新高考英语一轮复习语法填空专题03 连词（2份打包，原卷版+解析版）

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命题规律：
从属连词与并列连词的使用
备考策略：
表示意义顺承或延伸关系、转折和对比、选择、因果的并列连词、从属连词
基本知识：
一．连词
连词是连接单词、短语或句子的一种虚词，在句中不单独作句子成分。连词分为并列连词和从属连词，用来连接同一个句子的不同分句。
1.表示意义顺承或延伸关系的并列连词
（1）and表示“和，并且”，连接两个词、词组或句子。连接3个或3个以上的成分时，一般置于最后一个成分前，前面的并列成分用逗号隔开。
The train was cmfrtable and the peple were nice.火车很舒适，而且人们都很友好。（and连接句子。）
Ya Ming has mre than just size; he als has great skill and speed and he is a team player.姚明不仅人高马大，它也具有良好的技术和速度，而且善于与他人打配合。（第一个and连接单词，第二个and连接句子。）
高频考点
and连接的两个名词指同一个人或事或者作为整体看待时，第二个名词前不用冠词，谓语动词用单数。
The headmaster and prfessr is cming.校长兼教授走过来了。
A needle and thread is quite necessary while traveling.针线在旅游时非常重要。
（2）“bth…and…表示不但…而且…，双方都…”。连接的两个并列成分既可以是单词也可以是短语；若连接的两个并列成分作主语时，谓语动词用复数。
In bth China and Rme at this time, petry, literature and philsphy were being develped.此时，无论是在中国还是罗马，诗歌、文学和哲学都有了长足发展。
Bth New Yrk and Lndn have traffic prblems.纽约和伦敦都存在交通问题。
注意
“bth…and…”的否定式表示部分否定。
He can’t play bth the vilin and the pian.他只会拉小提琴或者会弹钢琴。（两者只会其一。）
（3）“nt nly…but als…”表示“不仅…而且…”。该结构中的als有时可以省略，或与but分开用，若连接的两个成分作主语时，谓语动词在人称和数上通常与最邻近的主语保持一致。
They nt nly studied all the subjects required t be an astrnaut but als learned survival skills.他们不仅学习作为一名宇航员所必学的所有课程，而且学习生存技巧。
We ught t respect nt nly ur wn liberty, but als that f thers.我们不但应该尊重自己的自由，也应该尊重别人的自由。
Nt nly the students but als their teacher is enjying the film.不仅学生们在欣赏这部影片，他们的老师也在欣赏。
nt nly位于句首时，分句要用部分倒装。
Nt nly is he a singer, but (als) he is a dancer.他不仅是一位歌唱家，而且还是一位舞蹈家。
（4）“neither…nr…”表示“既不…也不…”，是对两者的否定。
Accrding t my research, neither yur restaurant nr mine ffers a balanced diet.根据我的调查研究，你和我的餐馆都没有提供均衡的饮食。
①“neither…nr…”本身就表示全部否定，故不再用否定词，即不能再加nt。
你和我都不知道真相。
Neither yu nr I dn’t knw the truth.（×）
Neither yu nr I knw the truth.（√）
②“neither…nr…”连接两个分句时，若置于句首，必须用倒装。
Neither culd thery d withut practice, nr culd practice d withut thery.理论没有实践不行，实践没有理论也不行。
注意：若“neither…nr…”连接的两个成分作主语，谓语动词与最近的主语保持一致。
（5）“nt…but…”表示“不是…而是…”，连接两个并列成分，表示对比关系。
It is ften said that the jy f travelling is nt arriving at yur destinatin but in the jurney itself.我们常说旅游的乐趣不在于你最终所到达的目的地，而在于旅途本身的过程。
He is nt my byfriend but my male friend.他不是我的男朋友，而是我的男性朋友。
2.表示转折或对比关系的并列连词
（1）but表示“但是，然而，可是”。连接两个句法作用相同的单词、短语或句子。
He is a gd cmpser, but he has taught me nthing.他是位好的作曲家，但是他没有教给我什么。
Martial arts films are ften enjyable but they are seldm great art.武术影片经常很有观赏性，但很少有伟大的艺术。
We have bigger huses, but (have) smaller families. We have mre medicine, but (have) prer health.我们的住房变大了；我们的药品变多了，但健康变差了。
2.表示转折或对比关系的并列连词
（2）yet表示“但是，然而”，常连接句子，表示惊讶和转折。
Yet Cpernicus thery is nw the base n which all ur ideas f the universe are built.然而，哥白尼的理论现在已经成为我们所有关宇宙构建的思想基础。
Happiness may nt be the fruit plucked by my actin, yet withut actin are fruit will die n the wine.幸福也许并非我的行动所采摘的果实，然而没有行动，所有的果实都将在藤上枯萎。
2.表示转折或对比关系的并列连词
（3）while表示“却，然而”，指两种情况之间的对比。
Nrway is at the tp f the list, while the US is at the number 7.挪威高居榜首，而美国则排在第7位。
In sme place wmen are expected t earn mney while men wrk at hme and raise their children.在一些地方，女人去挣钱，然而男人在家做家务，抚养孩子。
3.表示选择关系的并列连词
（1）r表示“或，或者，否则”。
Seize the chance, r yu’ll regret.抓住这次机会，否则你会后悔的。
Yu can make yur wrld r break yur wrld by yur thinking.思考可以成就你的世界，也可以毁灭你的世界。
（2）“either…r…”表示“或者……或者……”，连接并列主语时，动词的数和就近的主语保持一致。
Either yu are wrng r I am.要么你错了，要么我错了。
拓展：“either…r…”的否定句是全部否定。
I dn’t want t visit either Beijing r Shanghai.北京和上海我都不想去。
4.表示因果关系的并列连词。
（1）s表示“所以，因此”，后接的句子表示结果。
Talking n a mbile phne is expensive, s a lt f peple send text message.用移动电话通话很贵，因此很多人发短信。
The rad f glry is narrw, s ne can nly g frward.荣誉之路是狭窄的，因此只能向前。
（2）fr也可表示原因，但只表明附加或推断的理由，且fr不可置于句首。
The day breaks, fr the birds are singing.天亮了，鸟儿都叫了。
The leaves f the trees are falling, fr it’s already autumn.树叶在飘落，秋天已经到来了。
拓展：then（那么，因而），thus（因而），hence（因此），therefre（因此，所以）等副词可放于句首表示因果关系。
5.从属连词
从属连词具有连接主句和从句的作用，一般引导状语从句，主要说明时间、地点、原因、条件、方式和目的等。
The cuntry, cvered with cherry tree flwers, lks as thugh it is cvered with pink snw.整个国家到处是盛开的樱花，看上去就像覆盖了一层粉红色的雪。
With all these attractins, n wnder turism is increasing wherever there is a Disneyland.有这么多引人入胜的东西，难怪哪里有迪士尼乐园，哪里的旅游业就会发展。
6.从属连词与并列连词的使用
（1）从属连词是用来引导从句的，并列连词是用来引导分句的。由于作用不同，从属连词与并列连词在一个句子中不宜并用。
We had n truble in finding his huse because everyne in the twn knew him.（复合句。）
=Everyne in the twn knew him, s we had n truble in finding his huse.（并列句。）这个镇子里的每个人都认识他，因此我们没有费劲就找到他的家。
（2）有时，thugh和althugh可以和yet，still等连用，以示强调。
Thugh the teacher had explained the prblem several times, yet he still didn’t understand.尽管老师把这个问题解释了几遍，他还是没有理解。
定语从句
关系词起连接作用并在从句中充当成分
关系词：
（1）关系代词（主语/宾语) 指人用that, wh, whm 指物用that, which 指某一情况用which(不能放于句首), as (放于句中或句首, 常可译为“正如”)
(2) 特殊关系代词, whse + n., 可指人或物，作定语。
(3)关系副词 when, where, why, 作状语。
关系代词总结：
(1)关系代词只能替代名词和代词
(2)先行词在从句中做主语时，关系代词不能省略；先行词在从句中做宾语时，关系代词可以省略
关系副词判断的原则
(1)如果定语从句用when引导，那么先行词一定和时间有关
(2)如果定语从句用where引导，那么通常和地点有关
特殊：situatin / case / jb / business / pint
(3)当the reasn在从句中做主语或宾语时，用which或 that引导
当做原因状语fr the reasn时，用the reasn why / the reasn fr which
确定关系词的6字口诀
主宾状排除法 缺主语或宾语 填关系代词 先行词是人用wh / whm / that, 是物用which / that,做宾省略
不先行词代入法：将先行词代入定语从句
主宾状排除法 2.缺主语和宾语 填关系副词 先行词是时间用when, 是地点用where, 是原因用why
不需加介词 关系代词
需加介词 关系副词
名词性从句之引导词
连接代词：wh（ever）, whm （ever）, which （ever）, whse, what （ever）
连接代词在从句中充当主， 宾， 表， 定
连接副词：when （ever）, where（ver）, why, hw（ever）
连接副词在从句中充当状
连接词：that, whether, if, as if,
that无词义，不做成分
whether, if, as if有词义，不做成分
如何确定名词性从句的引导词
一，找从句（始于引导词，止于第2谓语前或标点符号）
二，查成分（1） 从句中缺主、宾或表，填连接代词
（2） 从句中不缺主宾表，缺状语的意义，填连接副词
（3）从句中不缺主宾表，也不缺状语的意义，填连接词
三．时间状语从句
when既可以连接延续性动词也可以连接瞬间性动词，可以表示某件事“突然” 发生；
while强调两个动作同时发生，或引导可以延续性动词；
as表述两种发展变化中的情况，意为“一边…一边…；随着”
befre
It will/wuld (nt) be + 一段时间+ befre…多久之后才；用不了多久就… 还未来得及；还没有…
since“自从”后接一般过去时或过去时间点
(nt) until/till 直到…才， 还有nce, after 等
真题训练：
1.【2023年新高考全国Ⅰ卷】T eat ne, yu have t decide whether ____37____ (bite) a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill (溢出), ____38____ t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue.
【解析】37题考查非谓语动词，句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。decide t d sth.“决定做某事”，用不定式作宾语，空处与后面t put并列作宾语，故填t bite。
38题考查连词，句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。 “是……还是……”，固定搭配，根据句意，故填r。
2.【2023年全国乙卷】It is a distinct visual cntrast (反差) that shuldn’t wrk, ____45____ smehw these tw very different wrlds make a gd cmbinatin.
【解析】考查连词。句意：但不知何故，这两个截然不同的世界却很好地结合在了一起。空前“It is a distinct visual cntrast (反差) that shuldn’t wrk,”和空后“smehw these tw very different wrlds make a gd cmbinatin.”之间存在转折关系，用but。故填but。
3.【2023年全国甲卷】 Miss Zha tld us the names f the insects r described their living habits.
【解析】6.考查连词。句意：赵老师给我们讲了昆虫的名字，并描述了它们的生活习性。此处前后文为并列关系，应用连词and。故r改为and。
4.【2023年新高考全国Ⅱ卷】 It’s been an hnr t watch the panda prgramme develp ___44___ t see the pandas settle int their new hme.
【解析】考查连词。句意：我很荣幸能看到熊猫项目的发展，看到熊猫们在新家安顿下来。分析句子结构可知，“t watch the panda prgramme develp”和“t see the pandas settle int their new hme”两者是并列关系，应该用and连接。故填and。
5.【2023年新高考全国Ⅱ卷】 It’s been an hnr t watch the panda prgramme develp ___44___ t see the pandas settle int their new hme.
【解析】考查连词。句意：我很荣幸能看到熊猫项目的发展，看到熊猫们在新家安顿下来。分析句子结构可知，“t watch the panda prgramme develp”和“t see the pandas settle int their new hme”两者是并列关系，应该用and连接。故填and。
6. (2022年新高考Ⅱ卷·61) …he accidentally slipped and fell ver the edge. He hung n fr a few minutes ______ screamed fr his father, but his father didn’t hear him.
【解析】考查连词。连接hung和screamed两个动作。根据句意，此处表示并列关系，故填and。
7. (2022年新高考Ⅰ卷·61) The GPNP is designed t reflect the guiding principle f“prtecting the authenticity (原真) and integrity f natural ecsystems, preserving bilgical diversity, prtecting eclgical buffer znes, _____ leaving behind precius natural assets(资产) fr future generatins”.
【解析】因prtecting…，preserving…，prtecting…与leaving behind三者之间为并列关系，作介词f的宾语，故填连词and。
8. (2022年新高考Ⅰ卷·65) The GPNP is intended t prvide strnger prtectin fr all the species _______ live within the Giant Panda Range and significantly imprve the health f the ecsystem in the area.
【解析】引导限制性定语从句并在从句中作主语，先行词species指物，且先行词前由all修饰，只能用关系代词that。
9. (2021年新高考Ⅰ卷·56) ______ is s breathtaking abut the experience is the ut-f-this-wrld scenes.
【解析】引导主语从句并在从句中作主语，应填what，位于句首，首字母要大写。
10. (2021年新高考Ⅰ卷·62) Thugh it is the nly unnatural thing n yur way up the muntain, still it highlights the whle adventure _______ ffers a place where yu can sit dwn t rest yur aching legs.
【解析】ffers与highlights两者为并列关系，故用并列连词and。
11. (2021年新高考Ⅱ卷·59) I decided that if I learned f a cmpany ____________ used a lt f plastic, I’d send it an email urging it t cut back.
【解析】引导定语从句并在从句中作主语，先行词指物，故用that或which。
12. (2021年全国甲卷·47) My bike was ld and shaky _____ did the jb.
【解析】因“我的单车又旧又摇晃”与“起作用；有效”是转折关系。
13. (2021年全国乙卷·64) It was nt widely accepted as a travel cncept _______ the late 1980s.
【解析】此处为nt…until句型，意为“直到……才”。
14. (2020年全国Ⅰ卷·63) Because the mn’s bdy blcks direct radi cmmunicatin with a prbe, China first had t put a satellite in rbit abve the mn in a spt _______ it culd send signals t the spacecraft and t Earth.
【解析】分析句子成分并结合句意可知，设空处引导定语从句，修饰先行词spt，且引导词在从句中作地点状语，应用where引导，故填where。
15. (2020年全国Ⅰ卷·65) The far side f the mn is f particular interest t scientists because it has a lt f deep craters (环形山), mre s _____ the familiar near side.
【解析】因The far side f the mn及the familiar near side二者构成比较关系，对比月球的背面和正面，加之有mre提示，应用than连接两个比较对象。故填than。
16. (2020年全国Ⅲ卷·61) In ancient China lived an artist ________ paintings were almst lifelike.
【解析】分析句子结构并结合句意可知，设空处引导定语从句，修饰先行词artist，且在从句中作paintings的定语，两者之间是所属关系，应用whse引导定语从句。故填whse。
17. (2020年全国Ⅲ卷·65) __________ he asked the villagers n the banks f the river where he culd find the legendary (传奇的) artist, they smiled and pinted dwn the river.
【解析】结合句意和两句之间的逻辑关系可知，此处引导时间状语从句，表示“当……时”。句意为：当他问江岸上的村民们他要到哪儿才能找到这位传奇的画家时，村民们笑了并指了一下江水的下游。故填When或As。
18. (2019年全国Ⅰ卷·61) While they are rare nrth f 88°, there is evidence ______ they range all the way acrss the Arctic, and as far suth as James Bay in Canada.
【解析】分析句子结构可知，此处句子结构完整，空格后为同位语从句，解释说明evidence的内容，故填that。
19.(2019年全国Ⅰ卷·62) Nw Irene Astbury wrks frm 9am t 5pm daily at the pet shp in Macclesfield, _______ she pened with her late husband Les.
【解析】引导非限制性定语从句，在从句中作pened的宾语，故用which。
20. (2019年全国Ⅱ卷·67) I wrk nt because I have t, ______ because I want t.
【解析】因nt…but…为固定句型，意为“不是……而是……”。句意：我工作不是因为我不得不做，而是因为我想做。
21. (2019年全国Ⅲ卷·64) They were well trained by their masters __________ had great experience with caring fr these animals.
【解析】引导定语从句，从句中缺主语，先行词为masters，故填that/wh。
思路点拨：
1. 若并列的两个或多个单词、短语或句子之间没有连接词，可根据前后部分是并列关系(and)、选择关系(r)还是转折关系(but)，填恰当的并列连词。
2. 当空格前后都是句子(一个主谓关系算一个句子)，且这两个句子之间没有关联词时, 就填关联词。具体填哪个关联词，由两个或几个句子之间的逻辑关系来决定。要分清主句与从句，弄清从句在整个句子中作何种成分，确定从句类型，以及连接词在从句中的作用。
(1) 从句在整个句子中作主语、宾语、表语、同位语就是名词性从句。
(2) 从句作定语叫定语从句。
(3) 从句表示时间、地点、原因、条件、结果等的从句叫状语从句。
3. 还要考虑引导从句的关联词的使用特点。
(1) 引导定语从句的关联词一定是代表先行词并在从句中作句子成分的。
(2) 引导名词性从句的that没有任何意思，也不作任何句子成分， 即句子结构和意思完整时填that；而if或whether有词义(“是否”)但不作句子成分；wh, whm, which, when, where, hw等有词义也作句子成分。
考点归纳
考点练透
1. I was n my way hme after running sme grcery shpping ______ saw a small dg running…
【解析】因“在回家的路上”与“看到一条狗”是并列关系，故填and。
2. Overcme it ______we will be able t achieve ur gals.
【解析】这是“祈使句+and+陈述句”句型，故填and。
3. It’s true that he is yung, _____ he is experienced and respnsible.
【解析】因“他很年轻”与“他既有经验又认真负责”是转折关系，故填but。
4. Dn’t g t a schl specifically fr a high schl relatinship _____ t make smene else happy.
【解析】否定句中，表示“或者”应用连词r。句意：不要专门为了一段高中关系或者取悦他人而去一所学校上学，故填r。
5. Winter came. The ant stayed in her warm anthill and enjyed her fd, _______ the grasshpper had t suffer frm cld and hunger.
【解析】前后句是对比关系，表示对比用while，故填while。
6. I culdn’t imagine ______ it is like t lse yur hme and everything that yu knw.
【解析】引导宾语从句，并在从句中作介词like的宾语，故填连接代词what，故填what。
7. He studied hard and later became a well-knwn writer, which was ______ his father had expected.
【解析】引导表语从句，并在从句中作动词expected的宾语，故填连接代词what。
8. At the Chinese art festival, there are different stands ________ artists demnstrate their skills and teach the visitrs.
【解析】从句中不缺任何成分，先行词stands在从句中作地点状语，故定语从句应由关系副词where引导，故填where。
9. In the spring, a seasn ______ we are learning new rhythms f life，many f us find cmfrt in the natural wrld.
【解析】从句中不缺任何成分，先行词seasn在从句中作时间状语，定语从句应由关系副词when引导，故填when。
10. Listening t classical music is helpful in reducing stress. That’s ______ I listen t it in the evenings.
【解析】因That’s why…(那就是……的原因)是固定句型，故填why。
11. I learned that he had disappeared eight mnths ag frm his wners ___________ lived a half-an-hur’s ride away.
【解析】引导定语从句并在从句中作主语，先行词his wners 是人，故用wh或that。
12. There nce lived a by named W Sing, ______ father brught hme a mirrr.
【解析】引导定语从句，并在从句中作定语，修饰father，故填whse。
13. It hadn’t been his decisin t take this ptinal cmputer prgramming curse, _______ didn’t mean he wasn’t eager t pass. In fact, he wanted t get a gd mark.
【解析】引导非限制性定语从句，在从句中作主语，指代主句内容，用which。
14. It was nt lng _______ he gt the pprtunity t g abrad fr further study.
【解析】因It was nt lng befre… (不久就……)是固定句式，故填befre。
15. He had cme t the right place at the very beginning but failed t find the bne _________ he nly cmplained and didn’t try at all.
【解析】只抱怨不努力是没找到骨头的原因，引导原因状语从句用because，故填because。
16. What shuld yu d if yu are nt able t sleep? The best thing is t try t avid bad habits. ___ yu always g t bed and get up at abut the same time, this will set a healthy rhythm in yur life.
【解析】根据主从句的句意和逻辑关系可知，前者是后分句的条件。句意：如果你总是在同一时间睡觉和起床，这将在你的生活中建立一个健康的节奏, 故填If。
17. The pinin ______ learning is a lifelng prcess has been expressed by educatin experts thrughut the years.
【解析】因从句句子成分齐全、句意完整，应用that引导同位语从句, 故填that。
18. ___________________________ he had revised the same things again and again, he wasn’t sure at all hw successful he wuld be.
【解析】句意：虽然他再三检查了，但是他对会有多成功仍然没有把握, 故填Thugh/Althugh/While。
19. Althugh Mary lved flwers, ________ she r her husband was knwn as a gardener.
【解析】因neither…nr…(既不……也不……)是固定搭配, 故填neither。
20. One day, the cw was eating grass ______ it began t rain heavily.
【解析】因was/were ding sth when…did…(当某个动作正在进行时突然又发生另外一事)是固定句型, 故填when。
21. Badly, we were tld that ur rms hadn’t been reserved fr that week, ____ fr the week after.
【解析】因nt…but…(不是……而是……)是固定句型，句意为“我们被告知我们的房间预订的不是那周，而是之后的那一周”, 故填but。
22. G t the village and buy sme salt, but pay a fair price fr it: neither t much ____ t little.
【解析】因t much与t little显然是两个对等的并列短语，根据neither…nr…是固定搭配，故填nr。
23. Behind him were ther peple t _______ he was trying t talk…
【解析】空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词，故应填关联词；后面一句应当这样理解：he was trying t talk t the peple, 由此可见, 后面一句是定语从句，先行词是peple, 直接在介词后应用关系代词whm，构成“介词+关系代词”引导的定语从句，故填whm。
24. In rder t save Tm’s life, the dctrs have dne all _______ is humanly pssible.
【解析】当先行词是指事物的all时，只能用that引导定语从句，故填that。
25. We talked abut the persns and things ______ we remembered in the schl.
【解析】当先行词包括人和事物时，多由that引导定语从句，故填that。
26. __________ there is life n the mn is an interesting questin.
【解析】由questin可知前面的从句内容不确定，应填表示“是否”的连词引导主语从句，故用Whether。
27. Can yu tell me _________ r nt the train has left?
【解析】紧靠r nt时，只能用whether引导宾语从句，故填whether。
28. Here are all my stry-bks. Yu can take ___________ yu like best.
【解析】有选定范围，指(从我的故事书中)你最喜欢哪本你就拿哪本。故填whichever(不可用whatever)。
29. She always thinks f _____ she can serve the custmers well.
【解析】指考虑“如何”服务好顾客，故填hw。
_______ she has made up her mind, nthing can change it.
【解析】表示“一旦”。句意：一旦她下定决心，没有什么能够改变，故填Once。
31. I didn’t g t bed ________ all my hmewrk had been finished.
【解析】这是nt…until (直到……才……)句型，故填until。
32. Great changes have taken place in ur village _______ the refrm and pening plicies began t be carried ut.
【解析】主句是完成时，从句是一般过去时，表示“自从”，用since。
33. Hardly had I gt hme _______I realized I left my key in the ffice.
【解析】因hardly…when (一……就……)是固定句型，故填when。
34. N sner had I gt hme _______ I realized I had left my key in the ffice.
【解析】因n sner…than (一……就……)是固定句型，故填than。
35. Make a mark ________ yu have any dubts r questins.
【解析】引导地点状语从句，表示“在……的地方”，故填where。
36. He made such rapid prgress ______ he sn began t write articles in English.
【解析】因such…that…是固定句式，故填that。
37. ________everyne is here, let’s begin ur meeting.
【解析】引导原因状语从句，表示大家都知道的原因，常位于句首，译作“既然”，故填Since。
38. N matter _______ yu g, yu must bey the law.
【解析】由g可知，表示“无论你去哪里”，故填where。
39. N matter _____ busy I was, I studied English every day.
【解析】意为“无论有多忙” 或 “不管有多忙”，故填hw。
40. We all need t get invlved in saving energy _______it’s at wrk, at hme, r at schl.
【解析】因whether…r…为固定搭配，意为“无论……还是……”，故填whether。
41. In Rme, d _____ the Rmans d.
【解析】引导方式状语从句, 表示“像……一样”，故填as。
42. Child ______she is, she knws quite a few freign languages.
【解析】引导让步状语从句，Child as she is = Althugh she is a child，故填as。
43. __________ happened, he wuld nt change his mind.
【解析】引导让步状语从句, 意为 “无论发生什么”，故填Whatever。
44. Tm is s independent that he never asks his parents’ pinin ________ he wants their supprt.
【解析】意思是“汤姆是如此的独立，以至于他从来不征求父母的意见，除非他想得到他们的支持”，故填unless。
目录
一
命题规律
从属连词与并列连词的使用，定语从句、名词性从句和状语从句的引导词
二
备考策略
表示意义顺承或延伸关系、转折和对比、选择、因果的并列连词、从属连词
三
基本知识
并列连词和从属连词
四
真题训练
近五年新高考连词专题训练
五
思路点拨
1.判断并列前后部分是并列关系(and)、选择关系(r)还是转折关系(but)，填恰当的并列连词；
2.分清主句与从句，弄清从句在整个句子中作何种成分，确定从句类型，以及连接词在从句中的作用；
3.考虑引导从句的关联词的使用特点。
六
考点归纳
1.并列连词
2.定语从句的关系代词和关系副词
3.名词性从句的连词that, what, if, whether
4.状语从句的引导词
七
考点练透
再次巩固所掌握的知识点体系并能灵活应用
并列
连词
并列关系
and, when (=and just at that time), nt nly…but als, neither…nr, bth…and
转折关系
but, while (而，却，然而), yet, nt…but
选择关系
r, either…r, whether…r… (是……还是……)；r else (否则，要不然)
因果关系
fr (因为), s (因此，所以)
定语
从句
关系
代词
先行词是人
wh/that(主语), whm/ wh/that (宾语), whse (=f whm, 定语)
注：引导非限制性定语从句不用that;介词后也不用that引导
先行词是事物
which /that(主语或宾语)，whse (=f which，定语)
关系副词
先行词是时间：when(状语)；先行词是地点：where(状语)；先行词是reasn：why(状语)
名词性从句
连词that
that没有词义，不作句子成分，引导宾语从句时可省略；即句子的结构与意义完整时，填that
连词if/ whether
意为“是否”，不作句子成分，引导宾语从句时一般可互换，但在介词后或discuss后引导宾语从句时只能用whether。引导其他名词性从句时，只能用whether
状
语
从
句
时间状语
when, while (在……期间), as, befre, after, nce (一旦), till, until, since, every/each time (每当), as sn as, immediately/ instantly/ directly(=as sn as), the mment/ secnd/ minute/ instant(=as sn as), hardly/ scarcely/ rarely… when…, n sner… than…
地点状语
where, wherever(无论什么地方，不管哪里)
原因状语
because, since, as, nw that (=since既然，由于)
目的状语
s that(为了，以便), in rder that, in case(以防万一)
结果状语
s that (结果), s…that, such…that (如 此……以至于)
条件状语
if, unless (除非，如果不), as lng as (只要), s lng as (只要)， n cnditin that (如果), in case (如果，万一)
方式状语
as (像，依照), as if, as thugh (好像，仿佛)
让步状语
althugh, thugh, as (虽然。注意：状语或表语要提到as前；作表语的单数可数名词提前时，不用a/an)， while (=althugh虽然)， even if, even thugh (即使), whether…r… (不管……还是), whever (=n matter wh), whatever (=n matter what), whenever (=n matter when), whichever (=n matter which)
比较状语
than, as…as, nt as…as, nt s…as, the same… as, such…as, the mre…the mre