语文三年级上册父亲树林和鸟完美版教学ppt课件

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父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
学习任务一：读通脚本，搭建拍摄场景
黎明 凝神静气 舒畅 一瞬间 猎人
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
撇和捺写得舒展，字形就优美。
我只闻到了浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 我只闻到了浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
学习任务二：走进树林，了解父亲和鸟
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲专注且安静地站在那里干嘛？
从父亲的话里找一找，鸟儿们都做了什么？
在树林里过夜羽毛焐得热腾腾的抖动着羽毛抖净露水和湿气舒畅地呼吸着深深地呼吸着快活歌唱
学习任务三：品词析句，连用修饰词语
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 我只闻到了浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
看着夜空中那（ ）的（ ）的月亮，小女孩入迷了。看着夜空中那（ ）的（ ）的星星，小女孩入迷了。
用上连续的两个修饰语来写话。
父亲 树林 鸟 。
学习任务一：聚焦对话，感受爱鸟之情
③父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 ④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 ⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说： ⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？” ⑩“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
⑤并没有看见一只鸟飞，并没有听见一声鸟叫。 ⑥我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立着的父亲。 ⑨我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 ⑪我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。“我”：___________________________ ⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说： ⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“我”：___________________________ ⑩“还有气味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。“我”：___________________________
父亲观察很仔细认真对鸟的习性非常了解
⑬“有。树林里树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 ⑭“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 ⑮“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 ⑯“鸟要准备歌唱了。”
⑫“鸟也有气味？”
懂鸟爱鸟，爱谈论鸟；想让孩子了解鸟、爱鸟
⑫“鸟也有气味？”
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。
㉑“为什么？”我惊愕地问。 ㉓我真高兴，父亲不是猎人。
⑳过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。” ㉒父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
学习任务二：辨析身份，深化人物形象
如果父亲是猎人，会发生什么事？父亲说的话会发生什么样的改变？
根据文中的语句，模仿12-16自然段的写法，将“父亲不是猎人”的理由写下来。①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。②“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。③“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。④过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么说父亲不是猎人？”“因为，_________________________________________________________“______________________________________________________________“______________________________________________________________“我真高兴，父亲不是猎人。”