【培优训练】人教版2024初中化学九年级上册2.2.1氧气的性质（原卷版+解析版）

【人教2024新版九上化学尖子生满分笔记与训练】第二单元 空气和氧气 课题2 氧气第1课时 氧气的性质一、氧气的物理性质1．色、态、味：在标准状况下，氧气是一种 色、 味的气体。2．密度：密度比空气 。3．溶解性： 溶于水。4．三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在-183℃时变为 色液体，在-219℃时变成 色的固体。二、氧气的化学性质1．氧气能支持燃烧（1）操作：把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中。（2）现象及结论： ，说明氧气能 。2．物质与氧气的反应（1）实验现象及注意事项（2）反应的表达式【归纳】（1）以上实验可以看出，可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧更 ；有些物质在空气里不能燃烧，却可以在氧气中燃烧。说明： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①氧气的化学性质 。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②燃烧的剧烈程度与 有关。（2）以上物质在氧气中燃烧的文字表达式中，反应条件都是 ，不能写“燃烧”。 三、化合反应与氧化反应1．化合反应（1）定义：由 物质生成 物质的反应。（2）特征： ，通式：A+B+……→C。2．氧化反应（1）定义：物质与 发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有 性。（2）分类： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如 、爆炸等。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ② 氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。（3）共同点：反应都会 。3．化合反应与氧化反应的关系化合反应 是氧化反应，氧化反应 是化合反应。二者的关系是 关系。考点一 氧气的性质1．下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（　　）。A．通常条件下，氧气是无色无味的气体B．氧气的密度比空气略大C．液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的D．鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水2．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）。A．氧气具有可燃性，可以做火箭燃料B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气在低温、高压时能变成淡蓝色的液体或固体D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁3．2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（　　）。A．氧气的化学性质很不活泼 B．氧气极易溶于水C．空气中含量最多的气体是氧气 D．氧气能供给呼吸考点二 物质在氧气中燃烧实验4．化学反应常伴随着明显的现象。下列物质在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰的是（　　）。A．硫黄 B．木炭 C．铁丝 D．镁条5．氧气的化学性质比较活泼。做下列物质在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需预先加少量水或铺层细沙以防止瓶底炸裂的是（　　）。A．硫粉 B．铁丝 C．木炭 D．红磷6．下列对实验现象的描述正确的是（　　）。A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体考点三 化合反应和氧化反应7．下列变化不属于氧化反应的是（　　）。A．动物的呼吸 B．盐酸除铁锈 C．铁制品生锈 D．天然气燃烧8．下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（　　）。A．B．C．D．1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（　　）。A．空气中含量最多的气体是氧气B．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应D．铁丝能在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体2．下列有关氧气的说法，正确的是（　　）。A．空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料B．氧气的密度比空气小，所以用向下排空气法收集氧气C．物质与氧气发生的反应并不都有发光、放热现象D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水3．下列物质能在空气中燃烧，产生大量白烟的是（　　）。A．木炭 B．红磷 C．硫粉 D．铁丝4．古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是（　　）。A．CO B．H2O C．SO2 D．N25．氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（　　）。A．硫粉 B．铁丝 C．镁条 D．木炭6．如图是硫分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是（　　）。A．集气瓶里的水可以用少量的细沙代替B．硫在空气里燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气和氧气里燃烧的生成物不同D．硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈7．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，下列说法正确的是（　　）。A．集气瓶中的水不能换成细沙B．铁丝直接伸入集气瓶中即可燃烧C．铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成固体氧化铁D．实验前要将铁丝打磨光亮，除去铁丝表面的铁锈和污物8．下面是某同学记录的部分实验现象，其中正确的是（　　）。A．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体9．下列反应中属于化合反应的是（　　）。A．B．C．D．10．下列说法正确的是（　　）。A．化合反应一定是氧化反应 B．有的氧化反应属于化合反应C．氧化反应和化合反应是并列关系 D．所有燃烧都是化合反应11．实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径，如图是兴趣小组探究氧气性质的部分实验。(1)实验一：观察到木炭在图②中燃烧发出 ，图③中澄清的石灰水 。(2)实验二：图⑤中观察到的现象是 ，集气瓶底留有少量水的原因是 ，该反应的文字表达式为 。(3)实验三：单质硫在图⑦中燃烧比在图⑥中剧烈， 原因是 ，图⑦中集气瓶底留有少量水的目的是 。(4)实验中夹持木炭和铁丝用的仪器名称是 ，实验三换作 ，更换仪器的原因是 。12．实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。【探究一】探究氧气的物理性质。(1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变：在过程①、②中发生的变化都是 变化。【探究二】探究氧气的化学性质。(2)实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 。(3)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是 ，该反应的文字表达式为 。(4)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 。(5)实验四的实验结论是 ，正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是 （填字母）。A．可以用铁代替红磷进行实验  　　B．红磷需要足量C．只与氧气反应(6)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是 ，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是 ；在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。(7)以上四个反应的相同点是 、 。（写出两点）(8)根据上述实验，说明氧气的化学性质 （填“比较活泼”或“不活泼”）。模块一 思维导图串知识 模块二 基础知识全梳理（吃透教材）模块三 教材习题学解题 模块四 核心考点精准练（3大考点）模块五 小试牛刀过关测1．了解氧气的物理性质。2．掌握氧气的化学性质。3．认识化合反应与氧化反应。4．知道生活中的缓慢氧化现象。实验内容实验现象注意事项木炭在空气中持续 放热，生成能使澄清石灰水 的气体木炭缓慢伸入的目的： 在氧气中发出 光硫在空气中 色火焰放热，生成有 气味的气体在集气瓶中放少量水的目的： 在氧气中 色火焰铁丝在空气中红热，不燃烧集气瓶底放一些水或沙子的目的： ；铁丝绕成螺旋状的目的： ；铁丝下端火柴的目的： ；火柴快燃尽才伸入瓶内的目的： 。在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量热，生成 色固体反应文字表达式符号表达式木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 教材习题01下列关于氧气性质的描述中，不正确的是（ ）。A．氧气极易溶于水 B．氧气是一种化学性质比较活泼的气体 C．氧气在低温、高压时能变为液体或固体D．通常状况下，氧气是一种无色、无臭的气体解题方法A．氧气不易溶于水，在室温下，1L水只能溶解约30 mL氧气【答案】 教材习题03下列关于物质燃烧的说法中，正确的是（ ）。A．红磷在空气中不能燃烧 B．木炭燃烧后生成黑色固体 C．硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧解题方法A．红磷在空气中能燃烧，产生大量白烟 B．木炭燃烧后生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．铁丝没有引燃，插入盛有氧气的集气瓶中不会燃烧【答案】 教材习题05已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ ）。解题方法由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫作化合反应，特征是“多变一”【答案】