新部编人教版六年级语文下册期中试卷及答案

这是一份新部编人教版六年级语文下册期中试卷及答案，共6页。试卷主要包含了读拼音，写词语， 把成语补充完整，并按要求填空， 按要求写句子， 阅读短文，回答问题，习作等内容，欢迎下载使用。

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
一、读拼音，写词语。 (10分)
yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú ping
( ) ( ) (( ) ( )
dàng yàng huǒyàn shùn jiān tóu zhì
( ) ( ) ( ) ( )
二 、比一比，再组词。 (10分)
蹦 ( ) 缝 ( ) 梁 ( ) 遮 ( ) 颜 ( )
崩 ( ) 篷 ( ) 梁 ( ) 蔗 ( ) 谚 ( )
三、 把成语补充完整，并按要求填空。 (15分)
四 、选择恰当的关联词语填空。 (10分)
只有……才…… 不但……而且 …… 如果……就 …… 虽然……但是 ……
( 1 ) 我 们 ( )要学习语文， ( )要学好其他各门功课。
(2) ( )爷爷已有七十多岁了， ( )身体仍很硬朗。
(3) ( )我们从小不发奋学习，老了( )后悔莫及。
题序
二
三
四
五
六
七
总分
得分
( ) 满 天 下
人喧马( ) ( ) ( ) 一 色
( ) ( ) 汹 涌
繁花似( ) 犹 ( ) 不 决
( ) ( )惜别
( ) 笔 ( ) 书 绿 ( )成荫
( 4 ) 我 们 ( )现在发奋学习，将来( )能担当起建设祖国的重
任。
五、 按要求写句子。 (15分)
(1)童年的往事多得像向天上的星星。 (缩句)
(2)这儿景色优美，真让人流连忘返。 (反问句)
(3)残阳很红。 (比喻句)
(4)麦子已经成熟了，真是丰收在望。 (修改病句)
(5)贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗?我再给您弹一首吧!”(改为转述句)
(6)皎洁的月光照耀着大地。 (拟人句)
六、 阅读短文，回答问题。 (20分)
挪树
院子里那株培梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车 常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可 怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花 匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位
置。
“人挪活，树挪死。”有人说。 “蜡梅会挪死吗?”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了!刨开了!瘦小的蜡梅，却有并不瘦 小的根须，它是一株已经成熟的蜡梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠
用铲子把四周的根须全产断了!他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根政去。
锄落之处，铮铮有声。发声之处，竞露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨
骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：“它会死吗?”
“死不了!”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!”
“不砍断怎么挪呀!”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株培梅的根 更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无
奈。谁让这株靖梅在这块土地上生长了那么长的时日呢!
“嚓!嚓!嚓!”一铲， 一铲， 一铲， “喀!喀!喀!”一锄， 一锄， 一 锄， ……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。 “嘎吱”一声，老花匠一脚 蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中 出土了!独立了!老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那
个已挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉
重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死
吗 ?
晚上，雷电大作，大雨下了个透!翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝 丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几
条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫
难。人挪活!树也挪活!会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上， 一 定依然会有蜡梅花的黄色的芬芳。 这里的风物一定会： “疏影横斜水清浅，暗
香浮动月黄昏。 ”
1. 把下面的词语补充完整。
( )( )一息 风 姿 飘 ( ) ( )( )有声 丰 ( ) 秀 美
2. 文中第三段有两个错别字，找出并改正。
( )—() ()—()
3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自《 》,作者是
4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。
①像断裂的骨骼，白得骇人。 ( )
②晚上，雷电大作，大雨下了个透。 ( )
5. 最后一段中，画横线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。
6. 按要求概括。
①第三段到第九段，这一部分主要写了什么?
②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?
七、习作。 (20分)
在生活中，每个人都不可避免地会遇到一些或大或小的挫折。遇到挫折 时，你是顽強不屈，在逆境中奋进呢，还是一蹶不振，沉溺于痛苦中不能自拔 呢?请你以“遭受挫折后”为题写一篇作文，要求语言流畅，内容具体。
参考答案：
谚语
三
情 嘶 天 水 1X 涛 锦 豫 依 依 奋 疾
树
四
不但 而且 虽然 但是 如果 就 只有 才
五
(1)往事多。 (2)这儿景色优美，怎能不让人流连忘返呢?或： 这儿景
色优美，难道不让人流连忘返吗? (3)残阳如血。或：残阳像火一样红。
(4)把“已经”改为“即将”或“马上”,“将要”) (5)贝多芬问盲姑娘爱不爱
听，他再给盲姑娘弹一首。 (6)皎洁的月光抚摸着大地。或： 注视/凝视
/亲吻
六
1. 奄 奄 逸 铮 铮 满
2. 漫—蔓 产—铲
3. 卜算子·咏梅 陆游
4. 使人害怕 达到饱满、充分的程度
5. 作者相信那株蜡梅一定会重新绽放、重获生机的。
6. 老花匠把蜡梅移栽到新的地方。 文赞美蜡梅顽强的生命力，表达了
作者对生命的关注和对蜡梅的喜爱之情。优雅
综合
锦缎
浮萍
荡漾
火焰
瞬间
投掷
二
蹦床
缝隙
栋梁
遮盖
颜色
崩塌
帐篷
高粱
甘蔗