初中第三节 中国的河流优质第三课时学案

这是一份初中第三节 中国的河流优质第三课时学案，共9页。学案主要包含了基础　主干落实，地图笔记，重点　主题探究，探究情境，概念地图，探究式问题链，图解方法，必备知识·基础练等内容，欢迎下载使用。

【基础 主干落实】
一、概况
[填图绘图]
·绘图:用红色笔描出黄河干流及主要支流湟水、洮河、汾河、渭河,用//标出黄河上、中、下游的分界点。
·填图:在图中填注黄河上、中、下游的分界点城市。
1.发源地:A巴颜喀拉山北麓,自西向东,注入B渤海。
2.干流流经的地形区:青藏高原、C内蒙古高原、黄土高原、D华北平原。
3.干流流经9个省级行政区域单位:青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、山西省、陕西省、河南省、山东省。
4.河段划分:
源头内蒙古自治区E河口河南省F桃花峪入海口
5.各河段的特征:
(1)上游:落差大,水能资源丰富。
(2)中游:落差大,流经黄土高原,河流含沙量大。
(3)下游:流经华北平原,水流缓慢,泥沙淤积,形成举世闻名的“地上河”。
二、存在问题及治理(连一连)
三、黄河的奉献
1.塑造平原:
(1)上游:塑造了宁夏平原和河套平原。
(2)下游:塑造了华北平原。
2.提供了灌溉水源。
3.蕴藏着丰富的水能:中上游水能资源丰富,已建成多座大型水电站。
【地图笔记】
黄河各河段问题
教材再开发·P56阅读
黄河水“河水一石,其泥六斗”,对黄河三角洲有什么影响?
答:黄河三角洲面积逐渐扩大。
立德树人—人地协调
生态保护黄河安澜
2022年10月,中国制定并通过《中华人民共和国黄河保护法》,目的在于加强黄河流域生态环境保护,保障黄河安澜,推进水资源节约集约利用,推动高质量发展,保护传承弘扬黄河文化,实现人与自然和谐共生。
漫画思考
为什么跳进黄河洗不清?
答:黄河的含沙量大。
【重点 主题探究】

主题 黄土高原水土流失与地上河的形成
【探究情境】 黄河流域主要水文站年平均含沙量和径流量统计图
《黄河妈妈》歌词写道:“走出冰川的时候,你是那样的清亮……等你经过了九曲回肠哟哎,你就把那晶莹变成浑黄。”
【概念地图】 综合思维
【探究式问题链】
1.(入门探究—分布)“黄河妈妈”把那晶莹变成浑黄的河段主要是哪一段?
答:黄河中游河口至桃花峪。
2.(能力探究—原因)“黄河妈妈”是怎样把晶莹变成浑黄的?
答:自然原因:黄土高原土质疏松;夏季降水集中,且多暴雨。
人为原因:不合理的人类活动破坏地表植被。
3.(高阶探究—危害及措施)“黄河妈妈”把那晶莹变成浑黄后对下游地区产生哪些危害?治理措施有哪些?
答:危害:下游形成“地上河”,易决口泛滥,造成水灾。
治理措施:在上、中游,特别是黄土高原地区,大力开展水土保持工作;下游地区,修堤筑坝,加固大堤。
【图解方法】
素养分层评价
【必备知识·基础练】
(地理与古诗词)黄河流域是中华民族的摇篮,诗人曾留下许多描述黄河的壮丽诗篇。结合黄河流域图,完成1~4题。
1.“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,诗中的“天上”和“海”分别是指(C)
A.巴颜喀拉山、黄海
B.唐古拉山、渤海
C.巴颜喀拉山、渤海
D.唐古拉山、东海
2.“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯”,黄河大量的泥沙来自(C)
A.青藏高原B.内蒙古高原
C.黄土高原D.华北平原
3.“如今直上银河去,同到牵牛织女家”,沿着黄河干流向上游行进,最远到达的省级行政区是(B)
A.甘肃省
B.青海省
C.西藏自治区
D.新疆维吾尔自治区
4.“欲渡黄河冰塞川”反映黄河(B)
A.含沙量大B.有结冰期
C.航运价值低D.枯水期长
黄河地处我国外流区,其龙羊峡至青铜峡河段,水能资源丰富,被誉为我国水电建设中的“富矿”。读图,完成5、6题。
5.图示水电站主要分布在黄河流域的(D)
A.上游 B.中游
C.下游 D.上、中游
6.黄河下游河段附近流域面积狭窄,是因为该河段周围(C)
A.降水少,无支流汇入
B.工农业发达,需水量多
C.地上河,无支流汇入
D.“引黄济青”工程调水
7.河流受地形、气候影响,也影响着人类活动,是人类文明的发祥地。读黄河流域图,回答下列问题。
(1)从图中信息可知,黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉,曲折东流注入渤海,说明黄河属于外(内或外)流河。
(2)地形影响河流的流速(流速/流量),上游流经阶梯交界处,水流湍急,蕴藏着丰富的水能资源,因此修建了多座水电站。黄河塑造了宁夏平原和河套平原,到了下游,黄河是华北平原的主要塑造者之一,并为沿岸地区提供丰富的水源。
(3)黄河流经黄土高原,成为世界上含沙量最大的河流,大量的泥沙进入下游形成地上河,据此完成框图。
A.流速减缓 B.泥沙淤积
C.水土流失加剧 D.含沙量加大
E.地势低平
①C②D③E④A⑤B
(4)黄河位于秦岭—淮河线以北,受气温影响,冬季有结冰期,A、B两河段河水自低纬流向高纬,上游方向冰块消融产生的冰凌在下游方向淤塞形成凌汛,可造成河堤决口,淹没两岸农田、村庄。可采取的治理措施为疏通河道。
【关键能力·提升练】
在巴颜喀拉山脉脚下,一只漂流瓶被放入黄河的源头,它随着河水漂向大海。读图,完成8、9题。
8.对“漂流瓶”的经历,描述正确的是(B)
①在青海省被放入黄河,河水极其浑浊
②经过河口时河水结冰,被困了很久
③经过河南省桃花峪后,进入黄河的下游
④从山东省进入黄海,投入大海的怀抱
A.①②B.②③C.②④D.③④
9.“漂流瓶”快速漂过了龙羊峡、李家峡、刘家峡等水电站,这是由于该河段(C)
A.降水丰富,河水流速快
B.在雪山附近,有大量冰雪融水补给
C.位于阶梯交界处,落差大
D.有很多支流汇入,河流水量大
(新考法·思维拓展)如图所示,古人“筑堤束水,以水攻沙”“蓄清刷黄”来治理黄河。读图完成10、11题。
10.河道修建多重堤防的主要目的是改变河流的(D)
A.水量 B.含沙量
C.水质 D.流速
11.“筑堤束水”设计有可能分布在(C)
A.有“地上河”的中游
B.水土流失严重的中游
C.有“地上河”的下游
D.水土流失严重的下游
12.(素养提升·人地协调观)习近平总书记在山东省东营市考察黄河时,强调要加强黄河生态保护治理、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。图1为黄河流域生态保护“一带五区多点”空间布局图,阅读图文材料,回答下列问题。
(1)水源涵养区位于青藏高原(地形区),这里的水源主要是冰雪融水。
(2)一般来说,外流河越往下游其径流量越大,但青铜峡至河口及桃花峪至利津河段流量明显减小,造成这种奇怪现象的原因主要有哪些?(任答两点)
答:工农业用水量增多;无支流汇入。
(3)黄河泥沙主要来自中游(上游/中游/下游)河段,原因是中游流经黄土高原,水土流失严重。
(4)黄河的水污染“表象在水里,根子在岸上”。谈谈你对“根子在岸上”的理解。
答:沿岸地区工业污水、生活污水、农业污水等的排放。
(5)图中甲地区某县依靠“红色苹果、绿色生态、黄色瀑布”,三措并举发展特色经济,已走上小康路。关于当地发展措施,正确的是D。
①气候高寒,适宜种植苹果
②陡坡发展粮食种植,治理水土流失
③利用黄色瀑布发展旅游
④林草面积增加,丰富了生物多样性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④