初中物理鲁教版（五四学制）（2024）九年级上册第五节 焦耳定律当堂达标检测题

这是一份初中物理鲁教版（五四学制）（2024）九年级上册第五节 焦耳定律当堂达标检测题，共3页。

A. 电冰箱 B. 笔记本电脑 C. 电风扇 D. 电热水器
2.小辉想“探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关”，他连接了如图所示的电路进行实验，已知两个完全相同的烧瓶内分别装有质量、初温均相等的煤油，电阻丝D
阻值R1>R2。闭合开关一段时间后记录此时两个温度计的示数。根据上述实验，下列说法中正确的是（ ）

A. 此实验探究的是热量与电压的关系 B. 此实验探究的是热量与时间的关系
C. 此实验探究的是热量与电流的关系 D. 此实验中用温度计示数变化的大小反映产生热量的多少
3.如图为“探究焦耳定律”的实验装置。两个相同的烧瓶中初温相同、质D
量相等的煤油，通电一段时间后，右侧烧瓶温度计示数比左侧高。下列说法正确的是（ ）
A. 通过温度计示数变化，判断电流产生热量的多少，这种方法是控制变量法
B. 右侧电阻丝的阻值比左侧小
C. 通过右侧电阻丝的电流比左侧小
D. 该装置用于探究电流通过导体产生的热量多少与电阻大小的关系
4.如图所示，将三个相同空烧瓶口分别用完全相同的气球密封B
，将多个阻值相同的电阻R以不同的连接方式接入电路中，通电一段时间后体积变化最大的气球是（ ）
A. a B. b C. c D. 三个相同
5.如图探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，D
容器内盛有液体，下列说法正确的是（ ）
A. 甲、乙、丙三个容器内应盛有质量相同的不同液体
B. 利用甲、乙可以研究电流通过导体产生热量的多少与导体电阻的关系
C. 利用甲、丙可以研究电流通过导体产生热量的多少与电流的关系
D. 温度计示数的变化反映了电流通过液体内导体时产生热量的多少
6.某电路白炽灯工作一段时间后，用手靠近灯头，感觉温度很高，而与它相连的导线却不热，这是D
因为（ ）
A. 导线散热比灯丝快 B. 导线绝缘皮隔热 C. 通过导线电流比灯丝小 D. 导线电阻比灯丝小
7.如图所示，是探究“电流通过导体时产生的热量跟哪些因素有关”的C
实验装置。甲乙两图中的电源电压是相同的，图乙中 。通电相同时间后（ ）
甲图中，左右两电阻发热量之比为2：1
B. 甲图中，两电阻串联主要是为了保证通电时间相同
C. 乙图中，左右两电阻发热量之比为4：1
D. 乙图中，若将右侧容器上面的电阻拆除，右侧发热电阻的发热量变为原来的4倍
8.下列电路中，已知 、 为加热电阻，电源电压相等，且 ，则B
在相同的时间内，整个电路产生的电热最少的是（ ）
A. B. C. D.
9.如图所示是某电热器内部的电路结构图，R1、R2为加热电阻丝，R1>R2。开关S1、S2能接在不同接线柱1、2上，可使电热器提供“最高档、高档、中档、低档”四种不同的发热功率。则下D
列说法正确的是（ ）
A. 当S2断开，S1接到接线柱1上，电热器提供的发热功率为最高档
B. 当S2断开，S1接到接线柱2上，电热器提供的发热功率为最高档
C. 当S，接到接线柱1上，S，接到接线柱2上，电热器提供的发热功率为低档
D. 当S2接到接线柱2上，S1接到接线柱1上，电热器提供的发热功率为高档
10.在如图所示的实物电路中，电源电压恒为3V，滑动变阻器的规格为”10Ω1A“，灯泡D
上标有“2.5V 1W”的字样，闭合开关后调节滑动变阻器的滑片，在保证各元件安全的情况下，下列说法正确的是（ ）
A. 小灯泡正常发光时的电阻为2.5Ω
B. 向右移动滑片时，电压表V1的示数变小，小灯泡亮度变暗
C. 向右移动滑片时，电压表V1与电流表A的示数之比不变
D. 让小灯泡正常发光1min，滑动变阻器产生的电热为12J