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【任务型教学】统编版语文三上 4《古诗三首》课件+教案+音视频素材
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金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们的心上。秋日画展古诗三首第一课时任务一 初读古诗赏秋景 自由朗读《山行》,读准字音。边读边圈出和秋天有关的景物,感受景物之美。////////远上寒山石径斜,白云生处有人家。①[寒山]:深秋时节的山石径白云人家斜高②[生]产生,生出停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。③[坐]因为经霜的枫叶晓晴寒未起,霜叶满阶红。 —白居易《秋雨夜眠》华林霜叶红霞晚,伊水晴光碧玉秋。 —刘禹锡《自左冯归洛下酬乐天兼呈裴令公》霜叶红于二月花。 任务二 联系生平入诗情杜牧 公元803年-约852年,字牧之,号樊川居士,与李商隐并称“小李杜”。 山 行[唐] 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。任务三 为诗配画试默写古诗三首第二课时诗意之秋组词法借助注释结合图片联系生活任务一 多种方式解诗题赠刘景文夜书所见赠送《赠汪伦》[刘景文]诗人的好朋友《舟 》在夜晚写下自己看见的事物任务二 自主合作学古诗①读诗,圈出有关秋天的词语。②借助注释和插图,理解词语, 说说古诗的大意。③你能体会到诗人怎样的情感?√√秋末冬初荷 尽菊 残荷尽已无擎雨盖[擎]举,向上托。已无菊残犹有傲霜枝犹有荷尽已无擎雨盖橙黄橘绿一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。 ——(元)徐再思《水仙子·夜雨》江上秋风动客情独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲。 ---王维《九月九日忆山东兄弟》萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。思乡之情知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。任务三 比较异同懂秋语赞秋劝勉思乡
金秋的阳光,洒在树叶上,洒在花瓣上,也洒在我们的心上。秋日画展古诗三首第一课时任务一 初读古诗赏秋景 自由朗读《山行》,读准字音。边读边圈出和秋天有关的景物,感受景物之美。////////远上寒山石径斜,白云生处有人家。①[寒山]:深秋时节的山石径白云人家斜高②[生]产生,生出停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。③[坐]因为经霜的枫叶晓晴寒未起,霜叶满阶红。 —白居易《秋雨夜眠》华林霜叶红霞晚,伊水晴光碧玉秋。 —刘禹锡《自左冯归洛下酬乐天兼呈裴令公》霜叶红于二月花。 任务二 联系生平入诗情杜牧 公元803年-约852年,字牧之,号樊川居士,与李商隐并称“小李杜”。 山 行[唐] 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。任务三 为诗配画试默写古诗三首第二课时诗意之秋组词法借助注释结合图片联系生活任务一 多种方式解诗题赠刘景文夜书所见赠送《赠汪伦》[刘景文]诗人的好朋友《舟 》在夜晚写下自己看见的事物任务二 自主合作学古诗①读诗,圈出有关秋天的词语。②借助注释和插图,理解词语, 说说古诗的大意。③你能体会到诗人怎样的情感?√√秋末冬初荷 尽菊 残荷尽已无擎雨盖[擎]举,向上托。已无菊残犹有傲霜枝犹有荷尽已无擎雨盖橙黄橘绿一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁。 ——(元)徐再思《水仙子·夜雨》江上秋风动客情独在他乡为异客,每逢佳节倍思亲。 ---王维《九月九日忆山东兄弟》萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。思乡之情知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。任务三 比较异同懂秋语赞秋劝勉思乡
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