数学冀教版（2024）一 观察物体（一）获奖ppt课件

这是一份数学冀教版（2024）一 观察物体（一）获奖ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，随堂小练，当堂检测，连一连，填一填，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的物体形状可能不同，感受局部与整体的关系。（重点）2. 能区别从不同位置观察到的物体形状，会根据看到的形状图判断观察位置。（难点）
说一说他们分别摸到了大象的哪里，他们感觉大象像什么?
有人摸到大象的尾巴，感觉大象像一根粗绳子；有人摸到大象的腿，感觉大象像一根大柱子；有人摸到大象的身体，感觉大象像一面墙；有人摸到大象的耳朵，感觉大象像一把蒲扇。
从数学角度分析：观察物体的角度不同，所看到物体的形状一般是不同的。
我看到了木头大象的尾巴和后腿。
木头大象侧面的身子像一面墙,耳朵像一把蒲扇，木头大象的头在我的右侧,尾巴在我的左侧。
木头大象侧面的身子像一面墙,耳朵像一把蒲扇，大象的头在我的左侧,尾巴在我的右侧。
我看到了木头大象的头和前腿。
照片中显示房顶，是在房子的上面拍的，所以是小猴拍的。
照片中显示窗户，是在房子的侧面拍的，所以是小兔拍的。
1.(教材P2 练一练 第1题)
下面四幅图分别是谁看到的，填在（ ）里。
2.(教材P3 练一练 第2题)下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和上面拍的。 在（ ）里写出拍照的位置。
3.(教材P3 练一练 第3题)新农村建设。
下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。
学习完本节课，你有什么收获？
1.从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
2.从观察者的角度出发，抓住关键的特征来寻找看到的图形。
通过本节课的学习，我们学会了从不同位置观察物体和判断观察者的位置。