北京课改版九年级上册第三节 二氧化碳的实验室制法优质课ppt课件

这是一份北京课改版九年级上册第三节 二氧化碳的实验室制法优质课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了选择发生装置，选择收集装置，实验室制备氧气，排水集气法，向上排空气法，向下排空气法，难溶或微溶于水，密度比空气大，密度比空气小，自学检测22分钟等内容，欢迎下载使用。
一.学习目标（一分钟）
实验室制取气体应该从哪几个方面考虑
4.检验方法、验满方法
2.实验室制取二氧化碳
一.选择药品（反应原理）
学生讨论，教师点拨：8分钟
1.实验室制取气体的装置包括 和 两部分.2.确定气体发生装置时应考虑 和 . 3.确定气体收集装置时应考虑 , , .
固液不加热型气体发生装置
优点：操作简便缺点：不易控制
优点：可以随时添加液体药品缺点：不能控制反应速率
优点：可以通过控制液体的滴加量来控制反应速率
制取二氧化碳的发生装置
若是右图装置收集CO2，则气体从_____端进；若收集H2，则气体从______端进。
2.收集装置:二氧化碳密度比空气大，能溶于水。
点拨：制取二氧化碳的收集装置
只能用向上排空气法，不能用排水法
1.选择合适的发生装置和收集装置
2.讨论：如何用下列仪器组装制取二氧化碳的发生装置与收集装置？
上述装置中_______ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；________可以控制反应的发生与停止。
上述装置中___ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；____可以控制反应的发生与停止。
将生成的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳
将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。
CO2+Ca(OH)2=CaCO3+↓H2O
四.验证二氧化碳的方法
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满
密度比空气的大
密度比空气的小
不易溶于水、不与水发生反应
是否需要加热、加催化剂等
1下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？
长颈漏斗没有插入液面下
出气导管太长，伸入了液面下
没有用向上排空气法收集
2.下列分别是实验室制取、收集检验二氧化碳并验证其性质的装置图。其中有错误的是 （ ）
（1 ） 实验室制取氧气的发生装置应选择______，收集装置应选择______。（3 ） 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_____，收集装置应选择______。
3.根据装置图回答问题：