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初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第二章 声现象优秀单元测试课后复习题
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这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第二章 声现象优秀单元测试课后复习题，文件包含第2章《声现象》单元测试卷基础卷原卷版docx、第2章《声现象》单元测试卷基础卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共27页， 欢迎下载使用。
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级上册第2章。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．2023年10月2日，杭州亚运会跆拳道比赛中国队夺冠后，00后DJ梁浩楠高唱《歌唱祖国》以示祝贺，唱“红”了亚运会，观众们热血沸腾。关于美妙歌声，下列判断正确的是（ ）
A．歌声是由声带振动产生的
B．歌声的传播不需要介质
C．歌声给观众传递了能量
D．扩音器增大了歌声的音调
【答案】A
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，所以歌声是由声带振动产生的，故A正确；
B．歌声的传播需要介质，故B错误；
C．歌声给观众传递了信息，故C错误；
D．扩音器增大了歌声的响度，故D错误。
故选A。
2．针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高
B．乙图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音
C．丙图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声体的音色
D．丁图中，住宅区道路两旁安装隔音板，是从声源处减弱噪声
【答案】B
【详解】A．甲图中，敲鼓时用力越大，鼓面振动的振幅越大，故所发声音的响度越大，故A错误；
B．把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水（液体）能传播声音，故B正确；
C．改变小卡片在梳齿上划动的速度，卡片的振动频率就发生变化，即可以改变发声的音调，故C错误；
D．住宅区道路两旁安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
3．如图甲、乙所示，古筝和竹笛是我国传统的两种乐器，我们能分辨出古筝和竹笛发出的声音，是描述声音的哪一特性（ ）
A．音调B．响度C．音色D．振幅
【答案】C
【详解】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，所以利用音色可以分辨出古筝和竹笛发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．“喊泉”是景区新增的一个项目，其原理是通过人的呐喊声输出的模拟量电压来控制变频器的输出频率，改变频率就改变了电机的转速，也就改变了水泵的压力。喊泉之时，通过人类发声的高低和时间的长短来决定喷泉的喷射高度和持续时间长短。由此可知，“喊泉”以声音的哪个特性来控制喷泉的高度（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音长
【答案】A
【详解】由题意可知，喷泉会跟随声音的大小即响度，喷出高低起伏的水柱，所以控制喷泉水柱高度的是声音的响度，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．每个城市，都有那么几条美食街烟火升腾，包罗万象。来到美食街，此起彼伏，有商贩的叫卖声，有机器的叫号声，有孩子们的嬉笑声，下列说法正确的是（ ）
A．商贩的叫卖声是空气振动产生的
B．用小喇叭是为了提高吆喝声的音调
C．机器的叫号声是通过空气传入顾客耳朵的
D．孩子们的嬉笑声比音箱播放的音乐传播得慢
【答案】C
【详解】
A．商贩的叫卖声是声带振动产生的，不是空气振动产生的，故A错误；
B．用小喇叭是为了提高吆喝声的响度，故B错误；
C．机器的叫号声是通过空气传入顾客耳朵的，故C正确；
D．温度相同时，声音在相同介质中传播速度相同，则孩子们的嬉笑声和音箱播放的音乐传播速度相同，故D错误。
故选C。
6．小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（ ）
A．小明听到的两次声音间隔大于
B．小明听到的第二次声音的响度比第一次大
C．铁管要足够长才能听到两次声音
D．声波在不同介质中传播速度一般不同
【答案】B
【详解】ACD．由于声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，所以小明会听到2次声音，声音分别从铁管、空气中传播，由于人耳能分清两个声音的时间间隔大于0.1s，所以铁管的长度要足够长，这也表明声波在不同介质中传播速度一般不同，故ACD正确，不符合题意；
B．小明听到的第二次声音的响度比第一次小，因为第二次声音是有空气传播过来的，与从铁管传播过来的第一次声音相比，声音比较分散，故B错误，符合题意。
故选B。
7．如图所示，埙是汉族特有的闭口吹奏乐器，吹奏时，优美的埙声的发声物体是（ ）
A．嘴唇B．声带
C．埙D．埙内部的空气
【答案】D
【详解】手指按住不同的气孔，使得埙内部空气柱的长短不同，从而导致空气柱振动的快慢不同，所以发声物体是空气柱，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为（ ）
A．太空中没有空气，声音无法传播到人耳
B．太空中只有超声波
C．太空中没有任何声音产生
D．太空中只有次声波
【答案】A
【详解】神舟号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为太空中没有空气，声音无法传播到人耳，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．如图所示是小明家的玻璃窗的的剖面图，其两层玻璃中间为真空，关上窗户后，基本的不到外面的声音，这控制噪声的方法是（ ）
A．阻隔噪声的传播
B．防止噪声进入人耳
C．防止噪声产生
D．采用了上述三种方法
【答案】A
【详解】玻璃中间为真空，关闭窗户后听不到外面的噪声，利用了声不能在真空中传播，属于在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．古筝是汉民族乐器，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐之王”。如图所示是演员弹古筝的情形，下列说法错误的是（ ）
A．古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的
B．古筝演奏时用力拨动琴弦，响度增大
C．古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快
D．古筝演奏时发出的声音优美动听，但也可能成为噪声
【答案】C
【详解】A．古筝是靠琴弦的振动发出声音，故A正确，不符合题意；
B．演员用大小不同的力拨动琴弦，琴弦振动的幅度不同，响度不同，用力拨动琴弦，是为了增大响度，故B正确，不符合题意；
C．演奏时拨动琴弦的快慢，不影响声音在空气中的传播速度，故C错误，符合题意；
D．弹奏古筝时发出的声音如果影响人们学习、工作、休息时，就可能变成噪声，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来控制噪声。如：①大力发展城市园林绿化；②工厂里的工人戴防噪声耳罩；③城市道路旁安装隔音板；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．①②B．②④C．①③D．③④
【答案】C
【详解】减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
①发展园林绿化是在传播过程中减弱噪声；
②工厂里的工人戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声；
③城市道路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声；
④用新材料、新技术使物体发生的噪声减弱属于在声源处减弱噪声。
综上所述，属于在传播过程中控制噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调放低些
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
C．临街的房屋安装隔音玻璃不能减弱在室内听到的外面的噪声
D．声音可以在真空中传播
【答案】B
【详解】A．公共场所禁止喧哗指的是控制人们说话声音的响度，故A错误；
B．不同人说话的音色是不同的，“闻其声而知其人”是根据人的音色来判断的，故B正确；
C．装隔音玻璃能在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．真空不能传声，故D错误。
故选B。
13．下列关于声音的利用，错误的是（ ）
A．声控开关控制楼道里的电灯
B．广场的声控喷泉
C．医生用“B超”和“彩超”检查病情
D．只有人类可以利用声音传递信息
【答案】D
【详解】A．楼道里用声控开关控制点灯，利用了声传递信息，故A正确，不符合题意；
B．广场的声控喷泉，利用了声传递信息，故B正确，不符合题意；
C．医生用B超和彩超检查病情，利用了声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；
D．不仅人类可以利用声音传递信息，动物也可以利用声音传递信息，故D错误，符合题意。
故选D。
14．下列有关声现象的知识，说法错误的是（ ）
A．声音由物体的振动产生
B．同种介质中，超声波的传播速度大于次声波
C．音色是由发声体的材料和结构决定
D．超声波碎石利用了声可以传递能量
【答案】B
【详解】A．声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；A不符合题意；
B．同种介质中，声波的传播速度相同，超声波的传播速度等于次声波，故B错误；B符合题意；
C．音色指的是声音的特色、品质，是由发声体的材料和结构决定，故C正确；C不符合题意；
D．超声波将石头击碎，说明声可以传递能量，故D正确；D不符合题意。
故选B。
15．如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色
B．乙图中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小
D．丁图中，轻敲桌面时耳朵紧贴桌面比离开桌面听到的声音大，说明固体传声比气体好
【答案】A
【详解】A．演奏小提琴时，手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调，故A错误，符合题意；
B．声音可以传递能量和信息，清洗眼睛，说明声音可以传递能量，故B正确，不符合题意；
C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少，由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C正确，不符合题意；
D．敲桌子，桌子振动发声，耳朵没有贴在桌子上时，声是通过空气传入人的耳朵，耳朵贴在桌上时是通过桌子直接传入人耳，将耳朵贴在桌上听到的声音比没有贴桌面时的更大，这一现象说明固体传声效果更好，故D正确，不符合题意。
故选A。
16．如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明（ ）
A．发声的物体在振动B．气体能够传播声音
C．声音以波的形式传播D．声音能够传递信息
【答案】A
【详解】将发声的音叉与面颊接触，音叉振动带动脸振动，故有“麻”的感觉，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共13分）
17．设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录。请问B超利用的这种波在真空中传播（选填“能”或“不能”）。噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，“轻手轻脚过楼道”是在处减弱噪声。
【答案】 不能 声源
【详解】[1]声的传播需要介质，真空不能传声，B超利用的这种波是超声波，不能在真空中传播。
[2]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声，“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声。
18．如图所示，将扬声器对准正在燃烧的蜡烛的烛焰，播放音乐，可以看到烛焰随音乐而摆动，这说明了声波可以传递；增大音量，可看到烛焰摆动幅度。
【答案】 能量 增大
【详解】[1]放在扬声器前的烛焰在晃动，说明声音可以传递能量。
[2]声音响度越大，传递的能量越大，故增大音量，烛焰摆动幅度也应增大。
19．寒假里小林在家观看“国家中小学网络云平台”来复习功课。观看时可以将视频快速播放从而节省时间。快速播放改变了声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递。
【答案】 音调 信息
【详解】[1]声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；若视频快速播放，则声音的频率加快，所以音调比正常声音的音调高。
[2]声音可以传递信息和能量，通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。
20．初春时节，人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，使之与柳骨分离，抽出柳骨，留下柳皮管，再用小刀将端部光滑的蜡质层削去约03～0.5公分，柳哨就做好了。如图所示，将做好的柳哨放到嘴边，用力一吹，就可以发出声音。该声音是由 的振动产生的。同样直径的柳哨，长度越长，音调越 （选填“高”或“低”）。
【答案】 空气柱 低
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，吹柳哨时，柳哨内空气柱振动发声。
[2]同样直径的柳哨，长度越长，柳哨内空气柱质量越大，体积越大，空气柱难振动，频率小，音调低。
21．渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼群发射超声波；经12s收到回声信号，鱼群距离渔船m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法利用了声可以在中传播。这种方法（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
【答案】 9000 水 不能
【详解】[1]超声波从发出传到鱼群的时间为
由速度公式可得，鱼群到渔船的距离为
[2]由题意可知，声波在鱼群和渔船之间的海水中传播，利用超声波测量鱼群距渔船的距离是利用了声可以在水中传播。
[3]由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。
22．2021年春节联欢晚会上，王琪演唱了脍炙人口的歌曲《可可托海的牧羊人》，他演唱时，声带 发出了声音，声音是通过 传播到现场观众耳中的。
【答案】 振动 空气
【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，唱歌时，声带振动发出了声音，歌声是通过空气传播到现场观众的耳中。
三．实验题（本题共4小题，共20分）
23．在学习声学时，实验小组的同学们做了如下实验：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的：此探究中通过乒乓球来显示音叉振动，这种思维方法叫做（选填“类比法”“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。听到响铃音逐渐变小。这个现象说明声音（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的；
A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
（3）如图丙所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递。
【答案】 振动 转换法 不能 D 能量
【详解】（1）[1]如图甲所示，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。
[2]探究实验过程中，通过乒乓球来显示音叉的现象，这种思维方法叫做转换法。
（2）[3][4]如图乙所示，用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，听到的手机声音的音调不变，响度变小，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，将还能听到微弱的手机声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是通过推理判断出真空不能传声，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（3）[5]因为声音可以传递能量，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。
24．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了实验:
（1）设计实验:把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出正好听不到声音的位置与声源间的距离．现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是，本实验应当在（选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行为宜．
（2）收集证据:小明实验数据记录如下表:
上表中第一列空白处应填入的项目是；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合用来作隔音墙装修的材料是；
（4）小明认为影响吸音性能的因素除了材料的种类以外，可能还有材料的 ．
【答案】 机械闹钟 噪声较小的室内 吸音性能 软木 厚度
【详解】(1)[1][2]由于需要声源持续产生声音，则应选择机械闹钟作为声源，为避免其他声音的干扰，故应在噪声较小的室内做实验；
(2)[3]根据表格中数据分析可得，聚酯棉隔音效果最好，软木隔音效果最差，故可得第一列空白处应填吸音性能；
(3)[4]由表格中数据分析可得，聚酯棉隔音效果最好，故最适合用来作隔音墙装修的材料是聚酯棉；
(4)[5]当所选材料固定时，材料的厚度也会影响隔音效果．
25．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
（1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用两根编号分别为的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为甲、乙的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a 应50，b应0.6（均选填“等于“或“不等于”）；
（4）探究过程常采用下列主要步骤：
A．分析归纳得出结论；
B．设计和进行试验；
C．提出问题与猜想。
这些探究步骤的合理顺序应该是（只填代号）；
（5）探究过程中用到的物理方法是法。
【答案】 乙、丁 丙、丁 等于 不等于 CBA 控制变量
【详解】（1）[1]探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为乙、丁的琴弦进行实验。
（2）[2]探究猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，用控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，由表中实验数据可知，应选编号为丙、丁的琴弦进行实验。
（3）[3][4]探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，选用编号为甲、乙的琴弦进行实验，则甲琴弦的长度a应等于50，b应该不等于0.6。
（4）[5]科学探究的合理步骤应该是：提出问题与猜想，设计和进行试验，分析归纳得出结论；故合理顺序是CBA。
（5）[6]当一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。
26．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到被多次弹开，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是。
【答案】 把微小的振动放大，使现象更明显 在桌面上放米粒、纸片等 空气 不能 变小 实验推理法
【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
（2）[2]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上米粒、纸片的振动，所以可在桌面上放米粒、纸片等。
（3）[3]敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声。
[4]在月球上，真空不能传播声音，所以不能看到塑料球弹起。
（4）[5][6]玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，从而推断真空不能传播声音，这个实验用到一种物理方法是实验推理法。
四．计算题（本题共3小题，共25分）
27．王刚和李勇同学在学了《声现象》之后，决定做测定声音在铁轨中传播速度的实验，在距王刚730米处李勇用铁棍敲击铁轨一下，王刚用耳朵贴近铁轨时，能听到两声敲击声，两声的时间间隔为2秒，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，铁轨为直轨道，则
（1）声音在铁轨中传播的速度是多少；
（2）如果人耳要分辨两种声音，两声的时间间隔至少为0.1秒，要完成本次实验，王刚和李勇至少要相距多远。
【答案】（1）；（2）
【详解】解：（1）根据题意可知，声音时间间隔等于声音在空气中传播的时间减去声音在铁中的传播时间，即
代入数据
解得
（2）设王刚和李勇相距的距离为s1，根据题意可知，声音的时间间隔等于声音在空气中传播的时间与声音在铁中的传播时间的差，即
代入数据
解得
答：（1）声音在铁轨中传播的速度是；
（2）王刚和李勇至少要相距。
28．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面船底向海底垂直发射超声波，经过4s后在船底接收到回波信号。已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要计算或回答出下列问题。
（1）被测量处海洋的深度为多少？
（2）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？
【答案】（1）3060m；（2）不能，因为真空不能传声
【详解】解：（1）因为4秒是声波从海面到海底又到海面的时间，所以实际时间为2秒，由得到
s=vt=1530m/s×2s=3060m
（2）因为真空不能传声，所以不能利用超声波的反射进行太空测距。
答：（1）被测量处海洋的深度为3060m；
（2）不能，因为真空不能传声。
29．由我国自主研制的高超声速风洞已经获得成功，该风洞能够产生最大速度为30马赫（即声速的30倍）、持续时间长达的稳定气流，远远超过国外的风洞性能，为我国研制空天飞机、高超声速导弹等提供了有力的支持。（已知空气中的声速为）
（1）30马赫速度等于多少？
（2）若某高超声速导弹以这样的速度飞行10分钟，能够飞行多远？
【答案】（1）；（2）
【详解】解：（1）30马赫速度等于声速的30倍为
（2）某高超声速导弹以这样的速度飞行10分钟飞行距离为
答：（1）30马赫速度等于；
（2）某高超声速导弹以这样的速度飞行10分钟，能够飞行。
五．解答题（共1小题，共10分）
30．阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的、克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机、利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确、他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于（选填“超声波”、“次声波”）；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物；
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看（是/不是）噪声；
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，这个声音能被鲸鱼听到，说明能传播声音；
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来（填序号即可）。
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
【答案】 超声波 A 是 海水 CBAD
【详解】（1）[1]由于雪花落水发出的声波频率在之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波。
（2）[2]声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的。
（3）[3]“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪声。
（4）[4]不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明海水能传播声音。
（5）[5]根据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
海绵
听不见声音时离声源的距离/米
5.2
1.2
2.8
3.7
最弱
最强
较强
较弱
编号
琴弦的材料
琴弦的长度cm
琴弦的横截面积mm2
甲
镍合金
a
b
乙
镍合金
50
0.6
丙
尼龙丝
30
0.6
丁
尼龙丝
50
0.6
注意事项：
1．测试范围：人教版八年级上册第2章。
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本题共16小题，每小题2分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．2023年10月2日，杭州亚运会跆拳道比赛中国队夺冠后，00后DJ梁浩楠高唱《歌唱祖国》以示祝贺，唱“红”了亚运会，观众们热血沸腾。关于美妙歌声，下列判断正确的是（ ）
A．歌声是由声带振动产生的
B．歌声的传播不需要介质
C．歌声给观众传递了能量
D．扩音器增大了歌声的音调
【答案】A
【详解】A．声音是由物体的振动产生的，所以歌声是由声带振动产生的，故A正确；
B．歌声的传播需要介质，故B错误；
C．歌声给观众传递了信息，故C错误；
D．扩音器增大了歌声的响度，故D错误。
故选A。
2．针对下面的四幅图，下列说法中正确的是（ ）
A．甲图中，敲鼓时用力越大鼓面所发声音的音调越高
B．乙图中，把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水能传播声音
C．丙图中，改变小卡片在梳齿上划动的速度，可以改变发声体的音色
D．丁图中，住宅区道路两旁安装隔音板，是从声源处减弱噪声
【答案】B
【详解】A．甲图中，敲鼓时用力越大，鼓面振动的振幅越大，故所发声音的响度越大，故A错误；
B．把石块放在水中敲击能听到石块发出的声音，说明水（液体）能传播声音，故B正确；
C．改变小卡片在梳齿上划动的速度，卡片的振动频率就发生变化，即可以改变发声的音调，故C错误；
D．住宅区道路两旁安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选B。
3．如图甲、乙所示，古筝和竹笛是我国传统的两种乐器，我们能分辨出古筝和竹笛发出的声音，是描述声音的哪一特性（ ）
A．音调B．响度C．音色D．振幅
【答案】C
【详解】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，所以利用音色可以分辨出古筝和竹笛发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．“喊泉”是景区新增的一个项目，其原理是通过人的呐喊声输出的模拟量电压来控制变频器的输出频率，改变频率就改变了电机的转速，也就改变了水泵的压力。喊泉之时，通过人类发声的高低和时间的长短来决定喷泉的喷射高度和持续时间长短。由此可知，“喊泉”以声音的哪个特性来控制喷泉的高度（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音长
【答案】A
【详解】由题意可知，喷泉会跟随声音的大小即响度，喷出高低起伏的水柱，所以控制喷泉水柱高度的是声音的响度，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．每个城市，都有那么几条美食街烟火升腾，包罗万象。来到美食街，此起彼伏，有商贩的叫卖声，有机器的叫号声，有孩子们的嬉笑声，下列说法正确的是（ ）
A．商贩的叫卖声是空气振动产生的
B．用小喇叭是为了提高吆喝声的音调
C．机器的叫号声是通过空气传入顾客耳朵的
D．孩子们的嬉笑声比音箱播放的音乐传播得慢
【答案】C
【详解】
A．商贩的叫卖声是声带振动产生的，不是空气振动产生的，故A错误；
B．用小喇叭是为了提高吆喝声的响度，故B错误；
C．机器的叫号声是通过空气传入顾客耳朵的，故C正确；
D．温度相同时，声音在相同介质中传播速度相同，则孩子们的嬉笑声和音箱播放的音乐传播速度相同，故D错误。
故选C。
6．小明将耳朵贴在长铁管的一端，小刚敲一下铁管的另一端，小明听到了两个敲打的声音。关于该现象说法错误的是（ ）
A．小明听到的两次声音间隔大于
B．小明听到的第二次声音的响度比第一次大
C．铁管要足够长才能听到两次声音
D．声波在不同介质中传播速度一般不同
【答案】B
【详解】ACD．由于声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，所以小明会听到2次声音，声音分别从铁管、空气中传播，由于人耳能分清两个声音的时间间隔大于0.1s，所以铁管的长度要足够长，这也表明声波在不同介质中传播速度一般不同，故ACD正确，不符合题意；
B．小明听到的第二次声音的响度比第一次小，因为第二次声音是有空气传播过来的，与从铁管传播过来的第一次声音相比，声音比较分散，故B错误，符合题意。
故选B。
7．如图所示，埙是汉族特有的闭口吹奏乐器，吹奏时，优美的埙声的发声物体是（ ）
A．嘴唇B．声带
C．埙D．埙内部的空气
【答案】D
【详解】手指按住不同的气孔，使得埙内部空气柱的长短不同，从而导致空气柱振动的快慢不同，所以发声物体是空气柱，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8．神舟17号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为（ ）
A．太空中没有空气，声音无法传播到人耳
B．太空中只有超声波
C．太空中没有任何声音产生
D．太空中只有次声波
【答案】A
【详解】神舟号宇航员在执行太空出舱活动时，听不见周围环境的声音是因为太空中没有空气，声音无法传播到人耳，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．如图所示是小明家的玻璃窗的的剖面图，其两层玻璃中间为真空，关上窗户后，基本的不到外面的声音，这控制噪声的方法是（ ）
A．阻隔噪声的传播
B．防止噪声进入人耳
C．防止噪声产生
D．采用了上述三种方法
【答案】A
【详解】玻璃中间为真空，关闭窗户后听不到外面的噪声，利用了声不能在真空中传播，属于在传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10．古筝是汉民族乐器，因音域宽广，音色优美动听，被称为“众乐之王”。如图所示是演员弹古筝的情形，下列说法错误的是（ ）
A．古筝演奏时的声音是由琴弦振动产生的
B．古筝演奏时用力拨动琴弦，响度增大
C．古筝演奏时拨动琴弦越快，声音传播速度越快
D．古筝演奏时发出的声音优美动听，但也可能成为噪声
【答案】C
【详解】A．古筝是靠琴弦的振动发出声音，故A正确，不符合题意；
B．演员用大小不同的力拨动琴弦，琴弦振动的幅度不同，响度不同，用力拨动琴弦，是为了增大响度，故B正确，不符合题意；
C．演奏时拨动琴弦的快慢，不影响声音在空气中的传播速度，故C错误，符合题意；
D．弹奏古筝时发出的声音如果影响人们学习、工作、休息时，就可能变成噪声，故D正确，不符合题意。
故选C。
11．噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来控制噪声。如：①大力发展城市园林绿化；②工厂里的工人戴防噪声耳罩；③城市道路旁安装隔音板；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．①②B．②④C．①③D．③④
【答案】C
【详解】减弱噪声的通常方法有3种，分别是在声源处减弱噪声、在传播途中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
①发展园林绿化是在传播过程中减弱噪声；
②工厂里的工人戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声；
③城市道路旁安装隔音板是在传播过程中减弱噪声；
④用新材料、新技术使物体发生的噪声减弱属于在声源处减弱噪声。
综上所述，属于在传播过程中控制噪声的是①③，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的音调放低些
B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
C．临街的房屋安装隔音玻璃不能减弱在室内听到的外面的噪声
D．声音可以在真空中传播
【答案】B
【详解】A．公共场所禁止喧哗指的是控制人们说话声音的响度，故A错误；
B．不同人说话的音色是不同的，“闻其声而知其人”是根据人的音色来判断的，故B正确；
C．装隔音玻璃能在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．真空不能传声，故D错误。
故选B。
13．下列关于声音的利用，错误的是（ ）
A．声控开关控制楼道里的电灯
B．广场的声控喷泉
C．医生用“B超”和“彩超”检查病情
D．只有人类可以利用声音传递信息
【答案】D
【详解】A．楼道里用声控开关控制点灯，利用了声传递信息，故A正确，不符合题意；
B．广场的声控喷泉，利用了声传递信息，故B正确，不符合题意；
C．医生用B超和彩超检查病情，利用了声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；
D．不仅人类可以利用声音传递信息，动物也可以利用声音传递信息，故D错误，符合题意。
故选D。
14．下列有关声现象的知识，说法错误的是（ ）
A．声音由物体的振动产生
B．同种介质中，超声波的传播速度大于次声波
C．音色是由发声体的材料和结构决定
D．超声波碎石利用了声可以传递能量
【答案】B
【详解】A．声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；A不符合题意；
B．同种介质中，声波的传播速度相同，超声波的传播速度等于次声波，故B错误；B符合题意；
C．音色指的是声音的特色、品质，是由发声体的材料和结构决定，故C正确；C不符合题意；
D．超声波将石头击碎，说明声可以传递能量，故D正确；D不符合题意。
故选B。
15．如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色
B．乙图中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小
D．丁图中，轻敲桌面时耳朵紧贴桌面比离开桌面听到的声音大，说明固体传声比气体好
【答案】A
【详解】A．演奏小提琴时，手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调，故A错误，符合题意；
B．声音可以传递能量和信息，清洗眼睛，说明声音可以传递能量，故B正确，不符合题意；
C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少，由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，故C正确，不符合题意；
D．敲桌子，桌子振动发声，耳朵没有贴在桌子上时，声是通过空气传入人的耳朵，耳朵贴在桌上时是通过桌子直接传入人耳，将耳朵贴在桌上听到的声音比没有贴桌面时的更大，这一现象说明固体传声效果更好，故D正确，不符合题意。
故选A。
16．如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。此事实说明（ ）
A．发声的物体在振动B．气体能够传播声音
C．声音以波的形式传播D．声音能够传递信息
【答案】A
【详解】将发声的音叉与面颊接触，音叉振动带动脸振动，故有“麻”的感觉，故A符合题意；BCD不符合题意。
故选A。
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共13分）
17．设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录。请问B超利用的这种波在真空中传播（选填“能”或“不能”）。噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，“轻手轻脚过楼道”是在处减弱噪声。
【答案】 不能 声源
【详解】[1]声的传播需要介质，真空不能传声，B超利用的这种波是超声波，不能在真空中传播。
[2]减弱噪声的途径：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声，“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声。
18．如图所示，将扬声器对准正在燃烧的蜡烛的烛焰，播放音乐，可以看到烛焰随音乐而摆动，这说明了声波可以传递；增大音量，可看到烛焰摆动幅度。
【答案】 能量 增大
【详解】[1]放在扬声器前的烛焰在晃动，说明声音可以传递能量。
[2]声音响度越大，传递的能量越大，故增大音量，烛焰摆动幅度也应增大。
19．寒假里小林在家观看“国家中小学网络云平台”来复习功课。观看时可以将视频快速播放从而节省时间。快速播放改变了声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递。
【答案】 音调 信息
【详解】[1]声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；若视频快速播放，则声音的频率加快，所以音调比正常声音的音调高。
[2]声音可以传递信息和能量，通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。
20．初春时节，人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，使之与柳骨分离，抽出柳骨，留下柳皮管，再用小刀将端部光滑的蜡质层削去约03～0.5公分，柳哨就做好了。如图所示，将做好的柳哨放到嘴边，用力一吹，就可以发出声音。该声音是由 的振动产生的。同样直径的柳哨，长度越长，音调越 （选填“高”或“低”）。
【答案】 空气柱 低
【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，吹柳哨时，柳哨内空气柱振动发声。
[2]同样直径的柳哨，长度越长，柳哨内空气柱质量越大，体积越大，空气柱难振动，频率小，音调低。
21．渔民为了测量鱼群与渔船的距离，向鱼群发射超声波；经12s收到回声信号，鱼群距离渔船m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），这种方法利用了声可以在中传播。这种方法（选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离。
【答案】 9000 水 不能
【详解】[1]超声波从发出传到鱼群的时间为
由速度公式可得，鱼群到渔船的距离为
[2]由题意可知，声波在鱼群和渔船之间的海水中传播，利用超声波测量鱼群距渔船的距离是利用了声可以在水中传播。
[3]由于地球与月球之间是真空，而声音不能在真空中传播，因此这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。
22．2021年春节联欢晚会上，王琪演唱了脍炙人口的歌曲《可可托海的牧羊人》，他演唱时，声带 发出了声音，声音是通过 传播到现场观众耳中的。
【答案】 振动 空气
【详解】[1][2]声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，唱歌时，声带振动发出了声音，歌声是通过空气传播到现场观众的耳中。
三．实验题（本题共4小题，共20分）
23．在学习声学时，实验小组的同学们做了如下实验：
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的：此探究中通过乒乓球来显示音叉振动，这种思维方法叫做（选填“类比法”“控制变量法”或“转换法”）；
（2）如图乙所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。听到响铃音逐渐变小。这个现象说明声音（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的；
A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
（3）如图丙所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递。
【答案】 振动 转换法 不能 D 能量
【详解】（1）[1]如图甲所示，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。
[2]探究实验过程中，通过乒乓球来显示音叉的现象，这种思维方法叫做转换法。
（2）[3][4]如图乙所示，用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，听到的手机声音的音调不变，响度变小，用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，将还能听到微弱的手机声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是通过推理判断出真空不能传声，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
（3）[5]因为声音可以传递能量，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。
24．随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学隔音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了实验:
（1）设计实验:把声源放入鞋盒中，分别用不同的材料盖住，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测出正好听不到声音的位置与声源间的距离．现有的声源有音叉和机械闹钟两种，则在本实验中适合作声源的是，本实验应当在（选填“噪声较小的室内”或“室外操场上”）进行为宜．
（2）收集证据:小明实验数据记录如下表:
上表中第一列空白处应填入的项目是；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合用来作隔音墙装修的材料是；
（4）小明认为影响吸音性能的因素除了材料的种类以外，可能还有材料的 ．
【答案】 机械闹钟 噪声较小的室内 吸音性能 软木 厚度
【详解】(1)[1][2]由于需要声源持续产生声音，则应选择机械闹钟作为声源，为避免其他声音的干扰，故应在噪声较小的室内做实验；
(2)[3]根据表格中数据分析可得，聚酯棉隔音效果最好，软木隔音效果最差，故可得第一列空白处应填吸音性能；
(3)[4]由表格中数据分析可得，聚酯棉隔音效果最好，故最适合用来作隔音墙装修的材料是聚酯棉；
(4)[5]当所选材料固定时，材料的厚度也会影响隔音效果．
25．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表：
（1）为了验证猜想一，应选用两根编号分别为的琴弦进行实验；
（2）为了验证猜想二，应选用两根编号分别为的琴弦进行实验；
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为甲、乙的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a 应50，b应0.6（均选填“等于“或“不等于”）；
（4）探究过程常采用下列主要步骤：
A．分析归纳得出结论；
B．设计和进行试验；
C．提出问题与猜想。
这些探究步骤的合理顺序应该是（只填代号）；
（5）探究过程中用到的物理方法是法。
【答案】 乙、丁 丙、丁 等于 不等于 CBA 控制变量
【详解】（1）[1]探究猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为乙、丁的琴弦进行实验。
（2）[2]探究猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，用控制琴弦的材料和横截面积相同而长度不同，由表中实验数据可知，应选编号为丙、丁的琴弦进行实验。
（3）[3][4]探究猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关，应控制琴弦的材料和长度相同而横截面积不同，选用编号为甲、乙的琴弦进行实验，则甲琴弦的长度a应等于50，b应该不等于0.6。
（4）[5]科学探究的合理步骤应该是：提出问题与猜想，设计和进行试验，分析归纳得出结论；故合理顺序是CBA。
（5）[6]当一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法。
26．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到被多次弹开，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；
（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是。
【答案】 把微小的振动放大，使现象更明显 在桌面上放米粒、纸片等 空气 不能 变小 实验推理法
【详解】（1）[1]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
（2）[2]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上米粒、纸片的振动，所以可在桌面上放米粒、纸片等。
（3）[3]敲击右面的音叉，左面的小球跳起来了，说明空气可以传声。
[4]在月球上，真空不能传播声音，所以不能看到塑料球弹起。
（4）[5][6]玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，从而推断真空不能传播声音，这个实验用到一种物理方法是实验推理法。
四．计算题（本题共3小题，共25分）
27．王刚和李勇同学在学了《声现象》之后，决定做测定声音在铁轨中传播速度的实验，在距王刚730米处李勇用铁棍敲击铁轨一下，王刚用耳朵贴近铁轨时，能听到两声敲击声，两声的时间间隔为2秒，已知声音在空气中的传播速度是340米/秒，铁轨为直轨道，则
（1）声音在铁轨中传播的速度是多少；
（2）如果人耳要分辨两种声音，两声的时间间隔至少为0.1秒，要完成本次实验，王刚和李勇至少要相距多远。
【答案】（1）；（2）
【详解】解：（1）根据题意可知，声音时间间隔等于声音在空气中传播的时间减去声音在铁中的传播时间，即
代入数据
解得
（2）设王刚和李勇相距的距离为s1，根据题意可知，声音的时间间隔等于声音在空气中传播的时间与声音在铁中的传播时间的差，即
代入数据
解得
答：（1）声音在铁轨中传播的速度是；
（2）王刚和李勇至少要相距。
28．利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面船底向海底垂直发射超声波，经过4s后在船底接收到回波信号。已知声波在海水中的传播速度为1530m/s，请简要计算或回答出下列问题。
（1）被测量处海洋的深度为多少？
（2）利用超声波的反射能否进行太空测距？为什么？
【答案】（1）3060m；（2）不能，因为真空不能传声
【详解】解：（1）因为4秒是声波从海面到海底又到海面的时间，所以实际时间为2秒，由得到
s=vt=1530m/s×2s=3060m
（2）因为真空不能传声，所以不能利用超声波的反射进行太空测距。
答：（1）被测量处海洋的深度为3060m；
（2）不能，因为真空不能传声。
29．由我国自主研制的高超声速风洞已经获得成功，该风洞能够产生最大速度为30马赫（即声速的30倍）、持续时间长达的稳定气流，远远超过国外的风洞性能，为我国研制空天飞机、高超声速导弹等提供了有力的支持。（已知空气中的声速为）
（1）30马赫速度等于多少？
（2）若某高超声速导弹以这样的速度飞行10分钟，能够飞行多远？
【答案】（1）；（2）
【详解】解：（1）30马赫速度等于声速的30倍为
（2）某高超声速导弹以这样的速度飞行10分钟飞行距离为
答：（1）30马赫速度等于；
（2）某高超声速导弹以这样的速度飞行10分钟，能够飞行。
五．解答题（共1小题，共10分）
30．阅读短文，完成问题：
雪花落水也有声
生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛。一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响、不过，雪花落水真的发生声波，在一期的《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们的上述结论。
首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率、但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁、然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是……
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听。
著名的约翰•霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授是个奇才。普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的、克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机、利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动、普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时那些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论完全正确、他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多、但是，他们不是简单否认，而是要用实验来验证。在一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。你看，大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福。
（1）雪花落水发出的声波属于（选填“超声波”、“次声波”）；
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物；
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音，站在鲸鱼的角度看（是/不是）噪声；
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动，这个声音能被鲸鱼听到，说明能传播声音；
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来（填序号即可）。
A．归纳分析 B．进行实验 C．提出假设 D．得出结论
【答案】 超声波 A 是 海水 CBAD
【详解】（1）[1]由于雪花落水发出的声波频率在之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波。
（2）[2]声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的。
（3）[3]“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪声。
（4）[4]不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明海水能传播声音。
（5）[5]根据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
海绵
听不见声音时离声源的距离/米
5.2
1.2
2.8
3.7
最弱
最强
较强
较弱
编号
琴弦的材料
琴弦的长度cm
琴弦的横截面积mm2
甲
镍合金
a
b
乙
镍合金
50
0.6
丙
尼龙丝
30
0.6
丁
尼龙丝
50
0.6
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