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数学二年级上册三 表内乘法(一)认识乘法公开课ppt课件
展开1. 了解乘法的意义。认识“×"号,会读、写乘法算式。(重点) 2.经历由加法算式抽象出乘法算式的过程,能将相同加数的连加算式改写成乘法算式。(难点)
2+8+3= 9+1+6= 3+7+8= 5+5+5= 4+4+4+4= 3+3+3+3=
观察上下两行的算式,你发现了什么?
下面一行每一个算式中的加数都是相同的。
2+2+2+2=8(人)
4+4+4+4+4=20(人)
4+4+4+4+4=20
求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。
4×5读作:4乘5。5×4读作:5乘4。
3×2=6 读作:3乘2等于6。
2×3=6 读作:2乘3等于6。
2×4=8 读作:2乘4等于8。
4×2=8 读作:4乘2等于8。
乘法算式:5 × 4 = 20
或 4 × 5 = 20
1.(教材P17练一练 第1题)
加法算式:_____________________
3+3+3+3+3=15
3 5 15
5 3 15
2.(教材P17练一练 第2题)
6 2 12 (或2×6=12)
6乘2等于12(或2乘6等于12)
一共有( )个 ( )
加法算式:____________
乘法算式:____________
或 ____________
4+4+4+4=166+6+6=185+5+5+5=203+3+3+3+3=15
4×4=166×3=18或3×6=185×4=20或4×5=203×5=15或5×3=15
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们认识了乘法和乘法算式,并学会了将相同加数的连加算式改写成乘法算式。
1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算,用乘法计算比较简便。
2.读乘法算式时,要从左向右依次读。
3.把加法算式改写成乘法算式时,表示为: 相同加数×相同加数的个数
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