青岛版（2024）四年级上册二 繁忙的工地----线和角获奖课件ppt

这是一份青岛版（2024）四年级上册二 繁忙的工地----线和角获奖课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了核心素养，课时目标，学习任务一，知识链接，汽车车灯发出的射线，手电筒发出的射线，霓虹灯发出的射线，学习任务二，学习活动，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

通过观察与操作，认识射线、直线和角，初步培养空间观念。
渗透事物间相互联系和变化的观点，培养学生观察、操作、比较以及抽象、概括的能力。
使学生认识射线，直线，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。
使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。
通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。
知识链接，感受文化素养。
从图中，你知道了哪些数学信息？
车灯射出的光线有什么特点？
根据这些信息，你能提出什么问题？
车灯的光线是由一点射出的。
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
生活中，你在哪里见过射线？
把线段向两端无限延长，结果怎样？
把线段向两端无限延长，就得到一条直线。
射线和线段是直线的一部分。
新知构建，完善核心素养。
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。角的大小与边的长短无关，与开口大小有关。
把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线有一个端点，无限长。把线段向两端无限延长，就得到一条直线。射线和线段是直线的一部分，线段有两个端点，可以度量。
学以致用，检验目标达成。
1.在纸上画出一条线段，并量出它的长度。
2.下图中哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？
3.数一数，下图中各有几个角？请标出来。
4.找一找，生活中还有哪些地方有角？与同学交流一下。
6.右图中有几条射线？组成了几个角？各是什么角？
3条射线，3个角，分别是直角、锐角和钝角。
8.下图中共有几条线段？你发现了什么？