安徽省安庆市桐城市王集初级中学2024-2025学年九年级上学期开学化学模拟试卷（原卷版+解析版）

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一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1. 下列物质不属于空气污染物的是
A. 一氧化碳B. 二氧化氮C. 氮气D. 可吸入颗粒
2. 下列变化属于化学变化的是
A. 衣服晾干B. 轮胎爆炸C. 金属锈蚀D. 冰融化成水
3. 进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列步骤与化学探究有关的是
①提出探究的问题
②详实记录实验现象和相关数据
③合作进行化学实验
④形成总结性报告
A. ①②B. ①③④C. ①②④D. ①②③④
4. 下列实验操作中正确的是
A. 检查气密性B. 加入大理石
C. 倾倒液体D. 振荡试管
5. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A. 制取气体时，先装药品，后检查装置气密性
B. 加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C. 用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码
D. 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
6. 按如图所示进行趣味实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。实验中涉及相关内容正确的是
A. 产生的泡沫可用于灭火B. 没有催化剂过氧化氢不会反应
C. 反应前后催化剂的化学性质不同D. 实验中发生的反应涉及分解反应
7. 在做用高锰酸钾制取氧气（排水法收集）及用收集的氧气进行铁丝燃烧的实验中，有时会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列对出现这些现象或结果解释不合理的是
A. 加热很长时间集气瓶内只有少量气体——制气装置气密性不好
B. 停止加热后试管底部破裂——先撤酒精灯，后从水中抽出导管
C. 水槽中的水变红——试管口没有加一团棉花
D. 做铁丝燃烧的实验时未观察到铁丝燃烧——集气瓶内没有氧气
8. 下列燃烧现象的描述中，正确的是
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧
B. 硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 木炭氧气中燃烧时，有二氧化碳气体生成
9. 下列物质属于纯净物的是
A. 澄清的河水B. 特级矿泉水C. 冰水混合物D. 洁净的空气
10. 化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下，下列反应与其对应区域匹配正确的是
A. a区：
B. b区：
C. c区：
D. d区：大理石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
11. 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A. AB. BC. CD. D
12. 下列图像能正确反映对应变化关系的是
A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D. 图④：加热高锰酸钾制氧气
二、本大题包括5小题，共28分
13. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的字母序号填写在横线上：
（1）用于夹持试管仪器是______；
（2）取用粉末状试剂时一般选用______；
（3）用于吸取和滴加少量液体的是______；
（4）用于加热的仪器是______；
（5）既可用作反应容器又能直接加热的是______。
14. 根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出标号仪器的名称：①______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式______，以高锰酸钾为试剂利用A装置制取氧气时，还要做的改进是______。
（3）用D装置收集氧气的依据是______，用F装置收集氧气时，气体应从______（填“a”或“b”）管通入。
15. 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）下列过程中，能产生氧气的有______（填字母序号，下同），属于缓慢氧化的有______。
A．煤炭燃烧 B．植物光合作用 C．人的呼吸
（2）如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：
①分离液态空气制氧气的过程主要发生______（填“物理”或“化学”）变化。
②能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是______（填化学式）。
③这样制得的“工业液氧”属于______（填“纯净物”或“混合物”）。
16. 小焦同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
①水泥块中含有的氯化铁，二氧化锰，碘化钾都可以作过氧化氢分解的催化剂。
②气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线（如图1）。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
（1）在进行实验前，要注意检查装置的气密性。检查图2装置气密性的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，再拉注射器，一段时间后，注射器_______（填“能”、“不能”）回到原来的位置，则表明气密性良好。
（2）小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明它在化学反应前后_______不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢分解的催化剂，写出此反应的文字表达式_______。
实验二：探究过氧化氢分解速率影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图2的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
（3）由实验1和2对比得出结论是_______。
（4）小明认为：不采用气压传感器，还可用100mL量筒、水槽、秒表等，通过测量_______，判断过氧化氢的分解速率。
（5）分析上表，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有_______、_______（填两种即可）。
17. 氧气在化学中有着举足轻重的地位，实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。
【实验改进】
改进一：点火方式改进。
（1）如图2所示，利用电热丝通电放出热量引燃红磷，其优点是__________（写一点）。
改进二：测量方式改进。
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。
（2）BC段压强增大，原因是____________。
（3）用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3_____（填“相同”或“不同”）。
改进三：反应原理的创新。
小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。
得数据如表：
（4）根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为______________。
（5）小可改进了小明同学的实验，如图5，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是_____________。
A
B
C
D
实验装置

解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满
实验步骤
实验现象
实验结论
①向装有过氧化氢溶液的试管中，伸入带火星的木条
木条不复燃
常温时过氧化氢溶液不分解
②_______
木条复燃
氯化铁能加快过氧化氢分解速率
实验序号
催化剂种类
催化剂质量/g
温度/℃
过氧化氢浓度
曲线斜率
1
二氧化锰
0.1
10
2%
0.383
2
0.1
20
2%
2.145
3
0.3
20
5%
6.637
4
氯化铁
0.3
20
5%
0.099
5
碘化钾
0.3
20
5%
0.163
实验前的体积
实验后的体积
集气瓶内空气
量筒内水
量筒内剩余水