斜面的倾斜程度，将A点的位置向上移，增长，则小车通过AC段的平均速度将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
题型3：数据处理和误差分析
【典例3】（23-24八年级下·安徽六安·期中）某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示。
（1）该实验的原理是 ；
（2）如果频闪照相机每隔0.2s拍摄一次，并测得，，则小球在BC段的平均速度为 m/s，小球在AC段的平均速度为 m/s；
（3）如图乙所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是 。
【变式3-1】（22-23八年级上·四川宜宾·期末）如图是八三班第2小组“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点静止滑下，组员分别记录了小车在A点、B点和C点的时间，该实验原理是 ，BC段的平均速度vBC为 m/s。
【变式3-2】（21-22八年级下·广东清远·期中）如图1所示，小明在做“测量小车的平均速度”实验，他从实验室借到的实验器材有小车一辆、刻度尺一把、长木板一块、小木块一块、金属片一块。
（1）为了完成该实验，他还需要的测量仪器是 ，该实验的原理是 ；
（2）实验过程中，应使斜面的倾斜程度适当变 （选填“陡”或“缓”），理由是： ；
（3）经测量，s1=100cm，s2=40cm，小车从斜面顶端由静止下滑，停表记录如图1所示，则小车在s3上的平均速度是 km/h；
（4）如图2，能够正确反映小车运动情况的是 （填序号）。
题型4：速度变化的实验探究
【典例4】（23-24七年级下·江西宜春·期中）在探究“比较纸锥下落快慢”的活动中，同学们将大小不等的纸锥由同一高度同时释放。
（1）对于纸锥下落前的初始位置，有如图甲、乙所示的两种摆放方式，正确的是图 ；
（2）小明同学通过观察发现在纸锥都没落地前，B纸锥在A纸锥的下面，从而判断 （A/B）纸锥下落得快，这种比较方法实质是相同时间比路程；
（3）实验中发现用秒表测量时间较难，为了便于测量，应该选择纸锥 （A/B）进行实验较好，同时让纸锥从较 （高/低）的位置同时下落；
（4）接着小明所在小组利用相机频闪拍照，探究纸锥竖直下落的快慢情况，照相机每隔曝光一次，拍摄的图片如图丙所示，由此可以判断纸锥下落过程中速度的变化情况是 （不变/先变大后不变/一直变大），在此过程中，纸锥经过图中F点的速度为 ；
（5）小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥从相同高度（足够高）下落的最终速度不同，请提出猜想：纸锥下落的最终速度可能与纸锥的 （写出一条即可）有关。
【变式4-1】（23-24八年级上·湖南益阳·期末）在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，如图所示，当纸锥下落到 B 点时速度最大，接着开始做匀速运动，我们把这个最大速度叫收尾速度。小组间交流时，发现不同纸锥下落的收尾速度不同，就纸锥下落的收尾速度大小与哪些因素有关，提出猜想。
猜想一：跟纸锥的锥角有关。
猜想二：跟纸锥的质量有关。
猜想三：跟纸锥的底面积有关。
同学们用相同的复印纸制成了多个不同的纸锥，每次从相同高度由静止释放，分别测量出每个纸锥下落的收尾速度，并记录在表中。
（1）比较编号为 两个纸锥的实验数据，可得猜想一是 （选填“正确”或“错误”）的。
（2）分析表格，发现2 号纸锥比 1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大，你认为小明所得的结论是否可靠，请说明原因 。
（3）由本次实验可知，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是 （写出一个即可）。
【变式4-2】（23-24八年级上·江苏宿迁·期末）小明和小文在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：

（1）小明按甲图用刻度尺和橡皮筋在玻璃管上作好标记，记录气泡从O点运动到各标记处的实验数据：气泡到达B点时的秒表如图乙所示，读数为 ；气泡在AB段运动的平均速度为 m/s；
（2）请根据表格中的实验数据，在图丙中绘制出气泡运动的s—t图像 ；从图象可以看出，气泡上升一段路程之后，相等时间内通过的路程 （选填“近似相等”或“不相等”）；运动的路程和时间近似成 比（选填“正”或“反”）。
（3）实验中为便于记录时间，应该使气泡运动的慢一些，请你写出一条改进方法： 。
一、单选题
1．（23-24八年级上·四川凉山·期末）关于速度，下列说法正确的是（ ）
A．物体通过的路程越长，物体的速度就越大
B．物理学中的速度是采用“相同时间比路程的方法”比较物体运动快慢的
C．运动快慢不变的运动叫做匀速直线运动
D．以的平均速度运动的物体，每秒钟一定前进
2．（23-24八年级上·新疆·期末）一个物体做匀速直线运动汽车，10s行驶了200m，那么它前5s内的速度是（ ）
A．10m/sB．20m/sC．25m/sD．5m/s
3．（2023九年级下·湖南永州·竞赛）一辆汽车沿直线运动，先以12m/s的速度驶完全程的一半，剩下的路程以18m/s的速度行驶，该汽车的全程平均速度是（ ）
A．15 m/sB．14.4 m/sC．28.8 m/sD．16.2m/s
4．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期末）如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过的20m路程，那么它前1s内的速度是（ ）
A． 20m/sB． 10m/s C．5m/s D．无法确定
5．（23-24八年级上·河北石家庄·开学考试）甲、乙两物体从同一地点出发沿直线运动，它们通过的路程和时间的关系图象如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．两物体在0~15s内都做匀速直线运动
B．甲物体在0~10s内和0~15s内的平均速度相等
C．两物体经过10s相遇，且0~10s内甲的速度比乙的大
D．两物体经过15s相遇，且0~15s内平均速度相等
6．（23-24八年级上·湖南永州·期中）汽车从甲地驶往乙地共用了1h，前20min内的平均速度是60km/h，后40分钟内的平均速度是90km/h，则该汽车在这一小时的平均速度是（ ）
A．65km/hB．70km/hC．75km/hD．80km/h
7．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在测量纸锥下落速度的实验中，小明用每隔相等时间曝光一次的相机，拍得如图所示的照片，右侧为纸锥从E到F过程的放大图。这种相机说明书上的描述如下：“…每秒钟曝光2次，像成在同一底片上…”。以下说法中正确的是（ ）

A．纸锥从A运动到F的时间是3s
B．从E到F过程中，纸锥运动的路程是20cm
C．为了方便记录时间可以减小纸锥的角度
D．纸锥从A到D速度逐渐变大
8．（23-24八年级下·重庆·开学考试）如图所示，是“测物体的平均速度”实验，下列说法正确的是（ ）
A．用刻度尺测出斜面的长就是小车通过全程的路程
B．启动停表后再释放小车，直到撞击到金属片时停止计时，该段即小车运动时间
C．测量下半段平均速度时，要让小车从中点处静止滑下
D．实验中小车过了中点才停止计时，会导致上半段平均速度偏小
9．（23-24八年级上·山东泰安·期末）用如图所示的装置进行“测小车运动的平均速度”实验，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间且测得通过段的时间。下列说法正确的是（ ）
①实验时，斜面的坡度要尽量大一些
②段的平均速度
③如果小车过了A点才开始计时，测得段的平均速度会偏大
④整个过程中，小车在段和在段的平均速度大小不同，且
A．只有①②B．只有①④
C．只看②③D．只有③④
二、填空题
10．（2024·四川自贡·中考真题）为测量小车在斜面上运动的平均速度，让小车从斜面上的A点由静止开始下滑，分别记录下小车在A点、B点和C点的位置和时刻如右图所示，则AB段的距离是 cm，AC段的平均速度是 m/s。
11．（23-24八年级上·内蒙古通辽·期末）如图所示，是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的顶端由静止滑下，分别测出小车到达中点和底端的时间，即可求出不同路段的平均速度。实验时，为了更加便于测量时间，应 （选填“增大”“减小”或“不改变”）斜面的倾斜角度，通过实验可以知道，下半段的平均速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）整段的平均速度。
12．（21-22八年级上·河北石家庄·期末）小明用某相机拍摄纸锥下落过程，相机说明书上的描述如下：“每0.5秒拍照1次，像成在同一底片上”，照片如图所示。
（1）纸锥从A到D的下落过程 （选填“是”或“不是”）匀速运动；
（2）图为纸锥从E到F过程的放大图，该过程中纸锥运动的路程是 cm，纸锥下落的平均速度是 cm/s。
13．（20-21八年级上·山东·期中）测量物体的平均速度如图所示，小车从斜面顶端由静止下滑，图中A、B、C分别是小车开始下滑、到达斜面中点、到达斜面底端时钟表显示的时刻，指针转动不足一圈。结论：在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较 坡度（选填“大”或“小”），这样设计是为了实验中便于测量 。若停表每格为1s，则该实验中，小车通过下半程的平均速度是 。实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过全程的平均速度。
三、实验题
14．（2024·陕西西安·模拟预测）如图1所示，“测量小车从斜面滑下的速度”实验的情景。
（1）“测量小车从斜面滑下的速度”的实验原理是 。实验中用到的测量工具有秒表和 ；
（2）将小车放在斜面80cm刻度线处，静止放手滑下，放手时开始计时，当小车到0cm时停止计时，通过实验操作，发现 （“开始计时”或“停止计时”）的时机不好把握。解决问题后，再一次实验。发现小车运动时间太短，时间测量不准确，经过反复尝试会发现，斜面的坡度 （填“大一些”或“小一些”），可以让小车滑下的时间变得长一些，可以较准确的测量出时间；
（3）调整好斜面，小车从A点静止滑下，到达C点用的时间如图2所示，小车经过AC段的平均速度是 m/s；
（4）实验中观察到小车从斜面上滑下时，越来越快。为了验证自己的观察小明想分别测出小车在斜面滑下的上半程和下半程的时间，就可以通过 的方式比较出上半程和下半程的快慢。实际操作过程中， （选填“上”或“下”）半程的时间很难直接测出。
15．（23-24七年级下·江西宜春·期中）如图所示，某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时，在内径为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。
（1）实验时所用的测量工具是刻度尺和 ，此实验中，我们研究 （选填“玻璃管”或“水柱”或“气泡”）的运动情况，实验时，小明将玻璃管翻转后，没有立即计时，这是因为此时 ；
（2）探究中，某同学设计了以下三种方案：
A．气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较
B．在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较
C．让气泡上升，直接读出上升过程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度进行比较
其中合理的，且实验误差较小的是 ；
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较 （选填“快”或“慢”）。通过实验你发现气泡上升的快慢与 有关（请写出一个因素）；
（4）实验中气泡经过A点开始计时，测出气泡从A点运动到10cm处、20cm处、30cm处、40cm处所用时间分别为10.0s、20.0s、30.0s、40.1s；根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，得到如图乙右边所示的坐标上画出s-t图象 。
（5）根据（4）中的数据可判断气泡做 运动。
段别
实验内容
路程s/m
时间t/s
平均速度v/(m.s-1)
AC段
s1=
t1=
v1=
AB段
s2=
t2=
v2=
BC段
s3=s1-s2=
t3=t1-t2=
v3=
纸锥编号
纸锥质量 m/g
纸锥的底面积S/cm2
纸锥锥角θ/°
收尾速度v/（m·s⁻¹）
1
14.4
20
71.1
1.5
2
25.6
20
81.9
1.6
3
14.4
20
81.9
1.2
4
14.4
10
81.9
1.7
从O点开始的路程s/cm
0
20
40
60
80
从O点开始计时的时间t/s
0
3.9
11.7
15.6