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人教版（2024）九年级上册（2024）第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质优质学案
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这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质优质学案，文件包含核心素养111化学变化和物理变化--人教版化学九上探究学案解析版docx、核心素养111化学变化和物理变化--人教版化学九上探究学案原卷版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共9页， 欢迎下载使用。
化学观念：学生通过学习物理变化和化学变化的概念，建立起对物质变化的基本认识，理解物质在不同条件下的变化形式和性质:
科学思维：学生能够根据物质变化的特点，将物质变化分为物理变化和化学变化，培养分类思维能力;通过分析实验现象，学生能够进行逻辑推理，判断物质变化类型，培养科学推理能力。
科学探究与实践：学生通过参与实验，学习如何设计实验、作实验器材，以及如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力;学生能够仔细观察实验现象，准确记录现象，并进行初步的分析，培养科学探究的实践能力。
科学态度与责任：通过实验活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度;在实验教学中，强调实验安全规则和环境保护的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
课前预习
课中研学
【任务一】化学变化和物理变化
1.阅读教材 P8 与实验有关的图标及说明，说说实验1-1有哪些注意事项?
2.阅读教材 P9 实验现象的观察和描述，说说我们应该如何观察实验和描述现象?
3.记录实验中变化的现象，完成下表，并分析其变化后是否生成其他物质
4.对比分析，归纳化学变化和物理变化的定义。
(1)物理变化:
物理变化的特征:① 的改变;② 的改变(三态:固态、液态、气态)。
(2)化学变化: ，又叫做
化学变化的特征: 其他物质生成,常表现为 等,
还伴随着能量的变化，常表现为 等。
【思考与讨论】
(1)火柴燃烧发光放热，属于什么变化?
(2)水烧开冒气泡是什么变化?灯管通电发光放热是什么变化?
(3)点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化?
课堂总结
1.中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化
A．造纸B．火药C．用青铜制作“马踏飞燕”D．铁矿石炼铁
2.推进劳动教育，培养全方面发展的人。下列劳动活动涉及化学变化的是
A．整理书包课桌B．点火烹饪美食C．制作水果拼盘D．学习手工刺绣
3.春节，不仅仅是中华文明的象征，更是人类共同的节日，联结着世界各国的心灵，成为文明交流新纪元的亮丽篇章。下列春节习俗中，属于化学变化的是
A．燃烟花B．挂灯笼C．剪窗花D．包饺子
4.我们生活在一个日新月异的物质世界里。下列变化与其他三项有本质不同的是
A．飞沙走石B．液氮制冷C．汽油挥发D．火上浇油
5.物质的变化分为 和 ，我们把没有其他物质生成的变化叫 ，把在变化中生成其他物质的变化叫 。
6.化学变化通常伴随的现象有 、 、 、 、 等。有了这些现象物质 （填“一定”或“不一定”）发生化学变化，发生化学变化时， （填“一定”或“不一定”）产生这些现象。
7.根据蜡烛及其燃烧的探究，下列描述属于物理变化的是 (填序号，下同)；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。
A．用小刀切下一小块石蜡
B．石蜡的密度比水小
C．烛芯周围的石蜡熔化
D．点燃蜡烛，石蜡燃烧生成水和二氧化碳
E.石蜡具有可燃性
F.石蜡难溶于水
8.说一说下列变化中哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？为什么？尝试指出其中伴随化学变化发生的现象。
（1）烟花燃放 （2）沥青凝固 （3）炸药爆炸
（4）海水晒盐 （5）樟脑球变小 （6）纸片燃烧 （7）酒精挥发
其中属于属于物理变化的有： ；属于化学变化的有： ；你的判断依据是： ；伴随化学变化发生的现象： 。
化学变化
物理变化
概念
其他物质的变化
其他物质的变化
常伴随现象
常伴随 等现象
物质的 发生变化，可能有发光、放热等现象
判断依据
变化时是否
举例
= 1 \* GB3 ①硬水软化 ②铁生锈
③煤的干馏 = 4 \* GB3 ④甲烷燃烧
= 1 \* GB3 ①石油分馏 ②活性炭净水
③水沸腾 = 4 \* GB3 ④ 汽油挥发
联系
①在物理变化中， 发生化学变化；
②在化学变化中， 伴随有物理变化（如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）
化学观念：学生通过学习物理变化和化学变化的概念，建立起对物质变化的基本认识，理解物质在不同条件下的变化形式和性质:
科学思维：学生能够根据物质变化的特点，将物质变化分为物理变化和化学变化，培养分类思维能力;通过分析实验现象，学生能够进行逻辑推理，判断物质变化类型，培养科学推理能力。
科学探究与实践：学生通过参与实验，学习如何设计实验、作实验器材，以及如何观察和记录实验现象，培养实验技能和探究能力;学生能够仔细观察实验现象，准确记录现象，并进行初步的分析，培养科学探究的实践能力。
科学态度与责任：通过实验活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，培养积极主动的学习态度;在实验教学中，强调实验安全规则和环境保护的重要性，培养学生的安全意识和责任感。
课前预习
课中研学
【任务一】化学变化和物理变化
1.阅读教材 P8 与实验有关的图标及说明，说说实验1-1有哪些注意事项?
2.阅读教材 P9 实验现象的观察和描述，说说我们应该如何观察实验和描述现象?
3.记录实验中变化的现象，完成下表，并分析其变化后是否生成其他物质
4.对比分析，归纳化学变化和物理变化的定义。
(1)物理变化:
物理变化的特征:① 的改变;② 的改变(三态:固态、液态、气态)。
(2)化学变化: ，又叫做
化学变化的特征: 其他物质生成,常表现为 等,
还伴随着能量的变化，常表现为 等。
【思考与讨论】
(1)火柴燃烧发光放热，属于什么变化?
(2)水烧开冒气泡是什么变化?灯管通电发光放热是什么变化?
(3)点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化?
课堂总结
1.中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化
A．造纸B．火药C．用青铜制作“马踏飞燕”D．铁矿石炼铁
2.推进劳动教育，培养全方面发展的人。下列劳动活动涉及化学变化的是
A．整理书包课桌B．点火烹饪美食C．制作水果拼盘D．学习手工刺绣
3.春节，不仅仅是中华文明的象征，更是人类共同的节日，联结着世界各国的心灵，成为文明交流新纪元的亮丽篇章。下列春节习俗中，属于化学变化的是
A．燃烟花B．挂灯笼C．剪窗花D．包饺子
4.我们生活在一个日新月异的物质世界里。下列变化与其他三项有本质不同的是
A．飞沙走石B．液氮制冷C．汽油挥发D．火上浇油
5.物质的变化分为 和 ，我们把没有其他物质生成的变化叫 ，把在变化中生成其他物质的变化叫 。
6.化学变化通常伴随的现象有 、 、 、 、 等。有了这些现象物质 （填“一定”或“不一定”）发生化学变化，发生化学变化时， （填“一定”或“不一定”）产生这些现象。
7.根据蜡烛及其燃烧的探究，下列描述属于物理变化的是 (填序号，下同)；属于化学变化的是 ；属于物理性质的是 ；属于化学性质的是 。
A．用小刀切下一小块石蜡
B．石蜡的密度比水小
C．烛芯周围的石蜡熔化
D．点燃蜡烛，石蜡燃烧生成水和二氧化碳
E.石蜡具有可燃性
F.石蜡难溶于水
8.说一说下列变化中哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？为什么？尝试指出其中伴随化学变化发生的现象。
（1）烟花燃放 （2）沥青凝固 （3）炸药爆炸
（4）海水晒盐 （5）樟脑球变小 （6）纸片燃烧 （7）酒精挥发
其中属于属于物理变化的有： ；属于化学变化的有： ；你的判断依据是： ；伴随化学变化发生的现象： 。
化学变化
物理变化
概念
其他物质的变化
其他物质的变化
常伴随现象
常伴随 等现象
物质的 发生变化，可能有发光、放热等现象
判断依据
变化时是否
举例
= 1 \* GB3 ①硬水软化 ②铁生锈
③煤的干馏 = 4 \* GB3 ④甲烷燃烧
= 1 \* GB3 ①石油分馏 ②活性炭净水
③水沸腾 = 4 \* GB3 ④ 汽油挥发
联系
①在物理变化中， 发生化学变化；
②在化学变化中， 伴随有物理变化（如蜡烛燃烧过程中石蜡熔化是物理变化，石蜡燃烧是化学变化）
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