小学数学冀教版(2024)二年级上册认识除法完美版课件ppt
展开1.通过学习初步体验平均分的过程,理解“每份同样多”是“平均分” 的实质。(重点)2.能够根据要求把一些具体物品平均分成若干份,并写出每份的结果。(难点)
上面的三种分法,哪一种最公平?为什么?
每份分得“同样多” ,就是平均分。
1.有12块糖,每人分( )块。(教材P37练一练 第1题)
自己动手摆一摆,注意:可以1个1个地分,也可以几个几个地分,直到分完为止。
2.把8把椅子摆成2行,每行同样多,每行摆( )把。(教材P37练一练 第2题)
3.先动手摆一摆,再填( )。(教材P37练一练 第3题)
1.下面的分法中,是平均分的在下面的( )打”√”。
( ) ( ) ( )
2.把9个梨平均分成3份,每份有( )个。
3.把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份,每份各是多少根?(教材P37练一练 第4题)
平均分成 2 份,每份是10根;
平均分成 4 份,每份是5根;
平均分成 5 份,每份是4根;
平均分成 10 份,每份是2根。
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们认识了平均分。
1.平均分的含义: 每份分得“同样多”,就是平均分。
2.平均分的方法: 把一些物品按指定的份数进行平均分时,可以1个1个地分, 也可以几个几个地分,直到分完为止。
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