小学数学青岛版（2024）四年级上册一大数知多少——万以上数的认识获奖课件ppt

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这是一份小学数学青岛版（2024）四年级上册一大数知多少——万以上数的认识获奖课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了万以内数的读法，我们来数一数，个一万是十万，一万一万地数，我接着数下去⋯⋯，个十万是一百万，十万十万地数，一百万一百万地数，一千万一千万地数，个一千万是一亿等内容，欢迎下载使用。

能够在真实的情景中理解数的意义，能用数表示物体的个数。
能够运用符号表示数量。
用学过的知识和方法解决简单的实际问题。
认识自然数；形成数感、运算能力和初步的推理意识。
尝试从日常生活中发现和提出数学问题，探索分析和解决问题的方法，经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程，会用常见的数量关系和其他学科的知识与方法解决问题。
在学习活动中能提出自己的想法，在与他人交流的过程中，敢于质疑和反思。
知识链接，感受文化素养。
(1)从高位起，按照数位顺序读。(2)千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……。(3)中间有一个0或几个0，只读一个“零”。(4)末尾不管有几个0，都不读。
1小盒1000个订书钉
10大盒就是十万个订书钉
人民大会堂可容纳10000人。
10个人民大会堂能容纳十万人。
小书橱可放100本书1000个小书橱可放十万本书
10个一百万是一千万。
一般情况下，成年人的头发约有十万根。10个成年人的头发大约有根。100个成年人的头发大约有根。1000个成年人的头发大约有根。
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
想一想，整数的计数单位都有哪些？
完成下面的数位顺序表，你能发现什么？
每相邻两个计数单位间的进率都是10，
这种计数方法叫作十进制计数法。
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
新知构建，完善核心素养。
读作：二十五万八千
读作：九万一千
读作：一千一百三十五万
读作：六百八十万
读作：四百零五万
读作：十一万八千九百
读作：二十六亿八千八百万
100008070、140009008怎么读呢？
读万以上数的方法是……
每相邻两个计数单位间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
读万以上数的方法:读万以上的数，要先把这个数按四位一级分级。从高位读起，一级一级地读。读亿级或万级时，先按个级数的读法来读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。每级开始或中间有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。每级末尾不管有几个0，都不读。
学以致用，检验目标达成。
（1）九千八百、九千九百、一万、一万零一百、一万零二百、一万零三百、一万零四百、一万零五百。（2）九十七万、九十八万、九十九万、一百万、一百零一万、一百零二万、一百零三万、一百零四万、一百零五万、一百零六万、一百零七万、一百零八万、一百零九万、一百一十万、一百一十一万。
（3）三千万、四千万、五千万、六千万、七千万、八千万、九千万、一亿。（4）九百五十万、九百五十一万、九百五十二万、九百五十三万、九百五十四万、九百五十五万……九百九十八万、九百九十九万、一千万。（5）四百六十亿、四百七十亿、四百八十亿、四百九十亿、五百亿、五百一十亿、五百二十亿。
二千零四十六万八千一百
6.读一读横线上的数。
7.在正确的读法后面画“ √ ”。
一亿三千五百万三千五百