冀教版(2024)二年级上册用7、8、9的乘法口诀求商精品课件ppt
展开1.结合具体事例,进一步体会“倍”的意义。(重点) 2.进一步体会“倍”的意义,初步理解求一个数是另一个数的几倍用除法计算。(难点)
有( )个, 有( )个。 是 的( )倍。
买3个排球21元,买4个排球28元,买一个篮球的钱可以买4个排球。
买一个篮球的钱可以买4个排球。
1.有32辆小汽车,4辆大汽车,小汽车的辆数是大汽车的( )倍。(教材P82练一练 第1题)
32 4 8
2.书包的价钱是铅笔盒的( )倍。(教材P82练一练 第2题)
48 8 6
3.选择合适的条件提出“倍”的问题,并解答。(教材P82练一练 第3题)
猴子的只数是羊的几倍?
答:猴子的只数是羊的3倍。
长颈鹿的只数是羊的几倍?
答:长颈鹿的只数是羊的4倍。
是 的( )倍。
12 4 3
鞋子的价钱是帽子的( )倍。
45 9 5
3.小明今年6岁,他的爸爸今年36岁,今年爸爸的年龄是小明的几倍?
答:今年爸爸的年龄是小明的6倍。
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们会求一个数是另一个数的几倍。
“倍”的意义是一个数里面包含几个另一个数。求一个数是另一个数的几倍时,用除法计算,列式为一个数÷另一个数=几倍数。
注意:因为求得的是倍数,所以得数后面不写单位名称。
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