【学霸提优】统编版语文五上（ 第五单元重难点梳理复习）（课件）

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第五单元知识梳理强化（部编版）五年级上一学习目标目录字词梳理三积累运用五拓展练习六课堂总结七学习目标字词梳理句子赏析积累运用拓展练习1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，读懂词句的意思。2、了解说明文的相关知识，掌握课文所用的说明方法及其说明事物的作用。揣摩重点词句，体会课文语言准确严谨又形象生动的特点。3、积累优美的句段及运用，能理清文章脉络，概括文章的主要内容。4、巩固本单元字词句子，课文知识点，学会观察事物，能够用恰当的说明方法，把有一种事物介绍清楚。摄氏( ) 杀菌( ) 水蒸气 ( )估计 ( ) 驯良( ) 互相追逐( )矫健( ) 编扎( ) 动作敏捷( ) shè shìjūnzhēnggūxùnzhújiǎo jiànzājié•••••••••任务一：字词梳理易读错的字••摄氏 抵达 繁殖 治疗 煤炭 水滴 松鼠 乖巧 矫健 机警 玲珑 追逐 警觉 惹恼 狭窄 勉强 歇凉 宽敞会写的字传缝漂chuán( ) zhuàn( )piāo ( )piào( ) féng ( )fèng ( )piǎo( )传记传说缝衣石缝漂浮漂亮漂白多音字寸草不生：连根小草也不生长。形容土地贫瘠、荒凉。驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。歇凉：乘凉。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。锐利：(刃锋等)尖而快。勉强：将就；凑合。词语理解写出下列词语的近义词密切—亲密 温暖—暖和 漂亮—美丽 乖巧—可爱 矫健—矫捷 经常—常常 晴朗—明朗 追逐—追赶 响亮—洪亮 高兴—开心词语积累写出下列词语的反义词温暖—寒冷 黑暗—光明 漂亮—丑陋 敏捷—笨拙 安全—危险词语积累①AABC式词语：②AABB式词语：③“连×带×”式词语：闪闪发光、津津有味、孜孜不倦、窃窃私语、欣欣向荣连蹦带跑、连说带笑、连吃带喝、连打带骂、连哄带骗干干净净、清清爽爽、轻轻松松、风风火火、冷冷清清词语归类④量词：⑤动词：⑥修饰词：一条尾巴、一块树皮、一棵高树、一种叫声无数的小水滴、美丽可爱的世界、灰褐色的毛、圆锥形的盖凝成小水滴、吸收热量、预防疾病、治疗疾病词语归类 1、这么远，箭哪能射得到呢? 这是一个反问句，可改为陈述句：这么远，箭根本射不到。这句话强调了地球与太阳的距离之远。任务二：句子赏析 2、太阳离我们有一亿五千万千米远。 这句话运用了列数字的说明方法，用具体数字说明了太阳离我们很远。任务二：句子赏析 3、一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 这句话运用了作比较的说明方法，用地球和太阳相比，说明太阳的体积很大。任务二：句子赏析 4、松鼠体形细长，体长17~26厘米,尾长15~21厘米，体重300~400克。 5、松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。 这两句话都用了列数字的说明方法，而且都是用的大约的数字范围。这是说明文中常用的手法，让我们对这些数据更加信服。任务二：句子赏析 1、《太阳》是一篇科普说明文，采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳远、大、热的特点，说明太阳和人类有着非常密切的关系。任务三：积累运用单元知识点任务三：积累运用单元知识点 2、《松鼠》的作者是法国(国家)著名作家布封，是一篇文艺性说明文，又称科学小品。主要介绍了松鼠的生活习性及外形特点、用途。表达了作者对松鼠的喜爱之情。1、根据课文内容判断正误,在正确的后面画“√”。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。这句话是过渡句，起承上启下的作用。( ） 《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。 ( ） 松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎生三四个。( ）√√任务三：积累运用2、指出下列句子所用的说明方法。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( ) 就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) 太阳离我们约有一亿五千万千米远。( ) ④太阳会发光，会发热，是个大火球。( )作比较、列数字列数字打比方举例子、列数字3、下列句子排序正确的一项是( )。①抓住事物的特征，离不开仔细观察。②要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。③还可以通过实地测量、计算，进行精细观察。④有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住的，还需要借助相关资料。⑤可以与其他事物进行对比观察。A.②①④⑤③ B.②①⑤③④ C.①②⑤③④ D.1②④⑤③B一、下列加红字中读音正确的一项是（ ）。A．摄影(sè)　 矫健(jiǎo)　 板栗(lì) B．养殖(zhí)　 治疗(liǎo)　 驯良(xùn) C．树杈(chà) 舵手(duò) 苔藓(xiān) D．狭窄(xiá) 宽敞(chǎng) 圆锥(zhuī)D任务四：拓展练习二、写同音字。xiá  武( )  (  )谷  (  )路相逢tàn  煤(  )  (  )索  二氧化(  )líng  年(  )  (  )声  (  )珑剔透侠峡狭炭探碳龄铃玲1、(  )坐飞机( )飞二十几年。2、太阳(  )离我们很远很远,它(  )和我们的关系非常密切。3、(  )树被风刮得太厉害了,(  )到地上来。4、它们可以带着儿女住在里面，(  )舒适(  )安全。也要就是又虽然却只有 既才三、在括号中填上合适的关联词语。四、按要求完成句子练习。1、没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ( 改为反问句 ) 2、松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。(把“乖巧” “驯良”放在句子中间，意思不变。 )松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界? 3、爷爷不禁忍不住笑了。(修改病句）爷爷忍不住笑了。4、我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 (仿写拟人句）鱼儿在水中悠闲地散步。5、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤! (仿写夸张句）妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。五、根据课文内容填空。 地球上的( )和( ) 都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是( )，到处是( )，没有( )，没有( )，自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有我们这个( )的世界。光明温暖黑暗寒冷风、雪、雨、露草、木、鸟、兽可爱六、读片段回答问题。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正,很狭窄,勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1、松鼠是怎样搭窝的?按下面要求做题。 (1)照样子,在文中用找出描写松鼠搭窝时的动作的词语，写在横线上： 。 (2)这一连串的动作,表现了松鼠 、 、 的特点。放 编 扎 挤紧 踏平聪明2、你认为松鼠的窝有什么特点?请找出关键词写在下面。(1) (2) 。勤快 灵巧 又干净又暖和 既舒适又安全3、读下面句子,和本段比较一下，体会它们在表达上有什么不同。 松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居,巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。 4、“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方”，这句话中的“通常”一词能否去掉?为什么? 例句介绍了松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等信息，运用列数字的说明方法，语言简洁明了；而本段详细地描述了松鼠搭窝的过程，富有文学色彩，语言形象生动。 不能去掉。“通常”是指一般情况下，并不是所有的松鼠都在树枝分权的地方搭窝，删去“通常”后句子的意思不符合实际。“通常”体现了说明文语言的准确性和严谨性。第五单元：介绍一种事物题目：1、能干的“大怪物” 2、海豚的自述点拨：1、选择一种你想要说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实验或者查阅相关资料，了解它的特征以及作用。你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。2、写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 任务四：拓展练习习作 能干的“大怪物” 我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候，我总能听到那“大怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。 别怕，那是“大怪物”在进餐呢! 如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会问：“那它到底吃什么呢?”别急，下面就让我带你去见识一下它进餐时的威风吧。 妈妈开始炒菜了，那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这时，从铁锅里升起缕缕油烟。那“大怪物”看到了，便迫不及待地张开大口，任务四：拓展练习范文转动着大舌头，“呼呼”地把油烟全部吞到了肚子里。哈哈，原来“大怪物”吃的是油烟。它吃油烟时，胃口那叫一个大。你看，出来一缕，它就吞下一缕；出来一团，它就吞下一团……不好，有一批油烟想趁“大怪物”不注意的时候从旁边悄悄溜走。嘿，“大怪物”看见了!它哼了一声，使劲儿转动着大舌头，把那批妄想逃走的油烟全部卷进肚子里去了。那“大怪物”越吃越开心，你听，它还发出了“嗡嗡”的得意的笑声。“大怪物”吃饱了，也笑够了，就停下来休息。那些被它吞进肚子里去任务四：拓展练习的油烟，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到屋子外面去了。 现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没错，它的名字叫——抽油烟机。 它呀，真是每个家庭的好帮手，家家户户都需要它。 抽油烟机，你真是一个能干的“大怪物”!任务四：拓展练习 在本节课的学习中，我们针对第五单元的知识进行了复习和巩固，相信同学们都能够查缺补漏，找到了自己的短板并能在以后的复习中针对性的掌握。课堂总结 谢谢观赏！