人教部编版（2024）八年级上册藤野先生完美版ppt课件

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（1881—1936），曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
烂熳（ ） 发髻（ ） 芦荟（ ）绯红（ ） 解剖（ ） 畸形（ ）杳无消息（ ） 瞥见（ ） 宛如（ ）不逊（ ） 匿名（ ） 诘责（ ）
文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像 镜子一样可以照人。鉴，照。
关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事情。
不正常的形状。生物体某部分发育不正常，本文指旧社会女子裹脚后骨头不正常状态。
（声音）高低起伏和停顿转折。
写作者在东京的所见所闻所感，交代去仙台的原因。
描写了作者在仙台与藤野先生的相识、相处和离别，并通过具体事例表现了藤野先生的高尚品德。
第三部分（36-38）
描写了作者离开仙台后对藤野先生的怀念之情以及先生的崇高精神对作者的激励和鼓舞。
黑瘦、八字须、戴着眼镜
正直热忱、工作认真负责、一丝不苟
严格要求、循循善诱、尊重科学
真诚关怀、正直无私、热情
认真求实的精神、严谨的治学态度
清国留学生不学无术，丑态百出，作者对他们厌恶之极，不屑与之为伍
水户：反清志士客死之地
看电影事件：思想受到极大震动，民族自尊心受到极大挫伤，他认识到中国国民不觉悟，是造成民族衰弱的主要原因。
匿名信事件：弱国国民受歧视，从而激发了作者立志使自己祖国富强的志向。
直抒怀念之情——热情赞颂，高度评价
怀念付诸行动——藏讲义、挂照片、写文章
怀念之情化为斗争的力量和勇气
作者与藤野先生的交往（相识——相处——离别——怀念）
作者的思想感情的变化（作者的爱国情感——弃医从文）
作者是如何刻画藤野先生的？
本文是怎样贯穿作者的爱国主义思想的？
相识：黑瘦，八须胡，戴眼镜，声调顿挫，衣着“模胡”
装订收藏讲义、悬挂先生照片
关心解剖实习，了解中国女人裹足
匿名信事件“我的意见却变化了”
“我”——说谎话安慰他
他——赠照片，题字，叮嘱