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小学数学冀教版(2024)二年级上册游动物园优质ppt课件
展开1.经历观察情境图,发现信息、提出问题、解决问题的过程。(重点) 2.会在具体情境中选择有用的数学信息,运用学过的知识解决简单的数学问题。(难点)
40+10=50(元)
或4×8=32(人)
答: 4头象有16条腿。
答: 棕熊的只数是黑熊的4倍。
或6×7=42(个)
答: 需要42个松果。
大虎: 8÷4=2(只)
小虎: 16÷4=4(只)
答: 2只大虎和4只小虎分一个虎窝。
(1) 小兔跳的是小猫的几倍?
答: 小兔跳的是小猫的7倍。
(2) 自己提出数学问题并解答。
答:小兔跳的是小猫的5倍。
所提问题不唯一,如:小猴跳的是小猫的几倍?
答:小鸡的只数是蝴蝶的3倍。
(1)小鸡的只数是蝴蝶的多少倍?
所提问题不唯一,如:每棵有5朵花,一共有多少朵花?
(2)你还能提出什么问题?并解答。
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们学会了用学过的知识解决简单的数学问题。
情境图中蕴含着很多数学信息,我们从中发现信息,提出数学问题, 并运用所学的知识解决问题。
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