初中物理苏科版（2024）九年级全册第十二章 机械能和内能1 动能 势能 机械能完整版ppt课件

这是一份初中物理苏科版（2024）九年级全册第十二章 机械能和内能1 动能 势能 机械能完整版ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了学习目标，为什么跳水会有水花，课时导入，知识点，能量的概念，感悟新知，练习1，认识动能，行星的运动，湍急的河流等内容，欢迎下载使用。

1.理解能量、动能、重力势能、弹性势能的概念2.通过实验，探究影响动能，势能大小的因素3.能举例说明物体的动能和势能以及它们之间的相互转化4.知道机械能的概念及机械能的单位5.能够运用动能和势能及其影响因素去分析一些生活现象
为什么弹弓中石子能飞出去？
一个物体对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量。简称能
具有能的物体不一定正在做功，正在做功的物体一定具有能
2.能量的单位：焦耳（J）
3.能量的物理意义：能量是表示物体做功本领大小的物理量。
一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大
概念：由于运动而具有的能量叫作动能。
物体的动能越大，它能对其他物体做的功就越多。
所有运动的物体都具有动能，静止的物体不具有动能。
探究动能大小与哪些因素有关
探究动能的大小与哪些因素有关
1.猜想与哪些因素有关
物体的速度，物体的质量
3.实验方法：控制变量法，转换法
4.实验器材：两辆相同的小车，相同的木板装置，两个相同的木块，卷尺
测量木块移动的距离，使用了转换法，将测量小车对木块做的功转化成测量木块移动的距离
（1） 两辆相同的小车，分别从不同高度由静止开始下滑，撞击置于木板上的木块（2）在其中一辆小车上放一个砝码，让两辆小车从同一高度由静止开始下滑，撞击置于木板上的木块
（1）速度大的小车将木块推动的距离远。（2）质量大的小车将木块推动的距离远。
转换法，高度不同，小车到达水平木板的速度不同
7.实验结论： （1）物体的质量一定时，速度越大，动能越大。（2）物体的速度一定时，质量越大，动能越大。
注意：动能大小与物体的质量和速度有关，而不是与高度有关。
8.归纳：决定动能大小的两个因素是物体的质量和运动速度。
1，弹性势能概念：物体发生弹性形变能对其他物体做功，说明它具有能量，叫作弹性势能。
2，所有发生弹性形变的物体都具有弹性势能。在一定限度内，弹性形变越大，弹性势能越大。
为什么锤子能把钉子钉进木板里
重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
探究重力势能的大小与哪些因素有关
物体所处的高度，物体的质量
2.实验装置：右图（模拟打桩）
（1）让不同质量的重锤分别从相同高度处自由落下。（2）让同一重锤从不同高度处自由落下。
（1）质量大的重锤打桩打的深。（2）所处高度高的重锤打桩打的深。
转换法，将重锤对桩做的功，转换为测量桩打入沙中的高度
7.实验结论： （1）同一高度的物体，质量越大，重力势能越大。（2）质量相同的物体，所处高度越高，重力势能越大。
物体由于运动而具有的能
物体由于受重力并处在一定高度而具有的能
物体由于弹性形变而具有的能
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
速度相同时，物体的质量越大，动能越大
机械能及动能势能的相互转化
机械能概念：在物理学中，动能和势能统称为机械能。
一个物体可以同时具有动能和势能。
因为动能和势能的和为机械能，所以影响机械能的因素包含影响动能和势能的因素
观察单摆小球，分析其运动过程和能量转化情况
摆球从A点向下摆动的过程中，它的速度______，高度_____，所以动能逐渐____，重力势能逐渐_____；摆球到达最低点O’时，它的动能最_____，重力势能最_____。在此过程中，摆球的_____能逐渐转化为_____能。
摆球向另一侧运动，随着摆球向上摆动，它的速度_____，动能逐渐_____，重力势能逐渐_____；当摆球到达最高点B时，它的动能为____，重力势能最_____。在此过程中，摆球的_____能逐渐转化为_____能。
总结结论：动能和势能可以相互转化
在只有动能和势能相互转化的情况下，物体的机械能的总量不变。
如果考虑摩擦，则机械能总量减少。
简单分析荡秋千的能量转化情况
理想情况下分析，秋千下摆过程中，重力势能转化为动能；秋千上摆过程中，动能转化为重力势能
简单分析弹簧和小球的能量转化情况
理想情况下分析，小球从高处自由落下，小球的重力势能和动能转化为弹簧的弹性势能。小球到弹簧最低处后，弹簧的弹性势能转化为小球的动能和重力势能
简单天工开物汲水装置工作原理
理想情况下分析，河水冲击水车使水车转动，河水的动能转化为水车的动能。水车将水带至高处，水车的动能转化为水的重力势能。水流入田中，水的重力势能转化为水的动能。
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
机械能守恒（只有动能和势能相互化时）