初中化学北京课改版九年级上册第一节 探索燃烧与灭火完整版课件ppt

这是一份初中化学北京课改版九年级上册第一节 探索燃烧与灭火完整版课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了燃烧的条件，着火点，燃烧现象的共同特点，氧化反应，隔绝空气，继续燃烧，产生气泡后蜡烛熄灭，与空气接触等内容，欢迎下载使用。

燃烧需要什么条件呢?
石棉网上白磷燃烧了,石棉网的红磷和热水中的白磷不燃烧
热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
1.实验一:石棉网上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧, 这一实验事实说明了燃烧需要什么条件?
答：温度要达到可燃物的着火点。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度是物质固有的属性，无法改变。
思考2：石棉网上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要氧气（或空气）。
【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么 条件？
答：燃烧确实需要氧气。
三者必须同时具备，缺一不可
燃烧：可燃物跟氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应
铁在氧气中燃烧和铁生锈现象有何不同点？
铁在氧气中燃烧较为剧烈铁生锈是缓慢氧化
请你用尽可能多的方法将蜡烛熄灭，并说出采用这些方法为什么能灭火。
易燃物和易爆物的安全知识
1、消除可燃物；
2、使可燃物与氧气或空气隔绝；
3、降低温度到可燃物的着火点以下。
燃烧的三个条件与灭火原理的有什么关系？
燃烧的条件1、可燃物2、与氧气接触3、温度达到着火点
灭火的原理1 、清除可燃物2 、隔绝氧气3 、降温到着火点以下
灭火的原理就是至少破坏燃烧所需的一个条件。
以下灭火方法都采用了哪些灭火原理？
森林失火清理附近草木，形成隔离带
降低温度到可燃物的着火点以下
使可燃物与氧气或空气隔绝
实验：点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.
碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。
灭火器及其使用方法、灭火原理和适用范围
喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火
压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火
喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火
1.用灯帽盖灭酒精灯的原理是 （ ） A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 C.隔绝空气D.降低温度至酒精的着火点以下
2．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤跟空气接触面 B．纸比煤着火点高　　 C．纸比煤着火点低　　　D．纸比煤密度小
3、古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )A．增大可燃物的热值 B．增大可燃物与空气的接触C．提高可燃物的着火点 D．提高空气中氧气的含量
4.火柴划着后，如果将火柴直立，使火焰在上，火柴就不易继续燃烧，其原因是（ ） A、氧气不足 B、没达到着火点 C、火柴的着火点高 D、空气不足
通过学习,你有了哪些收获？你还有哪些疑惑？