【新课标】统编版语文二年级上册大单元教学计划教学进度表

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2024-2025学年部编版小学语文二年级上册教学计划及进度表班级概况分析：我们班有学生54名，经过了两个学年的语文学习后，我班的大部分学生学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但儿童可塑性很大，相信他们能学好语文。教材分析：围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展示台等内容都围绕着本组的专题安排。识字课内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经等。课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。新选的课文有描写自然现象的《秋天的图画》，有反映学生生活的《一株紫丁香》、《一分钟》，有表达爱国情感的《欢庆》、《我们成功了》等。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习；调动学生积极思维的练习。教学措施让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。充分利用学校的电教资源，采用多媒体手段进行教学。本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4—5篇课文“语文园地”，“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。2024-2025学年度第一学期二年级语文（上册）教学进度表周次时间教学内容备注一9.2—9.6 《小蝌蚪找妈妈》（3）《我是什么》（3）书法（1）课外阅读（1）二9.9—9.13《植物妈妈有办法》（3）《口语交际》（1）《语文园地一》（3）《快乐读书吧》（1）写话（1）三9.16—9.20《场景歌》（2）《树之歌》（2）《拍手歌》（2）《田家四季歌》（2）9.16-9.17中秋节放假四9.23—9.27《语文园地二》（3）《曹冲称象》（3）写话（1）课外阅读（1）五9.30—10.4《玲玲的画》（3）《一封信》（3）书法（1）课外阅读（1）10.1—10.4国庆节放假六10.7—10.11《妈妈睡了》（2）《口语交际》（1）《语文园地三》（3）写话（1）课外阅读（1）10.7国庆节放假七10.14—10.18《古诗二首》（2）《黄山奇石》（3）《日月潭》（3）八10.21—10.25《葡萄沟》（3）《语文园地四》（3）写话（1）课外阅读（1）九10.28—11.1《坐井观天》（3）《寒号鸟》（3）书法（1）课外阅读（1）十11.4—11.8《我要的是葫芦》（3）《口语交际》（1）《语文园地五》（3）写话（1）十一11.11—11.15《八角楼上》（3）《朱德的扁担》（3）书法（1）课外阅读（1）十二11.18—11.22《难忘的泼水节》（3）《刘胡兰》（2）《语文园地六》（2）十三11.25—11.29写话（1）《古诗二首》（3）《雾在哪里》（3）书法（1）十四12.2—12.6《雪孩子》（3）《口语交际》（1）《语文园地七》（3）写话（1）课外阅读（1）十五12.9—12.13《狐假虎威》（3）《纸船和风筝》（3）课外阅读（1）十六12.16—12.20《风娃娃》（2）《语文园地八》（3）复习（3）十七12.23—12.27复习十八12.30—2025.1.3复习2025.1.1元旦十九2025.1.6—2025.1.10期末考试