小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）1 天地人教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）1 天地人教学ppt课件，文件包含天地人pptx、第一单元•识字《天地人》教案docx、GlowSansSC-Normal-Heavyotf、SourceHanSansCN-Normalotf等4份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。

进了校门要问好，怎样问好呢？我们一起来学习《问好歌》。
问 好 歌小学生,有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校。
上 课 歌上课铃声铃铃响，书本文具整齐放。认真听讲勤思考，积极发言声洪亮。
开始上课了，我们又该怎么做呢？我们一起来学习《上课歌》。
发言歌要发言,先举手，起立站直再开口，说话响亮口齿清，别人发言仔细听。
老师提问要发言，怎样发言呢？我们一起来学习《发言歌》。
同学们，在《我上学了》这个单元中，有四篇课文，还记得是哪四篇吗？
学生1:《我是中国人》
学生2:《我爱我们的祖国》
同学们回答的都非常正确，在这两篇文章中都有一个什么字啊？
学生3：老师，我知道，都有一个“我”字。
回答的非常好，看来同学们之前学过的知识都没有忘，非常棒！
我们先看今天的题目是“天地人”。
接下来我们再来看一下学习的内容是：
最下方蓝色双线的这六个字就是我们要学习的生字了。
整体感知，初步学习朗读
学生跟读：每个字音读准确，不拖长音，一组三个字要读连贯。
学习生字“天、地、人”
出示书上插图。你从图上看到了什么？
天 地 人
可以把“天、地、人”这三个字放到图上合适位置吗？
感知生字“天”的字义与字形的关系。
学生1：我觉得天字就像一个人张开双手站立的样子。
学生1：我想到了阴天、雨天。
学生2：老师，我想到了，一年有四个季节，春天、夏天、秋天、冬天。
学生1：长满青草的叫草地，地面上全都是雪的叫雪地。
学生2：老师，我也能说，到处是沙的叫沙地，种满菜的叫菜地。
师：同学们，从图中可以看到什么呀？
学生1:从图中我看到两个人，好像站在山顶，站着远方。
出示古汉字“人”，感知字义与字形的关系。
学生1:这个动作像正在向别人鞠躬行礼呢。
学生2:这个动作像是一个人弯着腰伸出手正在洗衣服呢。
师：我说男人。学生1：我说女人。师：我说年轻人。学生2：我说老人。师：我说中国人。学生3：我说外国人。
“天”和“人”怎么区分呢?
师:“人”加两笔就是“天”;“天”减两笔就是“人”。
这就是识字方法中的加一加、减一减。
学习生字“你、我、他”
学生1：“地”字和“他”字，左边不一样，右边相同。
地与土有关系，所以是“土”。
他与人有关系，所以是“亻”。
对比学习“地、你、他”三个生字。
师问:“你”和“他”这些字的左边都是“亻”,都表示与人有关。“地”和“他”右边相同,可以用换一换的办法记住它们。
你 我 他
“你”和“他”同“我”是三个好朋友,它们在一起该怎么运用呢?
游戏:请三位小朋友上台,让一位小朋友介绍他们的名字,能够用上“你、我、他”。根据下列句式来说:我叫______________。 他叫______________。
用“你、我、他”与同伴互动。
学生1：我叫明明，喜欢踢足球；他叫小刚，喜欢打网球，你叫什么名字？喜欢什么运动呀？
学生2：我叫宁宁，我喜欢跑步，很高兴和你们做朋友。
让表现最棒的小朋友上台摘取小苹果,师可趁机拿着小苹果在耳朵边听听,然后说:“我听见小苹果说你是个聪明、大胆的孩子。”
游戏二：快快快,找找找
拿出你们的生字卡片,我说哪个字你们就举起哪个字。看哪位同学找的又快又准确。地——你——我——天——人——他。
学生1：天地人 你我他
创设新语境，进行“找生字”游戏。
找一找：你都学过了哪些生字？
学生1：我在图中找到了地、天、他。
学生2：我找到了“人”字和“我”字。
在《上学歌》中圈出本课学习的生字。
太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
学生1：我找到了第二行“花儿对我笑”的“我”。第四行“你为什么背上小书包”有“你”字。第六行“天天不迟到”有“天”字。
身坐直，脚放平，双手拿书向外倾。
一、看图，认一认，选一选。（填序号）
二、看图，猜一猜，选一选。（填序号）
①你 ②天 ③我 ④人
（1）“他”可以组词为：（ ）。（2）“你”可以组词为：（ ）。（3）“我”可以组词为：（ ）。
三、用“你”“我”“他”做介绍。
①你 ②他 ③我
（1）____好，____叫慧慧，是一年级的学生。____呢?
（2））____叫洋洋，上二年级。____有个弟弟，____也上一年级。