还剩18页未读，
继续阅读
所属成套资源：北师大版（2024）物理九年级全册课件PPT整套
成套系列资料，整套一键下载
初中物理二 电功率完美版课件ppt
展开
这是一份初中物理二 电功率完美版课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，活动探究，用电器的电功率，适用于所有电路，只适用于纯电阻电路，活动小结，解额定电流，电热水壶的电阻，实际电流等内容，欢迎下载使用。
观察电能表，常常可以发现，表上铝盘的转动，有时慢悠悠，有时急匆匆。这是为什么？
1.通过观察实验引入电功率的概念，知道电功率的物理意义、定义及单位。2.理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算。3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。4.会测量用电器的功率。
活动1：分别把一只100W电灯泡和一只25W的电灯泡接在同样的电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。
问题：请描述实验现象及作出相关解释。
100W的电灯泡比25W的电灯泡亮，表明100W的电灯泡把较多的电能转化为光和热。电路中接入25W的电灯泡时，电能表铝盘转动得慢，接入100W时电能表铝盘转动得块。表明100W的电灯泡电流做功快，消耗电能快。
活动2：物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。各种不同的用电器，电功率一般是不同的，翻看用电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下面是一些用电器的电功率。
问题1：空调的电功率比电视机的大，空调一定比电视机消耗电能多吗？
用电器消耗电能的多少不仅与电功率有关，还与做功时间有关。
问题2：试比较下列用电器哪个电功率大？结合功率的定义，思考用哪些方法比较电流做功的快慢？
活动3：阅读课本P108页内容，思考问题。
问题1：根据功率的定义式，推导电功率的计算式及其推导式。并交流思考这些公式是否所有电路都可以使用？
电功率等于电功与时间之比。
问题2：交流合作，先猜想再推导串、并联电路中电功率与电阻的关系。
猜想：串联电路用电器的电功率与电阻成正比，并联电路用电器的电功率与电阻成反比。
推导1：在串联电路中电流处处相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则
结论：串联电路用电器的电功率与电阻成正比。
推导2：在并联电路中各支路电压相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则
结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。
活动1：生活中你见过哪些用电器的铭牌？观察下列各用电器的铭牌上与电功率有关的数字。
问题1：观察灯泡的铭牌，理解其中的含义。
“220”表示灯泡正常工作时的电压为220V，“100”表示灯泡正常工作时的电功率为100W。
2.实际电压、实际功率
1.额定电压、额定功率
用电器正常工作时的电压为额定电压(U额)，用电器在额定电压下工作时的电功率为额定功率(P额) 。
实际加在用电器两端的电压为实际电压(U实)，用电器在实际电压下工作时的电功率为实际功率(P实) 。
问题2：小组交流你对额定功率、实际功率的理解。
例题小明用一个标有额定电压为220V、额定功率为1100W的电热水壶烧水。若此时小明家的实际电压为200V，这时电热水壶实际消耗的功率是多少？(不考虑电热水壶的电阻随温度的变化)
= 200V×4.5A=900W。
活动2：大家已经知道了，不同的电器的电功率一般不同。取一个标有“36V 25W”的灯泡。把它分别接入36V、24V、40V的电路中观察实验现象，思考问题。
问题1：根据实验现象，相互交流你们的发现。
用电器的实际的电功率随着它两端的电压而改变。
问题2：阅读课本P94页内容，结合所学的知识，试着比较用电器在不同电压下的电功率与额定电功的大小，并与小组成员分享。
2、当U实>U额时，P实>P额；
1、当U实=U额时，P实=P额；
3、当U实
问题2：将标有“PZ220 40”的L1和“PZ220 100”的L2两只灯泡先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况，并分析原因。
现象：在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而变暗。
因为R1>R2，串联时，根据P = I2R，可得：P1>P2，灯L1更亮。
问题3：学习了电功率的定义后，思考交流如何简单地测量用电器的电功率？
实验步骤：用电压表测出用电器两端的电压U，用电流表测出通过用电器的电流I，由公式P=UI计算出用电器的电功率。
方法二 原理：P=UI
1.下列关于电功率的说法中，正确的是（ ）A.电功率是表示电流做功多少的物理量；B.电功率是表示电流做功快慢的物理量；C.电功率大的用电器消耗电能一定多；D.电功率大的用电器工作时间一定短；
2.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W，则这个电器最有可能的是 ( )A.电风扇 B.电视机C.电饭煲 D.电烙铁
3.一只标有“6V 9W”的灯泡接在某电源上，测得流过灯得电流为1安，则此时灯得功率为（ ）A、小于9瓦 B、等于9瓦C、大于9瓦 D、无法确定
4.两个定值电阻，甲标有“10Ω 1A”，乙标有“15Ω 0.6A”，现把它们连入由一个开关和电源组成的电路，以下说法正确的是（ ）A．甲、乙并联时允许干路最大电流为1.6AB．甲、乙并联时允许乙的最大功率为9WC．甲、乙串联时允许电源最大电压为19VD．甲、乙串联时允许甲的最大功率为3.6W
总结：请画出本节内容的思维导图
观察电能表，常常可以发现，表上铝盘的转动，有时慢悠悠，有时急匆匆。这是为什么？
1.通过观察实验引入电功率的概念，知道电功率的物理意义、定义及单位。2.理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算。3.能理解和区分用电器的额定功率和实际功率。4.会测量用电器的功率。
活动1：分别把一只100W电灯泡和一只25W的电灯泡接在同样的电路中，比较电能表铝盘转动的快慢。
问题：请描述实验现象及作出相关解释。
100W的电灯泡比25W的电灯泡亮，表明100W的电灯泡把较多的电能转化为光和热。电路中接入25W的电灯泡时，电能表铝盘转动得慢，接入100W时电能表铝盘转动得块。表明100W的电灯泡电流做功快，消耗电能快。
活动2：物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。各种不同的用电器，电功率一般是不同的，翻看用电器的说明书，我们常常可以看到“电功率”这样的参数。下面是一些用电器的电功率。
问题1：空调的电功率比电视机的大，空调一定比电视机消耗电能多吗？
用电器消耗电能的多少不仅与电功率有关，还与做功时间有关。
问题2：试比较下列用电器哪个电功率大？结合功率的定义，思考用哪些方法比较电流做功的快慢？
活动3：阅读课本P108页内容，思考问题。
问题1：根据功率的定义式，推导电功率的计算式及其推导式。并交流思考这些公式是否所有电路都可以使用？
电功率等于电功与时间之比。
问题2：交流合作，先猜想再推导串、并联电路中电功率与电阻的关系。
猜想：串联电路用电器的电功率与电阻成正比，并联电路用电器的电功率与电阻成反比。
推导1：在串联电路中电流处处相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则
结论：串联电路用电器的电功率与电阻成正比。
推导2：在并联电路中各支路电压相等，若电阻R1、R2的功率分别为P1、P2，则
结论：并联电路用电器的电功率与电阻成反比。
活动1：生活中你见过哪些用电器的铭牌？观察下列各用电器的铭牌上与电功率有关的数字。
问题1：观察灯泡的铭牌，理解其中的含义。
“220”表示灯泡正常工作时的电压为220V，“100”表示灯泡正常工作时的电功率为100W。
2.实际电压、实际功率
1.额定电压、额定功率
用电器正常工作时的电压为额定电压(U额)，用电器在额定电压下工作时的电功率为额定功率(P额) 。
实际加在用电器两端的电压为实际电压(U实)，用电器在实际电压下工作时的电功率为实际功率(P实) 。
问题2：小组交流你对额定功率、实际功率的理解。
例题小明用一个标有额定电压为220V、额定功率为1100W的电热水壶烧水。若此时小明家的实际电压为200V，这时电热水壶实际消耗的功率是多少？(不考虑电热水壶的电阻随温度的变化)
= 200V×4.5A=900W。
活动2：大家已经知道了，不同的电器的电功率一般不同。取一个标有“36V 25W”的灯泡。把它分别接入36V、24V、40V的电路中观察实验现象，思考问题。
问题1：根据实验现象，相互交流你们的发现。
用电器的实际的电功率随着它两端的电压而改变。
问题2：阅读课本P94页内容，结合所学的知识，试着比较用电器在不同电压下的电功率与额定电功的大小，并与小组成员分享。
2、当U实>U额时，P实>P额；
1、当U实=U额时，P实=P额；
3、当U实
问题2：将标有“PZ220 40”的L1和“PZ220 100”的L2两只灯泡先后并联和串联接入家庭电路中，观察灯泡的发光情况，并分析原因。
现象：在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而变暗。
因为R1>R2，串联时，根据P = I2R，可得：P1>P2，灯L1更亮。
问题3：学习了电功率的定义后，思考交流如何简单地测量用电器的电功率？
实验步骤：用电压表测出用电器两端的电压U，用电流表测出通过用电器的电流I，由公式P=UI计算出用电器的电功率。
方法二 原理：P=UI
1.下列关于电功率的说法中，正确的是（ ）A.电功率是表示电流做功多少的物理量；B.电功率是表示电流做功快慢的物理量；C.电功率大的用电器消耗电能一定多；D.电功率大的用电器工作时间一定短；
2.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W，则这个电器最有可能的是 ( )A.电风扇 B.电视机C.电饭煲 D.电烙铁
3.一只标有“6V 9W”的灯泡接在某电源上，测得流过灯得电流为1安，则此时灯得功率为（ ）A、小于9瓦 B、等于9瓦C、大于9瓦 D、无法确定
4.两个定值电阻，甲标有“10Ω 1A”，乙标有“15Ω 0.6A”，现把它们连入由一个开关和电源组成的电路，以下说法正确的是（ ）A．甲、乙并联时允许干路最大电流为1.6AB．甲、乙并联时允许乙的最大功率为9WC．甲、乙串联时允许电源最大电压为19VD．甲、乙串联时允许甲的最大功率为3.6W
总结：请画出本节内容的思维导图
相关课件
九年级全册二 电功率教课课件ppt： 这是一份九年级全册<a href="/wl/tb_c15474_t3/?tag_id=26" target="_blank">二 电功率教课课件ppt</a>，共35页。PPT课件主要包含了学习目标，电功率的概念，提出问题，电功率，观察现象，2公式，4单位，普遍适用，纯电阻电路，“费电”等内容，欢迎下载使用。
物理九年级全册第十三章 电功和电功率二 电功率课文内容ppt课件： 这是一份物理九年级全册<a href="/wl/tb_c15474_t3/?tag_id=26" target="_blank">第十三章 电功和电功率二 电功率课文内容ppt课件</a>，共30页。PPT课件主要包含了知识点，电功率，两套单位，额定电压额定功率，各公式对比理解等内容，欢迎下载使用。
北师大版九年级全册二 电功率备课ppt课件： 这是一份北师大版九年级全册二 电功率备课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了电功率，当U实＝U额，则P实＝P额，用电器正常工作，电压24V，电压36V，电压40V，电功率的大小，电功率的计算，I2R等内容，欢迎下载使用。
