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小学语文统编版（2024）六年级上册好的故事一等奖课件ppt
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这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册好的故事一等奖课件ppt，文件包含26好的故事课件pptx、26好的故事教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共38页， 欢迎下载使用。
同学们做过梦吗？你的梦境是什么样子的？今天就让我们走进鲁迅先生的梦里。哪位同学为大家介绍下你认识的鲁迅？ 接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦，看看他的梦是什么样子的。
搁在 膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠 澄碧 萍 藻 荡漾 参差 火焰 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然 蹙眉 投掷 陡然 虹霓
搁在 膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠 澄碧 萍 藻 荡漾 参差 火焰 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然 蹙眉 投掷 陡然 虹霓
通读全文，疏通朗读障碍，遇到难懂的词语先跳过去。
再次默读课文，勾画不理解的词语并尝试联系上下文理解。
周围邻近的地方，形容距离不远之处。
长短、高低、大小不齐；不一致。
皱，收缩。蹙，紧迫。皱缩的意思。
泼剌，拟声词。奔迸，形容水的动态。
一丈红、大红花、斑红花
聚焦课文第5和第7自然段，练习朗读，读好句子。
1.默读课文，说一说本文给自己的初步印象。
2.本文是按怎样的顺序来写的？
“好的故事”具体指什么？它有什么特点？
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。
从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢？
“好的故事”中有哪些景物和人物？
“好的故事”中提到的景物和人物
作者写了这么多景和人，他们有什么共同特点？从哪里可以看出来？
随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
这些景物是如何变化的？
水中的红花有怎样的特点？
作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？
把红花分别比作_______、_______。
“红花”与“狗”“云”“女”“塔”等错综飞动，展现了所见景物的无穷变化，给人以“织锦”一般的感觉和美的享受。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
文中有哪些表示色彩的词语？
下面有关色彩的描写给你怎样的感觉？
“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红” “大红花和斑红花……如缕缕的胭脂水” “大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带……”
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
“好的故事”是在怎样的环境中产生的？
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
作者对这个“好的故事”有一种怎样的情感？
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
阅读课后的“阅读链接”和下面的助读资料，根据自身的理解填空。
本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，该散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是女师大风潮，接着是“三八一惨案”，这中间贯串了他同反动军阀及其形形色色走狗们
的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。 《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。
作者想表达一种什么样的情感或思想？
对故乡的眷恋，对美好生活的追求，对黑暗现实的厌恶。
记忆中坐船过山阴道所见
◎寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——《自题小像》◎心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 ——《无题》◎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的 地面。 ——《野草》
◎度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 ——《题三义塔》◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——《答客诮》◎横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——《自嘲》
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√” 1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而 且万颗奔（bèn bēn）星似（sì shì）的飞动着。 2.我仿佛（fú fó）记得曾（zēnɡ cénɡ）坐小船经 过山阴道。 3.天，云，竹，……都倒（dà dǎ）影在澄（dènɡ chénɡ）碧的小河中。
二、下列关于课文的说法错误的一项是( )。 A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了 当时社会现实的黑暗。 B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将 代替丑恶的现实。 C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的 故乡的美丽景色。 D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。
这故事的美丽、幽雅、有趣体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息；景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。
同学们做过梦吗？你的梦境是什么样子的？今天就让我们走进鲁迅先生的梦里。哪位同学为大家介绍下你认识的鲁迅？ 接下来让我们一起走进鲁迅先生的梦，看看他的梦是什么样子的。
搁在 膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠 澄碧 萍 藻 荡漾 参差 火焰 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然 蹙眉 投掷 陡然 虹霓
搁在 膝髁 错综 乌桕 伽蓝 蓑笠 澄碧 萍 藻 荡漾 参差 火焰 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 骤然 蹙眉 投掷 陡然 虹霓
通读全文，疏通朗读障碍，遇到难懂的词语先跳过去。
再次默读课文，勾画不理解的词语并尝试联系上下文理解。
周围邻近的地方，形容距离不远之处。
长短、高低、大小不齐；不一致。
皱，收缩。蹙，紧迫。皱缩的意思。
泼剌，拟声词。奔迸，形容水的动态。
一丈红、大红花、斑红花
聚焦课文第5和第7自然段，练习朗读，读好句子。
1.默读课文，说一说本文给自己的初步印象。
2.本文是按怎样的顺序来写的？
“好的故事”具体指什么？它有什么特点？
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 我在蒙胧中，看见一个好的故事。
从哪些词句可以看出“好的故事”是一个梦呢？
“好的故事”中有哪些景物和人物？
“好的故事”中提到的景物和人物
作者写了这么多景和人，他们有什么共同特点？从哪里可以看出来？
随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
这些景物是如何变化的？
水中的红花有怎样的特点？
作者在描绘这些动态美时运用了什么修辞手法？
把红花分别比作_______、_______。
“红花”与“狗”“云”“女”“塔”等错综飞动，展现了所见景物的无穷变化，给人以“织锦”一般的感觉和美的享受。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
文中有哪些表示色彩的词语？
下面有关色彩的描写给你怎样的感觉？
“河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红” “大红花和斑红花……如缕缕的胭脂水” “大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带……”
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
“好的故事”是在怎样的环境中产生的？
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
作者对这个“好的故事”有一种怎样的情感？
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
阅读课后的“阅读链接”和下面的助读资料，根据自身的理解填空。
本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，该散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是女师大风潮，接着是“三八一惨案”，这中间贯串了他同反动军阀及其形形色色走狗们
的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。 《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。
作者想表达一种什么样的情感或思想？
对故乡的眷恋，对美好生活的追求，对黑暗现实的厌恶。
记忆中坐船过山阴道所见
◎寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 ——《自题小像》◎心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 ——《无题》◎我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的 地面。 ——《野草》
◎度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 ——《题三义塔》◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——《答客诮》◎横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——《自嘲》
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√” 1.许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而 且万颗奔（bèn bēn）星似（sì shì）的飞动着。 2.我仿佛（fú fó）记得曾（zēnɡ cénɡ）坐小船经 过山阴道。 3.天，云，竹，……都倒（dà dǎ）影在澄（dènɡ chénɡ）碧的小河中。
二、下列关于课文的说法错误的一项是( )。 A.“昏沉的夜”是“好的故事”产生的背景，暗示了 当时社会现实的黑暗。 B.“我看不见这一篇的结束”，说明美好的事物终将 代替丑恶的现实。 C.作者在梦中看见的“好的故事”就是作者记忆中的 故乡的美丽景色。 D.“好的故事”展现了作者对理想生活的憧憬。
这故事的美丽、幽雅、有趣体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息；景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与倒影交相辉映、虚实相间，趣味十足。
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