语文八年级上册与朱元思书教学课件ppt
展开1.条理分明。全文共三段,第一段总写富春江“自富阳至桐庐”奇特秀丽的景色,第二、三段分别写“水之异”和“山之奇”,条理分明,特征突出。
2.虚实相间。“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”是虚写,前面的景物描写则是实写。实写一方面给人具体的感受,另一方面为虚写提供了依据。虚写则进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水,天下独绝”。
3.动静互见。“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”这一句从表面看来似乎是写蝉、猿的声音,实际上是以声音来反衬山林的寂静。这是以动写静的写法。“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”,光线因枝条疏密而明暗,是因为人在船中,船随水行,这是以静写动、寓动于静的写法。
4.骈散相融。文章为骈体文,多用四字短句或对偶句,读来朗朗上口。偶有散句穿插其中,别具一番参差错落的韵致。文章通俗易懂,清新隽永,又流畅生动。
1.[重点] 作者用“奇山异水,天下独绝”概括从富阳至桐庐的山水的特点。请说说其山“奇”在哪里, 水“异”在哪里。
山“奇”:一是山之高(夹岸高山);二是山之势峻拔(负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰);三是山中生机盎然(泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝)。水“异”:一是水之清,水之深(水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍);二是水之急(急湍甚箭,猛浪若奔)。
2.[难点] 本文在行文结构上有什么特点?
文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,二、三两段分承“异水”和“奇山” 两方面,围绕“独绝”二字生发和描摹,结构上纲举目张,脉络分明。写景顺序上,先“水”后“山”,逐层展开,符合“从流飘荡”的观景特点,条理清楚。写景重点上,全文详写“山”略写“水”;写“水”的部分,详写静态略写动态;写“山”的部分,详写动态略写静态。这样既突出景物的主要特征,又显得详略得当,轻重有度。
茅屋竹窗,贫中之趣,何须脚到李侯门;草帖画谱,闲里所需,直凭心游扬子宅。——《小窗幽记》行到水穷处,坐看云起时。——王维《终南别业》
——高洁志趣中国学生发展核心素养之“健全人格”
相传北宋有个叫林逋的隐士,他少时家境贫寒,有时连饭都吃不上。但他刻苦学习,发奋上进,最终成了一个很有学问的人。林逋生性恬淡,对功名利禄不屑一顾,非常厌恶社会上阿谀奉承、追逐名利的风气,于是在杭州西湖边的一座山中隐居起来,过着清闲自在的日子。
林逋擅长诗文,但他的脾气非常古怪。他不娶妻生子,却特别喜爱梅和鹤。他常常四处寻访,只要遇到好的梅花品种,不管多贵都会买回去。闲暇时,他便一个人在院子里赏梅玩鹤。他有只鹤叫“鸣皋”,每当客人来访而他不在家时,童子就会打开笼子,让“鸣皋”飞出去给林逋报信,林逋看见“鸣皋”便回来会见客人。因他自谓“以梅为妻,以鹤为子”,故人称“梅妻鹤子”。
我们要有远大的志向,但更要有淡泊恬静的志趣,不可急功近利。
(中考·广州) 阅读下面这首诗,然后回答问题。饮酒(其五) 陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
1. 诗句“山气日夕佳,飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面?________________________________________________________________________________________________________
描绘了傍晚山色美好、飞鸟结伴投林的景象,这是一幅悠闲恬静的美好画卷。
2. 诗中的“见南山”可否改为“望南山”?请结合诗句简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一;不可以。“见”指的是无意中看到,“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然忘我的心境。示例二;可以。南山和山气、飞鸟一样,都是“望”中所得,并不是无意“见”到的。用“望”字才能前后统一。
(中考·衡阳节选) 阅读下面两个文言语段,完成下面小题。答谢中书①书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来,未复有能与其奇者。
始得西山宴游记③柳宗元自余为僇人④,居是州,恒惴慄⑤。其隙⑥也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉;醉则更相枕以卧,卧而梦,意有所极,梦亦同趣。觉而起,起而归。 以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。 (有改动)
注释 ①谢中书:即谢征,南朝梁陈郡阳夏(今河南太康)人,曾任中书舍人。②康乐:指南朝宋山水诗人谢灵运,他承袭祖父谢玄的爵位,被封为康乐公。③始得西山宴游记:柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇(lù)人:同“戮人”,受过刑辱的人,罪人。⑤惴慄:恐惧不安。⑥隙:指空闲时间。
1. 下面对句中加点的词解释有误的一项是( )A. 晓雾将歇(歇:消散) B. 夕日欲颓(颓:颓废)C. 穷回溪(穷:走到尽头) D. 倾壶而醉(倾:倒出来)
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。____________________________________________________________________________________________________(2)觉而起,起而归。__________________________________________________
自从南朝的谢灵运以来,就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。
睡醒了就起来,起来了就回家。
初中语文人教部编版八年级上册与朱元思书课文课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册<a href="/yw/tb_c133205_t3/?tag_id=26" target="_blank">与朱元思书课文课件ppt</a>,共30页。
初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学课件ppt: 这是一份初中语文人教部编版八年级上册11* 与朱元思书教学课件ppt,共56页。PPT课件主要包含了风烟俱净天山共色,水皆缥碧千丈见底,急湍甚箭猛浪若奔,夹岸高山皆生寒树,泉水激石泠泠作响,蝉则千转不穷,猿则百叫无绝,疏条交映有时见日,从流飘荡任意东西,同样的颜色等内容,欢迎下载使用。
初中语文11* 与朱元思书课前预习课件ppt: 这是一份初中语文11* 与朱元思书课前预习课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了学习目标,与朱元思书,涵咏诵读读出韵味,读准字音,读出节奏,以言带言疏通文意,以文带言品景入境,江水之色,江水之深,江水之清等内容,欢迎下载使用。