山东省菏泽市成武县育青中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（原卷版）

这是一份山东省菏泽市成武县育青中学2024-2025学年九年级上学期开学考试语文试题（原卷版），共8页。试卷主要包含了积累与运用，阅读鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
时间：120 分钟 满分：120 分 请使用黑色签字笔答卷
一、积累与运用（26分）
学校举行“文化山东”研学活动。小鲁搜集了有关家乡的文化资料与你分享。
山东是中国古代文化的发源地之一，这里曾产生过许多杰出的思想家、政治家、军事家①……等等。闵子，名损，字子骞，春秋时鲁国人，以孝名闻后世。孔子曾称赞这位得意门生“孝哉，闵子骞！人不间于其父母昆弟之言②。”
传说，闵子骞10岁时丧母，其父续弦再娶，后母带来两个弟弟，对家里的三个孩子态度迥异，常常虐待闵子骞。有年冬天，他身穿继母用芦花制作的冬装为父jià车，天寒风冷，衣不避寒，鞭子从冻jiāng的手中掉落，其父以为他偷懒，怒而鞭打闵子，衣破芦花飞扬，这才知道闵子骞受继母虐待的真相，便要休妻。闵子骞劝父“母在一子寒，母去三子单”，从而留下了“单衣顺母”③、“鞭打芦花”的德孝故事在民间流传。至元代，郭居敬将闵子骞的故事编入④《二十四孝》，使之得到更为广泛的传播。
闵子骞的故事，具有一定的启发教育作用。弘扬、保护传统孝道美德，关于教育青少年尊老敬贤、提高公民道德水平、构建和谐社会等都将起到积极的促进作用。
1. 文中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮小鲁选出正确一项（ ）
A. 架 僵 jiǒng lüè
B. 驾 僵 jiǒng nüè
C 架 疆 xiōng nüè
D. 驾 疆 xiōng lüè
2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
3. 第三段中的画线句有两处语病，请加以修改。
弘扬、保护传统孝道美德，关于教育青少年尊老敬贤、提高公民道德水平、构建和谐社会等都将起到积极的促进作用。
4. 文化采风途中，小鲁记录了自己对不同地域美食的感受，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A. 山东人最喜欢煎饼卷大葱，薄如蝉翼的煎饼卷着山东特产的大葱，吃起来又香又脆，葱香满口，只吃一个可是意犹未尽。
B. 拔丝山药是山东人过年迎春菜式中一道甜点，甜脆香酥，津津有味，令人难以置信：用简单的食材，竟然也能做出可口的美食！
C. 油旋是济南人钟爱的早餐小食，色泽金黄，外酥里软，葱香浓郁，闻一闻便让人垂涎三尺，若再来一碗鸡丝馄饨，简直就是绝配。
D. 德州扒鸡是德州市特产之一，肉质松软适口，具有健胃、补肾、助消化等功能。其外型美轮美奂，色泽金黄透红，看起来妙不可言。
综合性学习。（6分）
5. 综合性学习。
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】请你依据下面一段文字，补写青春座右铭，形成对偶句。
青春应立志为国，范仲淹少有大志每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________。
（2）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。
材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语》）
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。
探究结果：__________。
6. 根据提示填空。
（1）海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）_______________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（3）我们走近孔雀湖，只见青山含黛，湖水清澈，恰似“青山横北郭，_________。”（李白《送友人》）漫步桃林，草美花繁，就会想到陶渊明《桃花源记》中“___________，_________。”
（4）白居易的《卖炭翁》中以动作描写揭露宫使凶残掠夺面目的句子是______，__________。
7. 综合性学习。
班级开展新闻素材搜集活动，请你完成以下任务。
伴随着奋进激昂的会歌《青春的赛场》，4月30日上午，四川省第十四届运动会（以下简称“省十四运会”）开幕式倒计时100天主题活动在乐山市奥林匹克中心篮球馆举行。省十四运会将于今年8月8日在乐山市奥林匹克中心体育场开幕，本届省运会主题口号为“激情省运多彩乐山”，赛会规模、竞赛项目、参与人数将成为历届之最。
当天，现场还通过视频的方式发布了本届省运会吉祥物、会徽、会歌等，播放了全省各界人士喜迎省运的专题片。
（1）请你根据上面的材料，为这则新闻拟写一个标题，不超过25个字。
（2）下面两幅图片是运动会的会徽和吉祥物，请选择你喜欢的一幅，写出构图要素并说明图形寓意。（80字左右）
二、阅读鉴赏（44分）
（一）（6分）
阅读诗歌，完成小题。
添字采桑子·芭蕉
李清照
窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭。叶叶心心，舒卷有余情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪①。点滴霖霪。愁损②北人③，不惯起来听。
【注】①霖霪：指雨点绵绵不断的样子。②愁损：因发愁而损伤身体和精神。③北人：北宋灭亡，词人从故乡山东济南被迫流落到江南，故自称“北人”。
8. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人将“点滴霖霪”组成叠句，不但从音韵上起到连绵悠长的效果，而且烘托了清新明快的氛围。
B. 词的上片描述芭蕉树的“形”与“情”，下片写夜听雨打芭蕉声，将视觉形象转化为听觉形象，进一步将愁引向深处。
C. 这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片首句借芭蕉以寄情思，表达了在失意、无奈与痛苦中煎熬的词人对幸福生活的向往。
D. 这首词将芭蕉与雨联系在一起，就多了几分悲凉凄清。静寂的雨夜，词人辗转难眠，听窗外苦雨，绵长的愁绪随着雨打芭蕉的声音更重更深。
9. 有人评论：“下片结句用愁损北人，不惯起来听’，看似平淡，实极深刻”试作简要分析。
（二）（15分）
阅读下列文言文，完成小题。
杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。
改知隆兴府奉新县，戢追胥①不入乡，民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足，县以大治。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，帅师往平之，孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外寨，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。
王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献，淮次第擢用之。会高宗崩，孝宗欲行三年丧，创议事堂，命皇太子参决庶务。万里上疏力谏，且上太子书，言：“天无二日，民无二王。一履危机，悔之何及？与其悔之而无及，孰若辞之而不居。愿殿下三辞五辞，而必不居也。”太子悚然。
孝宗不悦，曰：“万里以朕为何如主！”由是以直秘阁出知筠州。宁宗嗣位，召赴行在，辞。引年乞休致，进宝文阁待制，致仕。嘉泰三年，诏进宝谟阁直学士，给赐衣带。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣②。万里曰：“官可弃，记不可作也。”侂胄恚，改命他人。
侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书曰：“韩侂胄奸臣专权无上动兵残民谋危社稷吾头颅如许，报国无路，惟有孤愤。”又书十四言别妻子，笔落而逝。
万里精于诗，尝著《易传》行于世。赐谥文节。
（选自《宋史·杨万里传》，有删改）
【注】①追胥：追租的公差。②掖垣：皇宫的带垣。亦以称中书、门下两省。
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用笔在答题纸上写下正确字母。
韩侂胄A奸臣B专权C无上D动兵E残民F谋危社稷。
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “杜门谢客”与“长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）两句中的“谢”含义不同。
B. 崩，本义是指山倒塌，古时认为帝王或王后逝世，就好像山倒塌了一样，故常用来指帝王或王后的死。
C. “孝宗不悦”与“俟其欣悦”（《送东阳马生序》）两句中的“悦”含义相同。
D. 谥，即谥号，是古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷据其生平行为给予的具有褒扬意义的称号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 杨万里虚心向学。他多次前往拜谒被贬谪永州的张浚，未果，后写信极力请求才拜见成功；他终身谨记张浚的教诲，把自己书斋取名为“诚斋”。
B. 杨万里治理有方。管理奉新县时，他不让官吏下乡催讨赋税，只是把欠税名单张贴在集市中，让老百姓自觉缴纳，不扰民就追回税款，使社会安定。
C. 杨万里慧眼识才。担任东宫侍读时，他认为选拔人才最为重要，他所举荐的朱熹、袁枢等六十人，先后被提拔任用，因此得到太子深深的敬重。
D. 杨万里能文能武。他进士出身，精于诗歌，曾著有《易传》流行于世；他亲自率兵讨伐进犯的盗贼，并且为潮、惠两州制定不同的防御贼人之法。
13. 杨万里的刚直不屈主要体现在哪里？请简要分析。
（四）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
古诗词中的“物流”
许锋
①中国古代虽没有物流的概念，但并非没有物流。从古诗词中，大抵能看到它的影子。
②最出名的一首“物流诗”应是杜牧的《过华清宫》，其中几句读者都很熟悉：
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
③此处之“骑”，便为物流运输之工具。那时最快的是马。官方的快递小哥骑着快马，从南方出发，一路向长安（今西安）疾驰。但按彼时的运输条件，纵然“八百里加急”，杨贵妃想吃到原汁原味的“鲜活食品”，也是不容易的。而普通百姓，于日用饮食方面，想第一时间尝到南方的新鲜果蔬，纵是涎水垂三尺，也只能干瞪眼，无计可施。
④唐朝诗人社甫的《春望》诗，读者仍然熟悉，其中有：
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
⑤“家书”自然指亲人之间互报平安的信件。一封信，何以能值“万金”？有文学夸张的成分，更因为战争，驿路不畅，信送不出去，也送不过来，眼巴巴、望眼欲穿，听不到亲人的消息，心急如焚。
⑥其实，即便没有战争，百姓之间的书信往来也走不了官方“快递渠道”。邮驿属于官方机构，传递官府文书、军事情报，民间书信，搭不上车。
⑦民间物流，可走的“路”不多。若有，也许就是我们从电影电视中经常看到的“镖局”；但镖局押送的都非一般货物，与百姓日常关系不大。
⑧我国邮政业务历史悠久。《秦邮律》便是我国最早的法规。而在此之前，上推至商周，官方也有传递信息的组织。传递的形式有两种：乘车和骑马。但乘车送信慢，快马加鞭快，“马递”逐渐代替了“车递”。而在水系发达之地，则靠“船递”。
⑨无论何时，道路状况好坏，是物流能否畅达的关键。周朝时，道路的规模和水平有了很大的发展。《小雅大东》记载：“周道如砥，其直如矢”，指通往周京城的道路如磨石一样坚硬平坦。但此“周道”是“周的军用公路，禁止小民行走”。
⑩古代中国真正的国际长途物流运输之路，最早应为汉武帝派张骞走出的古丝绸之路。这条路联通中国、印度、希腊三大文明，长达数千公里。借助此路，汉朝使者、商人接踵西行，西域使者、商人纷至沓来，让中国的丝绸制品、西域的奇珍异宝实现互通，进出两旺。物流促成了司马迁笔下的“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。
（选文有改动）
14. 下列对选文内容分析错误的一项是（ ）
A. “大抵能看到它的影子”，说明了从古诗词中能看出中国古代物流的大致情形。
B. 用“快递小哥”的现代称谓去称呼古代驿卒，以今说古，形象直观。
C. 杜牧的《过华清宫》说明唐代的驿路是专门为皇家饮食方面服务的。
D. “周道如砥，其直如矢”说明周朝时道路的规模和水平有了很大的发展。
15. 第⑧段运用了什么说明方法？说明了什么？
16. 请写出第⑧段中的“也”不能去的理由。
17. 阅读第⑩段，摘引词句，将仿句补充完整。
例句：今朝一带一路，海陆欧亚，手携心通，全球文化，交融双赢，共建人类家园
仿句：古代物流运输，______，_______，_______，________，联通中外文明
（二）（11分）文学类文本阅读
长在心上的眼睛
梅贻涵
①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。
②做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。
③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。
④到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。
⑤回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”
⑥平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。”奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。”
⑦奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚。小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。
⑧过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。
⑨“那你怎么看到的？”“用心。”
⑩“心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。“是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。
18. 选出下列对文章内容理解和分析不正确的一项（ ）
A. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。
B. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。
C. “小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
D. 文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。
19. 结合文章内容，赏析第④段画线句子“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”的表达作用。
20. 请结合文章内容，简要分析“鞋”小说中有何作用？
三、作文（50分）
21. 作文
在青春飞扬的年华里，定然有人，事，物、景，润泽过你的心灵：它可以是一个家庭的家规家训，让你在良好的家风中成长；它（他或她）可以是社会中的某事某人。让你发现生活的美好；它也可以是自然界的鸟语花香，召唤你与自然相拥……
题目：请以“润泽”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①结合个人生活经历，选取真实生活片段；
②恰当运用描写、抒情等表达方式，抒发真情实感；
③书写力求字体工整、美观，标点规范，无错别字；达到此项要求者，酌情加1—5分。
④文中不得出现真实的校名、地名和人名。