小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法教案设计

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级上册（2024）一 0~5的认识和加减法教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学环节，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.经历由具体情境抽象出加法算式的过程，理解加法的含义。
2.认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式，形成初步的数感、符号意识和模型意识。
3.能正确计算5以内的加法，形成初步的运算能力。
【教学重点】
理解加法的含义，认识加法算式各部分的名称，会读、写加法算式。
【教学难点】
能根据具体情境写出加法算式,并能正确计算5以内的加法。
【教学准备】
教师准备：课件 学生准备：导学案
【教学环节】
学习任务一：知识链接，课题导入。
观察图片，你得到了什么信息？
学习任务二：探究新知，素养形成。
1.看情境图，说说一共有几人。
原来有3人，又来了2人，一共有5人。
1，2，3，4，5，一共有5人。
2.你能用图表示出题意吗？试着圈一圈。
3.用1个 表示1人摆一摆。
像这样，几个添上几，求一共有多少，用加法表示。
4.3人添上2人是5人，可以用加法表示。列示为：3 + 2 = 5
你知道上面这个算式各部分的名称吗？一起读一读吧！
读出加数和和。
这个算式读作：读作：3加2等于5。
5.怎样计算 3 + 2 呢？
方法一：数一数
从3接着数，4，5。3 + 2 = 5。
一个数加几，就接着这个数往后数几个数，数到几，和就是几。
6.你能再讲一个3 + 2 = 5的故事吗？
例：我原来有3支彩笔，姐姐又送给我2支彩笔，我现在一共有5支彩笔。
你还能讲出哪些？同学之间互相讲一讲吧！
7.说说小男孩两只手里一共有几个气球。
出示图片
从题中你知道了什么？
求小男孩两只手里一共有几个气球，就是求3个添上0个是几个，用加法计算，列式为3 +0。
提示：1个气球也没有，用0表示。
8.想一想，怎样计算 3 + 0 呢？
用1个 表示1人摆一摆。
数一数小男孩两只手里的气球，1，2， 3，
共有3个。所以3+0=3。
3和0相加，就是3什么也没加，还是3，所以3+0=3。
9.想一想，这样的算式你还能说出哪些？
注意：0和几相加，几和0相加，结果还是几。
学习任务三：随堂小练，素养提升。
画一画，算一算。

2.先摆一摆，再写出和。
3.画一画，填一填。
4.看图列式计算。
看图讲加法故事。
学习任务四：课堂总结，素养达标。
1.课堂总结：今天你学会了什么？是怎么学会的？
2.素养评价
（1）自我评价
（2）小组评价
3.课后作业
（1）完成《分层作业》中对应练习。
（2）预习下一节。
【板书设计】
【教学反思】