苏教版（2024）六年级上册（2017）3 制作汽水获奖教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）六年级上册（2017）3 制作汽水获奖教学课件ppt，文件包含核心素养苏教版科学六年级上册13制作汽水教学课件pptx、核心素养苏教版科学六年级上册13制作汽水教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
小伙伴们，夏天热辣辣的时候，你们最想干什么？
游泳
吹空调
吃雪糕
喝完汽水，气体从嘴巴和鼻子出来，带走了身体部分热量。
活动一：研究汽水中的气体是如何产生的。
哪两种物质混合在一起会产生气泡？
小苏打和白醋混合在一起产生的气泡是什么呢？
1、在装有小苏打的锥形瓶中倒入白醋。2、迅速盖上橡胶塞，导管的另一头同时插入澄清石灰水中。3、仔细观察澄清石灰水的变化。
实验现象： 澄清的石灰水慢慢变浑浊。实验结论： 小苏打和白醋混合后产生的气体是二氧化碳。
1.将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。
2.加一些糖和食用色素。
3.将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。
活动三：介绍工厂怎么制作汽水
汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时，通过加大压力和降温的方法，把较多的二氧化破气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。这也是汽水会给人一种刺激味道的原因。 有些汽水中，除了舍有二氧化碳和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等。经常饮用这种饮料，会影响我们的身体健康。
总结：有些汽水不只加了二氧化碳和调味剂，还有咖啡因、食用色素等，就是这些添加剂让汽水变得好喝；工厂是用加压降温的方法，让二氧化碳气体溶解在水里的。
总结：只要我们细心观察生活，勇于尝试，就会有意外的发现！当然，要做出美味又健康的汽水，还需要我们不断尝试。课后，大家可以按照自己的口味加入果汁、蜂蜜、茶饮等，试试调制不同口味的汽水。
一、我会填1．自制汽水中的气体是醋酸和小苏打发生化学反应产生的　二氧化碳　气体，它能使澄清的石灰水　变浑浊　。2．当小苏打和白醋混合时，发生化学变化，会产生大量　气泡　；杯子摸起来比原来凉，说明伴随着　吸收　热量。
二、单选题3．将白醋和小苏打混合以后可以产生二氧化碳气体。下列关于二氧化碳的性质与用途的说法，错误的是（ C ） A．汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．二氧化碳支持燃烧，比空气轻
二、单选题4．科学课上，同学们都在讨论物质的变化。你认为属于化学变化的是（ C ）。 A．烧杯摔碎了B．食盐溶于水了C．铁架台生锈了5．将（ C ）导入澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊。 A．氮气B．一氧化碳C．二氧化碳
6．小苏打和白醋混合，小苏打变成气泡跑了，白醋仍然留在杯里。（ √ ）7．往澄清的石灰水中吹气是一种产生新物质的变化。（ √ ）8．牛奶和柠檬汁混在一起，既发生了形态变化，也产生了新物质。（　×　）
学了本课，我们知道了是怎么来的，那你们知道汽水是谁发现的吗?