小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识比大小优秀作业ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）一 5以内数的认识和加、减法1. 1~5的认识比大小优秀作业ppt课件，文件包含112比大小教学课件pptx、112比大小教学设计docx、112比大小分层作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

Learning gals
培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。
在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
认识符号“＞”“＜”“=”，理解这些符号的含义，能正确比较并描述5以内数的大小。
认识符号“＞”“＜”“=”，理解它们的含义，掌握符号的读写法和作用。
Learn the key pints
Learning difficulties
通过具体情境中的学习活动，能准确区分使用符号，形成初步的符号意识。
Cre literacy
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“=”“>”和“<”的认识
讨论总结：两个不同的数进行大小比较，符号改变，但是两个数的大小关系不变。
用“一一对应”的方法比较两种物体数量的多少。如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量同样多。如果一种事物有剩余，那么有剩余的事物就比另一种事物多。
同样多，用“＝”表示。“＞”开口向左，左边大。“＜”开口向右，右边大。
“=”“>”和“<”的书写
Classrm testing
（ ）比（ ）多
Summary evaluatin
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
1.我学会了用“一一对应”的方法比较两种物体数量的多少。2.我学会了书写并使用“＞”“＜”“＝”三种符号比较大小。3.我知道了两个不同的数进行大小比较，符号改变，但是两个数的大小关系不变。
Assign hmewrk
课本17页做一做/分层作业。