湖北省咸宁市咸宁区2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题

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1. D
2. A.谙；B.静；C.殚；D.清
3. 上联：绿化祖国山清水秀；下联：节约能源人杰地灵
4. （1）“增强”改为“提高”
（2）删去“否”
（3）“无时无刻”后加“不”
5. 我认同被同学霸凌应及时报告老师，寻求帮助的观点。因为霸凌行为会对受害者造成身体和心理上的伤害，如果不及时处理，可能会导致更严重的后果。及时报告老师可以让老师介入，采取措施制止霸凌行为，保护受害者的权益。同时，老师也可以对霸凌者进行教育和引导，帮助他们认识到自己的错误，避免再次发生类似的事情。
6. ①微君之躬；②如三月兮；③城阙辅三秦；④徒有羡鱼情；⑤关关雎鸠；⑥黄发垂髫；⑦白露为霜；⑧日暮乡关何处是
7. 蒹葭苍苍，白露为霜
8. 本诗抒发了与友人离别的不舍和思念之情；王勃的《送杜少府之任蜀州》抒发了乐观豁达的离别之情。
9. （1）大约
（2）因为
（3）对……说
（4）①
10. A.之；B.者；C.乐
11. 柳州土俗/以男女质钱/过期则没入钱主
12. （小溪）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
13. 【甲】文中点睛之笔写心情的句子是：“凄神寒骨，悄怆幽邃。”
【乙】文中跟随柳宗元学习，最终获得的成就是：“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。”
14. 【乙】文中柳宗元在柳州为人民办的实事是：为那些因欠债而被没收子女的人出钱赎回他们的子女。
柳宗元对待命运的坎坷是积极乐观的。在【甲】文中，他虽被贬谪，但能欣赏自然美景，排遣内心的忧愁；在【乙】文中，他在柳州为人民办了实事，培养了很多名士，为当地的教育事业做出了贡献。
15. D
16. 运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了DIANA信号在大脑中移动的时间和位置，使读者对神经元活动直接成像技术的工作原理有了更清晰的了解。
17. 对传统的MRI机器进行改造，以更快的速度在毫秒级别生成一系列局部图像，然后将这些局部图像拼接在一起，以获得每个时间点的大脑横截面的完整视图。
18. （1）祖父带“我”看京戏
（2）某日
（3）兴奋、好奇
（4）重访老剧场，想看一场淮戏
19. 母亲可能会想：这戏票太贵了，家里的经济条件不允许，而且孩子还小，看不懂戏，去了也是浪费钱。但是看到孩子那么想去，又觉得不忍心拒绝，所以很矛盾。
20. “大发慈悲”“勉强够到”“一片漆黑”等词语生动形象地写出了“我”看戏的艰难和不
易，以及看到的结果让“我”的失望，表现了“我”对看戏的执着和渴望。
21. 不一样。儿时的“我”看戏是出于好奇和对新鲜事物的向往，视角比较单纯，只关注戏的表面现象，如演员的穿着、舞台的布景等；现时的“我”看戏更多的是一种怀旧和对过去时光的怀念，视角更加深刻，能够理解戏的内涵和意义，也能从看戏的经历中感受到人生的沧桑和变化。
22. 首尾两次写到“桃花源”，一是为了引出下文“我”对看戏经历的回忆，二是通过与“桃花源”的对比，突出了“我”对过去看戏经历的难忘和对传统文化的怀念，同时也表达了对现实中传统文化传承的关注和期待。
23. （1）C
（2）D
24. 《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”运用了兴的手法，以蒹葭和白露起兴，引出了下文对伊人追求的描写，营造了一种朦胧、凄清的氛围。
25.
26. 孔子的育人方法对现代教育事业的启示有：
- 注重培养学生的全面发展，不仅要教授知识，还要注重学生的人格修养。
- 实行“有教无类”的教育理念，不论学生的出身和背景如何，都应该给予他们接受教育的机会。
- 教学内容要丰富多样，让学生学习各种经典古籍和功课。
- 教学方法要注重启发式教学，让学生从具体的事例中得到教训，而不是单纯的理论说教。
27. 任务一：
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”荀子在《劝学》中通过对比蚯蚓和螃蟹的不同行为，深刻地阐述了做事专一的重要性。我们在学习和生活中也应该像蚯蚓一样，专注于一个目标，不断努力，才能取得成功。如果三心二意，就像螃蟹一样，虽然有强大的工具，但最终也无法实现自己的目标。
任务二：
倾听时，要注意以下几点：眼睛要看着说话的人，这表示你在认真倾听；身体要朝向说话的人，这表示你对说话人的尊重；不要打断对方的话，要等对方说完后再发表自己的意见；如果有不明白的地方，可以适时提问，但要注意语气和方式。
28. 任务一：
《沟通，让生活更美好》
沟通是人与人之间心灵的桥梁，它能让我们彼此理解，相互包容，让生活变得更加美好。
记得有一次，我和妈妈因为一件小事发生了争吵。我觉得妈妈不理解我，总是对我要求太多；妈妈则觉得我不懂事，不懂得体谅她的辛苦。我们谁也不肯让步，冷战了好几天。后来，我冷静下来，想了想，觉得自己也有不对的地方。于是，我决定找妈妈好好谈一谈。
我找了个机会，和妈妈坐下来，心平气和地说出了自己的想法和感受。我告诉妈妈，我知道她是为我好，但我也希望她能多理解我一些，给我一些自由的空间。妈妈听了我的话，也说出了她的想法。她告诉我，她之所以对我要求严格，是希望我能变得更加优秀，将来能有更
好的生活。她也意识到自己有时候可能太过于强势，没有考虑到我的感受。
通过这次沟通，我和妈妈之间的误会消除了，我们的关系也变得更加融洽。我明白了，沟通是解决问题的最好方式。只有通过沟通，我们才能了解彼此的想法和感受，才能避免不必要的争吵和误会。
在生活中，我们会遇到各种各样的人，也会遇到各种各样的问题。如果我们能及时地与他人沟通，就能更好地解决问题，让生活变得更加美好。让我们学会沟通，用沟通来搭建心灵的桥梁，让生活充满阳光和温暖。
任务二：
《一次难忘的对话》
在我的记忆中，有一次对话让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸一起去公园散步。我们边走边聊，话题从学习到生活，从兴趣爱好到未来的梦想。突然，爸爸问我：“你觉得什么是幸福？”这个问题让我陷入了沉思。
我想了想，说：“我觉得幸福就是能做自己喜欢的事情，和家人在一起，还有就是能帮助别人。”爸爸微笑着点了点头，说：“你说得对，幸福其实很简单，就是珍惜身边的一切，用心去感受生活的美好。”
接着，爸爸给我讲了他自己的经历。他说他小时候家里很穷，但是他一直努力学习，希望能改变自己的命运。后来，他通过自己的努力考上了大学，找到了一份好工作，现在我们的生活越来越好。他告诉我，要珍惜现在的生活，努力学习，将来才能实现自己的梦想。
这次对话让我受益匪浅。我明白了幸福的真正含义，也明白了只有通过努力才能实现自己的梦想。从那以后，我更加努力地学习，珍惜和家人在一起的时光，也尽力去帮助别人。
这次难忘的对话让我成长了许多，我会永远记住爸爸的话，努力追求自己的幸福。
任务三：
《沟通，心灵的桥梁》
在生活中，沟通是人与人之间相互理解、相互信任的桥梁。然而，在现实生活中，许多人却因为缺乏沟通而产生了隔阂和误解。
就拿我自己来说吧，我曾经和父母之间就存在着沟通不畅的问题。我觉得他们不理解我，总是对我要求过高，而他们则觉得我不懂事，不懂得他们的苦心。我们之间的矛盾越来越大，关系也变得越来越紧张。
直到有一天，我和父母进行了一次深入的沟通。我向他们表达了自己的想法和感受，告诉他们我希望能够得到他们的理解和支持。他们也耐心地听我说完，然后向我解释了他们的想法和意图。通过这次沟通，我才发现原来我们之间存在着很多误解，而这些误解都是因为缺乏沟通而产生的。
从那以后，我和父母之间的关系变得越来越融洽。我们会经常坐下来聊天，分享彼此的生活和想法。我也学会了倾听他们的意见和建议，尊重他们的选择。
通过这次经历，我深刻地认识到了沟通的重要性。沟通不仅能够解决问题，还能够增进彼此的感情。只有通过沟通，我们才能真正了解彼此的想法和感受，才能建立起良好的人际关系。
因此，我希望大家都能够重视沟通，学会沟通。让我们用沟通这座桥梁，连接彼此的心灵，让生活变得更加美好。